中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我

中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我月亮婆婆喜欢我——中班歌曲教案
一、引言：欢乐的中班时光
在幼儿园的中班阶段，孩子们正处于快乐学习、探索世界的年龄。

在这个阶段，音乐教育起着重要的作用。

通过合适的歌曲教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。

本文将介绍一款适合中班的歌曲教案——《月亮婆婆喜欢我》，希望能给幼儿园教师们提供有益的启发。

二、歌曲背景：月亮婆婆的神奇魅力
《月亮婆婆喜欢我》是一首脍炙人口的儿歌，旋律欢快、歌词简单易学。

这首歌曲描绘了一个奇幻的场景，让孩子们发挥想象力，与月亮婆婆互动。

月亮作为神话故事中的一颗星体，常常激发着孩子们的好奇心。

通过教唱这首歌曲，孩子们能更加深入地了解月亮的魅力之处。

三、教学目标：旋律与情感的融合
1. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力；
2. 学习歌曲，能够模仿并表达出旋律的基本特点；
3. 学习歌曲背后的情感表达，通过音乐激发情感共鸣。

四、教学准备：多媒体辅助与教具运用
1. 多媒体播放设备：准备一台电脑与音响设备，播放《月亮婆婆喜
欢我》的音频。

2. 教具运用：准备一些图片或道具，如月亮、星星等。

五、教学步骤：启发学生的参与与表达
1. 听歌启发：播放《月亮婆婆喜欢我》的音频，让孩子们先静静地
聆听歌曲。

可以适当展示月亮与星空的图片，激发孩子们的好奇心和
想象力。

2. 手势互动：在播放歌曲的背景音乐下，引导孩子们跟随歌曲的旋律，用手势模拟月亮的变化过程。

比如，当歌词中唱到“圆呼呼”，可
以用手做一个圆圈的形状，表示月亮变得圆满。

3. 歌曲模仿：播放歌曲时，邀请孩子们尝试跟唱歌曲。

可以先由教
师带领，然后逐渐放开，让孩子们自由地演唱。

同时，教师可以带动
动作，例如用手指月亮、指向自己等，让孩子们更好地融入歌曲氛围。

4. 情感表达：引导孩子们思考歌曲所传达的情感，比如，月亮婆婆
喜欢你是什么样的感觉？孩子们可以齐声回答，或以绘画、表演等形
式表达出自己的想法和感受。

5. 创作巩固：在歌曲教学的基础上，让孩子们自由发挥，创作一段
简短的舞蹈动作。

可以让他们尝试以变化的步伐、节奏等形式，表达
出他们对月亮婆婆的喜爱。

六、教学延伸：音乐与生活的结合
1. 绘画创作：让孩子们绘制自己心目中的月亮婆婆，并陈列在班级的墙上，与其他作品共同形成音乐与视觉的良好结合。

2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让孩子们模拟月亮婆婆，用歌曲的旋律和歌词展示出月亮的神奇之处。

3. 室外活动：组织学生在晚上观看月亮并进行观察，让他们亲身感受月亮的变化。

七、总结：音乐融入教学的价值
《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲不仅有着欢快的旋律，更重要的是能够引发孩子们对月亮的好奇和探索欲望。

通过生动有趣的教学活动，可以增强学生的自信心和表达能力，培养他们的音乐素养和情感表达能力。

希望本文提供的歌曲教案能够给幼儿园教师们带来一些有益的启示，让音乐教育在中班的课堂中焕发出更加丰富多彩的生命力。