关于地理新教材七下、八下区域地理部分的比较与复习教学思考

关于地理新教材七下、八下区域地理部分的比较与复习教学思考

2014-3-11

1．认识大洲

学会：运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

学会与综合应用：运用地图和其他资料归纳某大洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。

2．认识地区

初步学会：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

学会与综合应用：运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

学会与理解：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

学会与理解：运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

学会与识记：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

初步学会与识记：举例说出某地区发展旅游业的优势。

学会与识记：运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。

识记与领悟：说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

世界地理区域复习教学思考：

方案一：首先就教材的案例有效教学，掌握方法与思维方式，培养迁移运用能力。方案二：复习时选择一个学生未学过的区域，完成课标7个条目的要求。

体现方法性、地理八股。注意归纳能力、分析能力培养。

湘教版用“撒哈拉以南的非洲”人教版用“南亚”为例。

或其他世界地理任意区域，注意区域选择的典型性、区域特征突出，

资料与地图的科学性。

方案三：按课标条目，选择不同的典型的区域为案例，重点突出其中某若干条目要求，体现区域突出特征、突出区域典型性，后迁移运用案例的方法。

3．认识国家

初步学会与识记：在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。

学会与理解：根据地图和其他资料，概括某国家自然环境的基本特点。

学会与综合应用：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发

展经济的实例。

理解：用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

识记：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。

学会与理解：根据地图，归纳某国家交通运输线路分布的特点。

学会与识记：根据地图和其他资料，说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文

地理要素的特点。

理解：用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

识记：举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

建议：用好教材案例。适当在复习时选择1—2个教材没有的国家案例运用方法、培养迁移能力。

命题思考：依据课标条目，选择一个区域重点考查其中课标条目的若干要求，体现区域性与综合性。

中国地理

八下：

认识四大区域。按课标重点掌握。

（四）地域差异

识记与理解：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭---淮河一线的地理意义。

识记与理解：在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

综合应用：用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

复习教学思考：

1.完成教材要求。发挥好教材做为第一学材的作用。时间有限。指南中与教材

不一致的地方，以教材为准。

2.按课标条目结合典型区域案例进行复习方案制定。

3.教会学生理解案例呈现的课标主题。

4.选择区域迁移案例的方法。

5.重点：四大区域。

6.重点：位置与分布。

7.必须掌握的：北京、香港、澳门、台湾、福建。

8.重点：突出区域特征。重点分析区域特征成因。综合分析。

9.单一分析。选择一个区域，运用地图与资料，落实若干课标条目要求。

10.复习或练习，区域选择，可以是一个省区，或部分区域，或省内区域，或跨

省区域，或经济区、自然规划区、人文规划区、或区域比较。

福建省为例：

（1）位置与分布：5条。

（2）联系与差异：自然要素之间的相互关系；

河流在区域发展中的作用；

区域内主要地理差异（沿海与内地的差异等）

区际联系对区域经济发展的意义。（沿海与内地，用交通线联接）

外向型经济对某区域发展的影响？？

祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用.？？从内地的视角

分析说明外向型经济对某区域发展的影响？典型经济模式？经济区？

（3）环境与发展：自然灾害与防御

环境问题与治理。（生态问题、海洋环境、城市、水土流失）

资源开发与利用。

说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。（交通方式等）其他略（北京、台湾、西部开发）等