试卷讲评

课后作业
• • • • 必修三 检测题B卷 A层1——20 B层1——18 C层1——16
试 卷 讲 评
一、学习目标：
（一）养成良好的答题习惯 （二）查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构. （三）开阔解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力.
存在突出问题
• • • • • • • • • 一、选择填空 1基础概念的理解不清，如1，7，9，13 2基本公式，基本方法掌握不牢，如5，11，15 二、简答题： 1答题卷面 2解题步骤19,20 3审题不清18（2） 4运算失分17 5基础知识，基本方法掌握不牢
一、选择、填空
• • • • • • • 订正，并弄懂错题的错因和正确的解题方法。 组长做好调控，组内可以一对一，也可以群学 A层多总结，多拓展 准备回答： 1.几种程序框，分别是什么？ 2.回归直线必过那几个已知点？ 3.频率分布直方图的纵坐标是什么？长方形面积之和 是多少？ • 4.平均数 方差 标准差公式 • 5.程序框图有哪几种结构组成
思考？
（1）已知直角三角形ABC，B

3 于点D，则三角形BAD是钝角的概率
，做BAD,射线交线段BC
（2）已知直角三角形ABC，B 则三角形BAD是钝角的概率

3
，在线段BC上任取一点D，
课堂小结
• 1、基本概念的理解，如程序框图、线性回 归方程、方差、频率分布直方图等 • 2、做题要认真对待卷面 • 3、简答题的基本方法与基步骤
二、简答题
• • • • 订正，并弄懂错题的错因和正确的解题方法。 组长做好调控，组内可以一对一，也可以群学 好生多总结，多拓展 小组长统计好本小组还没解决的问题
针对性训练1
设关于x的一元二次方程x 2 +2ax+b 2 =0，a 0，b 0 （1）若a是从0,1,2,3四个数中任取一个数，b是从0， 1,2三个数中任取一个数，求上述方程有实根的概率 （2）若a是从区间[0,3]任取一个数，b是从区间[0,2] 任取一个数，求上述方程有实数根的概率。