五年级数学试题大全
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五年级数学试题答案及解析
1.= 。
【答案】
【解析】=。
2.王红家上半年付天然气费145元,下半年比上半年节约了,下半年王红家付天然气费多少元?【答案】116元。
【解析】由题意知:将上半年付天然气费145元看作单位1,下半年用电是上半年的(1-)。
即可求出下半年用电。
解:1-=为下半年费用占上半年的百分比
下半年的费用为:145×=116(元)
答:下半年王红家付天然气费116元。
3.口袋里装有白球、红球和黑球共10个,4个小朋友按下面的规则在口袋中摸球:每次从口袋中任意摸一个球,记录颜色后放回,每人摸30次。
下面是他们的摸球记录。
A.红5、白4、黑1
B.红4、白4、黑2
C.红4、白3、黑3
D.红3、白4、黑3
【答案】B
【解析】四位小朋友摸到红色和白色球的总数都是48,说明红球数量与白球相等,黑球出现的次
数为24,表明袋中各色球数量的比为红:白:黑=48:48:24=2:2:1。
4.在下面的数中,同时是4、6、9的倍数的是()
A.18B.36C.24D.78
【答案】
B
【解析】
18不是4的倍数,所以A不对。
26不是4,6,9,的倍数,所以C不对,78不是4,9的倍数,所以答案为B。
5.叔叔用8根a分米长的钢丝和4根b分米长的钢丝焊成一个长方体的宠物房框架,它的体积是
多少立方分米?()
A.4ab
B.a×b×b
C.a×a×b
【答案】
C
【解析】
有题意可知,长方体的长、宽、高为a、a、b,所以长方体的体积=长×宽×高,则体积为a×a×b,所以答案为C。
6.如图是由面积都是5平方厘米的8个三角形组成,图中阴影部分的面积是多少平方厘米?列式
是()
A.8+8×B.5+5×C.5×8×D.
【答案】B
【解析】如上图所示,三角形②的面积是5,而三角形①的面积是三角形②面积的一半,
则阴影部分的面积是5+5×
7.有一个平行四边形(如下图),一条底边上的高是4厘米,这个平行四边形的面积是()
平方厘米。
A.20 B.15 C.12
【答案】
C
【解析】
平行四边形的面积=平行四边形的底×平行四边形的高,因为高是4厘米,显然是以3厘米这个边
为底的高,平行四边形的面积是3×4=12(平方厘米)。
8.从的哪个面看到的图形是?()
A.正面 B.右面 C.上面
【答案】
C
【解析】
根据从不同方向看到的物体的面不同进行解答,由题干分析可知,从上面看到的图形是,所以答
案为C。
9.下面图形中,不是轴对称图形的是()
A. B. C.
【答案】
B
【解析】
根据轴对称图形的意义:一个图形沿直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合。
可知:平行四
边形不是轴对称图形;所以答案为B。
10.两块同样的肥皂用三种包装,第()种包装更省包装纸。
B. C.
【答案】A
【解析】根据把两个相同的长方体拼成一个大长方体,表面积都减少两个面,求哪种包装最省包
装纸,只要减少两个最大的面(两个最大的面重合)即可。
11.一个长方形的长是6米,宽是长的,这个长方形的周长是米,面积是平方米。
A.4B.24C.20D.36
【答案】C,B
【解析】【考点】长方形的周长;分数乘法应用题;长方形、正方形的面积。
分析:由长是6米,宽是长的,先求出长方形的宽,再根据长方形的周长公式C=(a+b)×2,
面积公式s=ab,代入数据即可求出长方形的周长和面积。
解答:长方形的宽是:6×=4(米),周长:(6+4)×2=10×2=20(米),6×4=24(平方米);故这个长方形的周长是20米,面积是24平方米。
12. 69.996保留两位小数是()
A.70.00 B.70 C.69.99
【答案】A
【解析】保留小数点后面第二位,看小数点后面第三位(千分位),利用“四舍五入”法解答,进
而判断即可.
解答:解:69.996保留两位小数是70.00;
故选:A.
点评:此题主要考查小数的近似数取值,关键要看清精确到的位数.
13.对甲、乙两个阴影部分面积的描述中,下列说法正确的是()
A.甲的面积<乙的面积B.甲的面积=乙的面积
C.甲的面积>乙的面积D.不能确定
【答案】B
【解析】如图所示,把高是3厘米的小三角形看成丙;甲和丙组成的三角形与乙和丙组成的三角
形等底等高,则其面积相等,同样的道理,都减去公共部分丙的面积,面积仍然相等,即甲乙的
面积相等.
解答:解:因为甲和丙组成的三角形与乙和丙组成的三角形等底等高,则其面积相等,
同样的道理,都减去公共部分丙的面积,面积仍然相等,即甲乙的面积相等;
故选:B.
点评:解答此题不需要计算出面积,依据等底等高的三角形的面积相等即可解决问题.
14.从4根5厘米、4根3厘米和4根1厘米长的小棒中,选出若干根,并使它们首尾相接,能
够摆出()种大小不同的正方形.
A.3种 B.6种 C.7种
【答案】C
【解析】由题干可得出:小棒的总长为4×5+4×3+4×1=36厘米,那么可得正方形的最大边长是9
厘米;根据组成正方形的线段的条数可得最小的边长,看共有几种取法即可.
解答:解:4×5+4×3+4×1=36(厘米),故正方形的边长最多为9厘米,而组成的正方形需要4
个边长,故边长最小为1厘米.
①用4根1厘米长的,正方形的边长是1厘米;
②用4根3厘米长的,正方形的边长是3厘米;
③用4根5厘米长的,正方形的边长是5厘米;
④用4根1厘米、4根3厘米、正方形的边长是4厘米;
⑤用4根1厘米、4根5厘米,正方形的边长是6厘米;
⑥用4根厘米、4根5厘米,正方形的边长是8厘米;
⑦全部用上,正方形的边长是9厘米;
答:共有7种不同的正方形.
故选:C.
点评:此题考查的目的是掌握正方形的特征,以及周长的计算方法.
15.两个()的三角形一定可以拼成一个平行四边形.
A.完全一样 B.面积相等 C.等底等高
【答案】A
【解析】因在拼组平行四边形时,平行四边形的两组对边平行且相等,且有公共边,所以只有两
个完全一样的三角形,才可能拼成一个平行四边形.据此解答.
解答:解:据以上分析,两个完全一样的三角形,一定可以拼成一个平行四边形.
故选:A.
点评:本题的关键是明确平行四边形的特征:两组对边平行且相等.
16.如图是一个物体长、宽、高的数据,这个物体可能是()
A.新华字典 B.数学书 C.一张A4纸
【答案】B
【解析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知一个长方体物体长、宽、高如图所示,这个实物可能是数学书,据此解答.
解答:解:由图可知,这个物体可能是数学书.
故选:B.
点评:此题考查长方体的特征的运用.
17.正方形的边长是质数,它的周长一定是()
A.合数B.奇数C.质数D.偶数
【答案】A,D.
【解析】根据质数与合数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数;及正方形的周长的计
算方法,可知它的周长一定是合数.2的倍数是偶数,所以也一定是偶数;由此解答.
解答:解:正方形的周长=边长×4;
它的周长至少有的约数(1、2、4、边长),所以说一定是合数;
它的周长是4的倍数,所以一定是偶数.
故选:A,D.
点评:此题主要考查质数与合数的意义,判断一个数是质数还是合数,就看这个数有多少个约数.18.下面各式不属于方程的是()
A.3a>2b B.x﹣3=1 C.8+2b=13
【答案】A
【解析】根据方程的意义,含有未知数的等式叫做方程;以此解答即可.
解答:解:A、虽然含有未知数,但不是等式,所以不是方程;
B、既含有未知数又是等式所以是方程;
C、既含有未知数又是等式所以是方程;
故选:A.
点评:此题主要考查方程的意义,要具备两个条件,一含有未知数,二必须是等式.
19.聪聪在教室的第三列第二行,用数对(3,2)表示,红红坐在聪聪的正前方,用数对表示为()
A.(3,1) B.(3,3) C.(4,2)
【答案】A
【解析】解:聪聪在教室的第三列第二行,用数对(3,2)表示,红红坐在聪聪的正前方,用数
对表示为(3,1).
故选:A.
【点评】解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义.
20.两根同样长的电线,把第一根剪去米,把第二根剪去,比较剩下的部分()
A.第一根剩下的较长一些B.第一根剩下的较长一些
C.同样长D.无法比较
【答案】D
【解析】首先把第二根电线的长度看作单位“1”,根据分乘法的意义,用第二根电线的长度乘以剪
去的占的分率,表示出第二根剪去的长度是多少;然后根据题意,这两根电线的具体长度不知道,所以第一根剪去的长度和第二根剪去的长度关系无法比较,所以剩下的部分无法比较,据此判断
即可.
解:第二根剪去的长度=第二根电线的长度×,
因为这两根电线的具体长度不知道,
所以第二根电线剪去的长度不知道,
又因为第一根剪去米,
所以第一根剪去的长度和第二根剪去的长度关系无法比较,
所以剩下的部分无法比较.
答:剩下的部分无法比较.
故选:D.
【点评】解答此题的关键是要明确:这两根电线的具体长度不知道.
21.用手拉一个活动的长方形框架,使它成为一个平行四边形,这个平行四边形的面积()原来
长方形面积.
A.大于 B.小于 C.等于
【答案】B
【解析】把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形,周长没变,面积比原来长方形的面积小了.
解:把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形,周长没变,由于拉成的平行四边形的高小于
原来长方形的宽,所以面积比原来长方形的面积小.
答:它的面积则小于原来的长方形面积.
故选:B.
【点评】此题考查的目的是使学生掌握把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形,周长不变,面积变小.
22.如图中阴影部分面积是1.5平方米,那么平行四边形的面积是()平方
米.
A.0.75B.3C.1.5D.无法计算
【答案】B
【解析】平行四边形和三角形等底等高,所以三角形的面积是平行四边形的面积的一半,平行四
边形的面积是三角形面积的2倍,所以用三角形的面积乘2即可解答.
解:1.5×2=3(平方米)
答:平行四边形的面积是3平方米.
故选:B.
【点评】本题考查了等底等高平行四边形和三角形,三角形的面积是平行四边形的面积的一半的
知识.
23.的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上()
A.6 B.7 C.14
【答案】C
【解析】解:(3+6)÷3=3;
7×3﹣7=14.即要使分数的大小不变,分母应加上14.
故选:C.
24.把一张正方形纸对折三次,其中一份是这张纸的()
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】由于每次对折后的面积都是对折前的,则第一次对折后每份是对折前的,第二次对折
后的份数每份的面积是对折前的,即是全部的×,则第三次对折后其中一份是这张纸的××.解:××=.
故选:D.
【点评】在此类问题中,如果对折n次,则对折后的每份是全部的.
25.一种产品现价75元,比原来降低25元,降低了百分之几,正确的列式是()
A.25÷75×100%B.(75﹣25)÷75×100%
C.75+(75+25)×100%D.25÷(75+25)×100%
【答案】D
【解析】先把用原价看成单位“1”,用现价加上降低的钱数,求出原价,再用降低的钱数除以原价,即可求出降低了百分之几.
解:25÷(75+25)
=25÷100
=25%
答:降低了25%.
故选:D.
【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数.
26.将的分母加上20,那么分子要(),才能使分数的大小不变.
A.加上20B.乘以20C.加上8D.乘以6
【答案】D
【解析】首先发现分母之间的变化,由4变为(4+20)=24,分母扩大了6倍,根据分数的基本性质,要使分数的大小相等,分子也应扩大6倍,由此通过计算就可以得出.
解:原分数分母是4,现在分数的分母是4+20=24,即:24÷4=6,分母扩大了6倍,
原分数分子是3,所以要使前后分数相等,分子也应扩大6倍,即分子要乘6;
故选:D.
【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题,先观察分子或分母之间的变化,发现规律,再进一步通过计算解答问题.
27.如果的分母加上9,要使分数大小不变,分子要()
A.加上9B.加上6C.乘以3D.乘以9
【答案】B
【解析】分数的基本性质是指分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变;据此分析解答.
解:的分母加上9,由3变成12,相当于分母乘4,
要使分数的大小不变,分子也应该乘4,由2变成8,也就是分子应加上8﹣2=6.
故选:B.
【点评】此题主要利用分数的性质解决问题,像此类题由“加上”或“减去”一个数,推出是分子或分母乘或除以几,再根据分数的性质解答.
28.一个三角形的面积是63平方分米,高是7分米,它的底是()
A.4.5 B.18 C.9
【答案】B
【解析】根据三角形的面积公式:S=ah÷2知a=2S÷h,已知三角形的面积是63平方分米,高是7分米,据此代入数据进行解答.
解:63×2÷7=18(分米)
答:它的底是18分米.
故选:B.
【点评】本题主要考查了学生对三角形面积公式的应用.
29.如果两个圆的面积大小相等,那么这两个圆的周长()。
A.不一定相等
B.一定相等
C.一定不相等
D.无法判断
【答案】B
【解析】假如这两个圆的面积都是12.56平方米,根据圆的面积公式,半径都等于2米,根据圆的周长公式,半径是2米的两个圆的周长都是12.56米,所以两个圆的面积相等,这两个圆的周长一定相等,故选B。
30.一个黑色布袋中放有6个大小一样的球,每次摸出一个,记录后放回袋中,一共摸了60次,摸出的情况如下表。
A.红球
B.黄球
C.蓝球2个
【答案】A
【解析】略
31.下面说法正确的是()。
A.6是因数。
B.0.2是20的因数。
C.24既是12的倍数,又是6的倍数。
【答案】C。
【解析】根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做
a的因数,在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数;据此解答即可。
32.下列各式中,()与2.1÷0.14的商相等.
A.21÷1.4B.21÷0.14C.21÷0.014D.2.1÷0.014
【答案】A
【解析】根据商不变的性质,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变;据
此解答.
解:由商不变的性质可知,
与2.1÷0.14的商相等的算式是21÷1.4,
故选:A.
【点评】此题考查的目的是理解掌握商不变的性质,以及除数是小数的除法的计算法则.
33.比x多12,再扩大4倍是多少?用式子表示()
A.x+12×4B.(x+12)×4C.4x+12D.4x+12×4
【答案】B
【解析】本题是一个用字母表示数的题.先用含字母的式子表示出比x多12的数是多少,进而
表示出此数的4倍是多少.注意:列综合算式时加法先算要加上括号.
解:(x+12)×4.
故选:B.
【点评】解决此题关键是先用含字母的式子表示出比x多12的数,进而表示出它的4倍即可.34.小路的一边从一端种树.每隔4米种一棵,需种37棵树,如果改成每隔6米种一棵,可有
()棵树不动。
A.10B.12C.13D.14
【答案】 C
【解析】根据每隔4米种一棵和每隔6米种一棵可知种树的米数是4的倍数也是6的倍数,即是
4和6的公倍数的米数的地方栽的树不用动,由每隔4米种一棵,需种37棵树,可知除去第一棵,一共种的米数是:(37﹣1)×4=144米,即不动的数是4和6的公倍数的米数在144米内的,故找出在144米内的4和6的公倍数的米数的地方就是不动树,求出4和6的最小公倍数是12,
用144÷12=12(棵)不动,加上第1棵即可。
35.下面的数,因数个数最少的是()
A.16 B.36 C.40
【答案】 A
【解析】根据找一个数因数的方法分别找出16、36、40的因数,然后数出个数,比较即可。
36.一个分数的分子乘上5,分母不变,这个分数()。
A、缩小5倍
B、扩大5倍
C、不变
【答案】B
【解析】略
37.甲数×3=乙数,乙数是甲数的()。
A、倍数
B、因数
C、自然数
【答案】A
【解析】根据因数和倍数的意义选择。
38.相邻的两个体积单位之间的进率是()
A.10 B.100 C.1000
【答案】C
【解析】根据常用的体积单位,立方米、立方分米、立方厘米;以及相邻单位之间的进率解答即可.
解:1立方米=1000立方分米;
1立方分米=1000立方厘米;
故选:C.
【点评】此题主要考查常用的体积单位以及相邻单位之间的进率.
39.小明做数学作业用了小时,比做语文作业多用小时,他做完这两种作业一共用了多少时间?列式正确的是()。
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】略
40.2.76÷0.23的商的最高位在()
A. 个位
B. 十位
C. 十分位
【答案】B
【解析】略
41.冬冬掷一枚硬币,他连续掷了3次都是正面朝上,他第4次掷硬币时正面朝上的可能性是()A.
B.
C.1
D.
【答案】 D
【解析】掷一枚硬币的的可能性只有两种,不管掷多少次,每次正面朝上的可能性都是
42.一个不为零的数乘1.05,所得的积比这个数( )
A、大
B、小
C、相等
【答案】 A
【解析】一个不为零的数乘1.05,所得的积比这个数大。
【分析】此题考察比较大小。
一个数乘比一大的数,积比这个数大,一个数乘比一小的数,积比这个数小。
1.05>1,所以所得的积比这个数大。
43. 1÷3的商是()
A、纯循环小数
B、混循环小数
C、无限不循环小数
【答案】A
【解析】解:1÷3=0.333…,0.333…是纯循环小数.
故选:A.
【分析】首先计算出1÷3的商,发现循环的数字,再根据循环小数的分类进行解答.考查了除法计算和循环小数的分类,是基础题型.
44.由图形A得到图形B的变换方式是( )。
A.绕点O顺时针旋转90° B.绕点O逆时针旋转90° C.绕点O逆时针旋转180°
【答案】B
【解析】略
45.计算8.2×25×0.4=8.2×(25×0.4)的依据是()。
A、乘法交换律
B、乘法分配律
C、乘法结合律
【答案】C
【解析】略
46.下列各式中,( )是方程。
A.21+9=30
B.3X-12>5
C.11X=18
【答案】C
【解析】略
47.一个梯形的面积是42 cm2,若上、下底之和为14 cm,那么这个梯形的高是( )。
A.3 cm B.6 cm
C.4 cm D.无法确定
【答案】B
【解析】略
48.在12,16,20,38,45,68,79 这组数据中,中位数是()。
【答案】38
【解析】一组数据中出现次数最多的数值,叫众数。
把所有的同类数据按照大小的顺序排列。
如果数据的个数是奇数,则中间那个数据就是这群数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。
先求出几个数的和,再平均分找到这几个数的平均数,就是平均数。
49.一个平行四边形和一个长方形的面积都是72平方厘米.长方形长18厘米,是平行四边形高
的2倍.平行四边形的底是______厘米。
【答案】
8
【解析】
因为长方形的长是18厘米,是平行四边形高的2倍,所以平行四边形的高为9厘米,平行四边形的面积=平行四边形的底×平行四边形的高,所以底为72÷9=8厘米。
50. 9和15的公因数有(),其中最大公因数是()。
【答案】
1,3;3
【解析】
9的因数有1、3、9,其中是15的因数有1、3,所以公因数有1、3,则最大公因数是3。
51.一个长方体的长是5厘米,宽是4厘米,高是2厘米,这个长方体的表面积是()平方厘米。
【答案】
76
【解析】
长方体的表面积=2×(5×4+4×2+2×5)=76平方厘米。
52.方格图中阴影部分的面积。
(每个小方格的面积表示1cm2)
【答案】6cm2
【解析】由分析知:方格图中阴影部分占用了6小格子。
53.每个小方格的面积为1平方厘米.
图A的面积是______平方厘米.图B的面积是______平方厘
米.
【答案】8、12
【解析】由分析知:A、B两个图形分别占用了8;12个格子。
54.奶奶今年a岁,小玲今年(a-50)岁,过3年后,奶奶和小玲相差()岁。
【答案】50
【解析】三年后奶奶(a+3)岁,小玲(a-50+3)岁,用奶奶的年龄减去小玲的年龄即可。
【考点】用字母表示数。
总结:本题主要考查用字母表示数量关系,奶奶和小玲的年龄差是不变的。
55.在()里填上>、<、=。
11×0.8()11 5.5×0.1()5.5÷10 0.89()0.9
1÷0.9 ()1 2÷3()0.67 4.6÷100()4.6×0.1
【答案】<,=,<,>,<,<
【解析】把括号两边的运算计算出结果,比较大小即可。
56.某校测验跳绳,7名同学1分钟成绩如下:
182 155 145 152 149 150 148
(1)用数表示这7名同学跳绳的一般水平比较合适。
(2)这七名同学的平均成绩是。
(3)如果再添一名同学,他的成绩是160下,这8名同学的中位数是。
【答案】⑴中位:⑵154;⑶151
【解析】【考点】中位数的意义及求解方法;平均数的含义及求平均数的方法。
分析:
(1)根据中位数表示一组数据的一般水平即可求解;
(2)把给出的这7个数据加起来,再除以数据的个数7,就是此组数据的平均数;
(3)把给出的此组数据中的数按一定的顺序排列,由于数据个数是8,8是偶数,所以处于最中间的两个数的平均数就是此组数据的中位数。
解答:
(1)用中位数表示这7名同学跳绳的一般水平比较合适。
(2)平均数:(182+155+145+152+149+150+148)÷7=1081÷7≈154,所以这七名同学的平均成绩约是154;
(3)重新排列为:145、148、149、150、152、155、160、182,所以中位数是(150+152)÷2=151.
57.带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的,分母。
【答案】分子,不变
【解析】分析:根据带分数化假分数的方法,带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子,分母不变。
解答:带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子,分母不变。
【考点】整数、假分数和带分数的互化。
58.在自然数中,与数a相邻的两个数是和它们三个数的和
是.
【答案】a﹣1,a+1,3a.
【解析】在自然数中,相邻的两个数之间相差1,据此可以表示其它的两个自然数;进而求出它们三个数的和.
解答:解:在自然数中,与数a相邻的两个数是:a﹣1和a+1
(a﹣1)+a+(a+1)=3a.
故答案为:a﹣1,a+1,3a.
点评:明确相邻的两个自然数之间相差1是解决此题的关键.
59.在计算23.5÷0.24时,先把除数0.24扩大倍,变成再把被除数变成,最后按照整数除法计算.
【答案】100,24,2350.
【解析】根据商不变的性质,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数(0除外),商不变.由此解答.
解答:解:在计算23.5÷0.24时,先把除数0.24扩大100倍,变成24,再把被除数变成2350,最后按照整数除法计算.
故答案为:100,24,2350.
点评:此题主要考查对商不变的性质的理解和应用.
60. ÷ =0.75== ÷28.
【答案】3,4,,21.
【解析】解决此题关键在于0.75,0.75可化成分数,的分子和分母同时除以25可化成最简分数;用分子3做被除数,分母4做除数可转化成除法算式3÷4;3÷4的被除数和除数同时乘上7可化成21÷28;由此进行转化并填空.
解:3÷4=0.75==21÷28.
故答案为:3,4,,21.
【点评】此题考查小数、分数、百分数之间和比、除法之间的转化,根据它们之间的关系和性质
进行转化即可.
61.一个三位数,既是2的倍数,也是3和5的倍数,这个数最小是,最大是.
【答案】120,990.
【解析】根据既是2和5的倍数,又是3的倍数的数的个位上是0,各个数位上数的和是3的倍数,所以既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数百位上是1,十位上是2,个位上是0,是120;最大的三位数的十位和百位是9,个位是0.
解:既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是120,最大三位数是990.
故答案为:120,990.
【点评】此题属于考查既能被2和5整除,又既能被3整除的数的特征,记住特征,灵活解答.
62.汽车在公路上行驶,汽车的车轮在做运动,汽车的车身在做运动.
【答案】旋转,平移.
【解析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动.
旋转是物体运动时,每一个点离同一个点(可以在物体外)的距离不变的运动,称为绕这个点的
转动,这个点称为物体的转动中心.所以,它并不一定是绕某个轴的.
解:汽车在公路上行驶,汽车的车轮在做旋转运动,汽车的车身在做平移运动.
故答案为:旋转,平移.
【点评】此题主要考查了旋转和平移在生活当中的应用.
63.1+2+3+4+…+1002+1003的和是(填奇数或者偶数)
【答案】偶数.
【解析】根据奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,据此解答即可.
解:从1到1003中,偶数有501个,它们的和是偶数;奇数有502个,它们的和也是偶数;
根据偶数+偶数=偶数
所以1+2+3+4+…+1002+1003的和是偶数.
故答案为:偶数.
【点评】解答本题的关键是奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数.
64.在横线里填上适当的单位名称.
一块橡皮的体积大约是8 ;
一个教室大约占地48 ;
一辆小汽车的油箱容积是30 ;
小明每步的长度约是60 .
【答案】立方厘米,平方米,升,厘米.
【解析】根据生活经验、对计量单位大小的认识和数据的大小,可知计量一块橡皮的体积应用“立
方厘米”做单位;计量一个教室的占地面积应用“平方米”做单位;计量一辆小汽车的油箱容积应用“升”做单位;计量小明每步的长度应用“厘米”做单位.据此进行填空.
解:一块橡皮的体积大约是8立方厘米;
一个教室大约占地48平方米;
一辆小汽车的油箱容积是30升;
小明每步的长度约是60厘米.
故答案为:立方厘米,平方米,升,厘米.
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
65. 1 是质数,是合数.
【答案】既不,也不
【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类,只有一个约数的是1;只有1和它本身两
个约数的叫做质数,有3个或3个以上约数的叫做合数,所以1既不是质数也不是合数,据此解答.
解:在自然数中,1既不是质数,也不是合数,说法正确.
故答案为:既不,也不.
【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题.。