高考语文(二轮复习)专题专练：第5章专题1增分突破1情节分析题

第

一、阅读下面的文字，完成1～5题。

四点钟

普莱斯·戴伊

桌上闹钟的指针指向3点47分。

“快到时候了，乖乖。”克兰格先生说。

笼中那只名为“乖乖”的鹦鹉冷冷地盯着他，叫道：“豆豆儿。”

克兰格先生从桌上的碗里取出几粒花生，将其中一粒隔着鸟笼护栏塞进去，乖乖伸出盖满羽毛的爪子抓住花生，再用尖硬的嘴把它咬碎。

到3点49分的时候，克兰格先生又说：“的确，这么大一个抉择，只有我才可靠。”

指针指向了3点50分。

“想想看吧，乖乖，”克兰格先生说道，“再过10分钟，短短的10分钟，等我说出那一句话，全世界所有的坏人马上就会变矮，个子只有原来的一半高，那样，咱们就能知道谁是坏蛋了——谁是杀人犯，谁是大恶棍，谁是地痞，谁是流氓。而且一个也不会漏，全都变得只有现在的一半高。”

乖乖说：“豆豆儿。”

克兰格又喂它一粒。

“我知道，你不完全赞同我把坏人缩短一半这个计划，”他说，“不过，我已经想了3个星期了，要让坏人原形毕露，这肯定是最好的办法。”

3个星期之前，克兰格先生就总是坐在公园的长椅上，凝望着天边的浮云。他猛然间意识到，自己有能力在全世界所有的坏人身上做个记号。从那个时候起，他就把全部时间都用来考虑如何运用这种能力了。

首先，他必须定出哪些人是坏人。其实，这倒也不算困难。对于好人和坏人的区别，克兰格先生可是明白得很。至于坏人，就是克兰格先生觉得坏的人呗。

其次，他还得想出个给坏人做记号的办法。他原想让他们的身高和体重都增加一倍，好让他们像恐龙那样，由于身体庞大而成批地死掉。可是，他们临死的时候也许会进行垂死挣扎，还会伤害到别人，克兰格先生真不愿让事情发展成那个样子。

于是，他又改变了主意，决心利用自己的神力，让所有坏人的身体都缩短一半。诚然，个子矮一半的人也会有威胁，不过，他们需要花很长的时间才能造出适合自己身高的武器呀。而与此同时，想想看，他们穿着大好几圈的衣服，帽子一直扣到眼睛上，样子会有多可笑啊。

一想到那些矮子的可笑模样，克兰格先生微笑起来。

“豆豆儿。”乖乖说。

他又喂它一粒。

3点55分的时候，他说：“眼下最有趣的地方大概就是审判杀人犯的法庭了，谁也不知道受审的人是不是有罪，可等到4点钟，如果他真有罪，那他——”克兰格先生的呼吸变得急促起来，闹钟的指针指向了3点56分。

“豆豆儿。”乖乖叫完，他又喂它一粒。

接着他又盯住闹钟的指针，看着它从3点57分移到3点58分。

“一开始，”克兰格先生说，“报社肯定不会相信。尽管报社里就会有人矮一半下去，他们还是不会相信的。可是过不了多久，他们就会明白这些事情的。”

指针指到了3点59分。

“这件事会变成一篇绝棒的报道，”克兰格先生说道，“乖乖，没有人会知道谁这么伟大，他竟能干这样的事情。只有天知，地知，你知，我知。”

闹钟的分针从3点59分向前滑动着，克兰格先生的心跳也加速了，他喃喃地说：“没有人会知道的。”

指针指向4点钟，闹钟的铃声大作。

克兰格先生只觉得有一股力量闪电般地传遍了他的周身。他闭合双眼，大喊一声：“变！”闹钟的铃响停了下来。 乖乖转转头，盯着他。

“豆豆儿。”它叫道。

克兰格先生又想给它喂一粒花生，可是，这一次嘛，他虽然使足了劲，而且尽量伸直了胳膊，但还是够不到鸟笼子。

(摘自《小小说选刊》，有删改)

1．这篇小说构思精巧，请概括出两个特点。

答：_______________________________________________________________

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解析　对于本题，首先要用简明的语言明确要点，然后结合文本具体内容简单分析。在确定要点时，可从情节设置、所用的表达技巧等角度入手。

答案　想象大胆。小说根据主题表达的需要使用了荒诞的手法，进行了大胆的想象。结尾出人意料，又在情理之中。小说中“克兰格先生只觉得有一股力量闪电般地传遍了他的周身”等暗示了小说这一结局的必然性。

2．作者在文中使用3点47分、3点49分……4点钟等表示时间的词语，有什么作用？

答：_______________________________________________________________

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解析　解答此类题，可以从内容和结构两方面分析。内容上，随着时间的变动，克兰格先生的性格逐渐彰显，作者对其讽刺也愈加体现出来；结构上，这些时间间隔很短，营造了紧张的气氛。

答案　营造了紧张的气氛，吸引读者的注意力；有力地展现了人物的性格特点和文章的主题思想。

3．乖乖这一形象在小说中有何作用？

答：_______________________________________________________________

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解析　这是一道典型的作用题，考生可以从内容和结构两个角度入手进行分析。在结构方面，要结合小说的文本特点去思考，寻找其和情节的关系。在内容方面，要注意两点，一是乖乖这一形象本身的特点，二是其和主题的关系。 答案　乖乖是克兰格先生的倾诉对象，目睹了克兰格先生的所有行为，写它有利于情节的发展。乖乖是一个冷静的旁观者，是克兰格先生思想、行为的见证者，文章通过它揭示了主题，揭露了克兰格先生的真面目。

4．克兰格先生具有怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。

答：_______________________________________________________________

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解析　作答本题时，首先要用规范的格式如“克兰格先生是一个……形象”来概括人物的性格特点，然后从文中的语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等角度，结合文章内容进行具体分析。

答案　克兰格先生是一个没有原则，没有是非观，一心想整治别人却不反省自己，最终自食其果的伪君子形象。“至于坏人，就是克兰格先生觉得坏的人”表明克兰格先生没有原则，没有是非观。小说的结尾，克兰格先生自己反而变矮了，说明他不反省自己，并且自食其果，得到了应有的惩罚。

5．你从小说中得到了什么启示？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。

答：_______________________________________________________________

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解析　这是一道探究题，具有开放性，要求考生对文本进行个性化解读。考生作答时，首先，要理解文章的主旨；其次，要善于寻找合适的答题角度，选择自己理解深刻的角度作答。在答题时需要注意的是，一要着眼于文本，二要联系实际，后者可以在基于文本的基础上充分展开。

答案　克兰格先生一心想要整治别人，结果却是搬起石头砸自己的脚，自食其果。这就启示我们，要有正确的是非观，要惩恶扬善，光明磊落。要做于人于己都有益的事情，严于律己，宽以待人。

二、阅读下面的文字，完成6～10题。

天上有一只鹰

修祥明

春日的天极为幽蓝高远。春天的风像是从一个睡熟的女人嘴里吹出来的，徐徐的，暖暖的。

村头的屋山下，坐着一双老汉，一位姓朱，一位姓钟。两人皆年过8旬，在村里的辈分最高，且都满腹经纶，极得村里人的信任和敬重。

日头升到半空就有些懒了。时间过得好像慢了半拍。朱老汉和钟老汉把见面的话叙过后，就像堆在那里的两团肉一样没言没声，只顾没命地抽烟，没命地晒太阳。

天上飞来了一只鹰。不知什么时候飞来的。不知从哪里飞来的。只是极高极高。

那鹰看上去极为老到。它的双翅笔直伸展开，并不做丝毫的扇动，且能静在半空动也不动，像生了根，像星星那样牢靠地悬在天上。功夫！

朱老汉先看见了那只鹰。他瞅了钟老汉一眼。他为他的发现很得意很骄傲。七老八十了，没想到还能看到那么高处的鹰。七窍连心，眼睛好使，人就还没有老。朱老汉心里欢喜得要死，表现出的却是很沉稳的样子。毕竟是走过来的人了。

“鹰！”

钟老汉正往烟锅里装着烟，玉石烟锅在荷包里没命地搅和着，好像总也装不满似的。