人美版四年级美术上册《给小伙伴拍张照》

《给小伙伴拍张照》创新教案
学习目标：
1、学生欣赏老照片、新照片，感受照片中的人和事，从生活中体会情感，回顾童年的幸福时光，激发学生热爱生活的情感。

2、感受照片艺术的独特价值，引导学生对未来成长进行设想。

3、了解取景、构图知识，能运用构图知识进行模拟拍摄。

教学重、难点：
重点：了解摄影与绘画的不同，理解摄影作品的表现手法；
难点：了解相机的基本常识：构图、取景等，并拍一张主题明确的人像特写。

课前准备：
1、学生：照片；装饰相框和制作相机模型的材料；自带数码相机或数码摄相机。

2、教师：课件。

教学过程：
一、友情链接，自由交流
1、学生参观教室一角布置的“我的一家”照片展。

2、引导学生互相交流欣赏，讨论这些照片都有什么不同?他们让你了解到了什么？感受到了什么?
3、让学生想想、看看、说说，向同学介绍照片里的故事。

（1）照片故事：我家的变化；
（2）表演故事：给妈妈照相。

4、大屏幕播放新、旧照片进行对比，进一步感知幸福。

（设计意图：学生交流自己的照片，不仅给每个学生一个展示的机会，而且把学生对照片片面的认识集中在一起，就实现了资源的共享、知识的整合，使学生对照片有了更全面、更细致的了解。

）
二、合作探究，自主制作
1、学生根据自己的特长分组：
（1）方寸天地任我饰——装饰像框；
（2）方寸天地任我做——制作相机模型；
（3）方寸天地任我照——我当摄影师。

2、小组讨论交流：你们小组准备做什么？怎么做？
3、小组分工合作创作：
（1）方寸天地任我饰——装饰像框。

①搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框用的材料。

②引导学生讨论分析不同的相框所带给人的不同的感觉（形状、制作的材料不同、颜色的不同），并说一说自己所喜欢的相框的特点。

③引导学生分析探究相框的制作方法，将自己的设计构思用彩笔绘制出来。

④启发学生选择多种材料来设计装饰相框（如用贝壳、通心粉、方便面等材料装饰制作相框）。

（2）方寸天地任我做——制作相机模型。

（3）方寸天地任我照——我当摄影师。

①请同桌互相做摄影者和照相者，进行摄影。

②分组进行表演，选择不同的角色（如摄影师、不同身份的顾客），并根据不同的角色创编不同的情境、对话。

③请学生上来表演，学生进行提示，如表情的生动，动作的优美等。

④请表现出色者为全班同学拍照。

（设计意图：这一环节的设计让学生根据自己的喜好，主动交流，亲身体验，弘扬个性，为学生的个体差异和个性化学习提供了广阔的空间。

旨在培养学生的创新精神和实践能力。

）
三、艺术展示，情感升华
1、展示各小组的制作成品。

2、共享小摄影师的作品。

（学生自带数码相机拍下的课堂场景）
（设计意图：给学生一个展示自我的舞台，给其他学生一次欣赏他人、为他人喝彩的机会）。