泰山记课件

教学重点及难点：本文详略恰当的特 点；侧面烘托的手法
教学课时：2课时 教学方法：“读——讲——析——结 ”四步阅读法
第一课时
目标：介绍作者、作品，认读，分析第一 、二段。 教学过程：
一.引入新课：
同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗 ？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳 华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳” 之中，泰山是“三山五岳”之首，今天 我们来了解一下泰山的地理位置和美丽 如画的泰山日出。
3.乘
A 自京师乘风雪 B 公与之乘，战于长勺 C 于是乘其厉声以呵 D 然秦以区区之地，致万乘之势 意思：冒着；乘坐；趁；量词，一车四马 为一乘
4.道
A 道少半，越中岭 B 循东谷入，道有天门 C 得道多助，失道寡助 D 赂秦而力亏，破灭之道也 E 从郦山下，道芷阳间行 F 万户侯岂足道哉 意思：走路；道路；道义；政策，方法； 取道；说
姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱 轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任刑部郎中 ，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅 花、紫阳等书院40余年。是桐城派散文的集大成 者。其散文简洁精练，温润清新，有文采，形象 性强。 本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和 泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰山，亦称 岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰 玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰 突兀峻拔，雄伟壮丽，有南天门、日观峰、经石 峪、黑龙潭等名胜古迹。记，文体名，即记人、 叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最 广泛的一种文体。
四.作业：课后练习，背诵全文 。
1.居
A 半山居雾若带然 B 自吾氏三世居是乡 C 居十日 D 居庙堂之高 E 令女居其上，浮之河中 F 其居仅仅足 意思：停留；居住；过；处在；坐；住所
2.限
A 越长城之限 B 今所经中岭及山巅崖限当道者 C 牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁 D 皆不可限以时月 E 然则诸侯之地有限 意思：界限；像门槛；阻隔；限制；限度 。
3.视
A 回视日观以西峰 B 下视其辙,登轼而望之 C 子孙视之不甚惜 D 其人视端容寂,若听茶声然 E 意思：看；审察；对待；眼力，目光；比 照，比较
4.坐
A 与子颖坐日观亭待日出 B 以谋叛坐之,并其部属四百余口尽杀之 C 因击沛公于坐,杀之 D 停车坐爱枫林晚 意思：与“站”相对；判罪；座位；因为
1.泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流 阳：山的南面或水的北面。西：向西，名 词作状语。 阴：山的北面或水的南面。东：向东，名 词作状语。 2.当其南北分者，古长城也 当：在。其：指泰山。 3.历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城 之限，至于泰安 历：经过。限：界限。至于：到达。
4.道皆砌石为磴 磴：山路上的石台阶 5.余始循以入 循：沿着、顺着。以 ：而。 6.道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅 道：走路，名词作动词。遂：于是 7.今所经中岭及山巅崖限当道者 及：到。限：本义门槛，名词作状语，像 门槛一样 8.明烛天南 明：明亮。烛：照耀，名 词作动词。天南：定语后置，南边的天 空。 9.望晚日照城郭 晚日：傍晚的太阳。
二.介绍作者、作品。
三.句读：下列句子中停顿不当 的一项是（ ）
A 是月丁未，与知府朱孝纯/子颍/由南麓 登 B 今/所经中岭/及山巅崖限当道者，世/皆 谓之天门/云 C 望/晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半 山居雾/苦带然 D 亭东/自足下/皆云漫，稍见云中/白若摴 蒱/数十立者，山也
四.分析一二段。
（二）一词多义的解释。
（三）内容分析
1.泰山位于何处？“我们”登山的目的是 什么？ 答：课文一、二句；目的地：日观峰。 2.用“其级七千有余”“明烛天南”“半 山居雾若带然”，从侧面点出了泰山的 什么特点？ 答：高峻。 3.从文中找出记叙登山路线的词语。 答：自、历、穷、越、至于；循以入、道
第二课时
1.或
A 回视日观以西峰，或得日，或否 B 予尝求古仁人之心，或异二者之为 C 而或长烟一空，皓月千里 D 或曰：“六国破灭，率赂秦耶？” 意思：有的；或许；有时；有人
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2.极
A 极天云一线异色 B 而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也 C 初极狭，裁通人 D 何使我至于此极也 E 南极潇湘 F 屋极有窗以达气 意思：尽头；尽情享受；非常；最困苦的 地步；望尽；顶点
目标：分析三~六段 过程：
一.补充注释：
1.戊申晦，五鼓 戊申：干支记月，即当时的十二月。晦： 月末一日，即二十九日，农历每月初一 是“朔”，十五为“望”，十六为“既 望”。五鼓：古代五时钟，以打更击鼓 报时，一夜分为五更，每更两小时，晚 七点起更，五鼓相当于五点钟。
2.大风扬积雪击面 扬：卷起 3.亭东自足下皆云漫 自：从 4.稍见云中白若摴蒱数十立者，山也 稍：依稀。 5.正赤如丹 正：纯正 6.下有红光动摇承之 承：承接 7.其远古刻尽漫失 尽：全 8.僻不当道者 僻：偏僻 9.生石罅 罅：裂缝，前面省略“于 ”。
登泰山记
姚鼐
找出句中的通假字并解释之。
汝识之乎 为天下唱 将军身被坚执锐 便要还家 曾益其所不能 衡于虑 石苍黑色，多平方，少圜 南声函胡，北音清越 至莫夜月明

法家拂士 唯手熟尔 诎右臂…… ……
指出句中词语的词性活用情况
1.泰山之阳，汶水西流 2.道少半，越中岭 3.明烛天南 4.其阴，济水东流 5.今所经中岭及山巅崖限当道者 6.山多石，少土
（二）一词多义解释
五.内容分析：
1.课文是怎样描写泰山日出的？ 答：日出前—风、雪、云；日出时—形、 色、光；后—色。正面描写：泰山日出 美如画（壮观）；侧面描写：而皆若偻 ——泰山（高峻）。 2.第四段写了泰山的自然景观，也写了人 文景观，试列举这些人文景观，并说说 这样写的好处？ 答：列举：有建筑——岱祠、碧霞元君祠
5.始
A 余始循以入 B 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣 C 至丹以荆卿为计,始速祸焉 D 忧懈怠则思慎始而敬终 意思：开始；最初；才；开头、开端。
教学目的：
1.理解常用文言词语“阴”“始”“望 ”“坐”“视”“或”的用法。 2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、 烛 3.辨别通假字：采、圜 4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的 思想。