大班语言优秀教案《会变的月亮》2篇

大班语言优秀教案《会变的月亮》
大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（一）
教案名称：《会变的月亮》
教案目标：
1. 帮助学生了解月亮的形状变化以及其成因。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 提升学生的合作与沟通能力。

教学重点：
1. 学习月亮的形状变化规律。

2. 学习月亮形成的原因。

教学准备：
1. 大班教室。

2. 月亮的照片或图像。

3. 教室黑板或白板。

教学过程：
引入：
1. 引导学生观察当天的月亮，询问他们对月亮的印象以及观察到的变化。

探究：
1. 展示月亮的照片或图像给学生看，并问道：“你们知道月亮为什么会变化吗？”
2. 让学生自由发表自己的观点，引导他们思考。

讲解：
1. 向学生解释月亮的变化是由于月球绕地球运行所引起的。

2. 通过黑板或白板上的图示，解释月亮的四个不同形状：满月、上弦月、下弦月、新月。

实践：
1. 分成小组，每个小组自由选择一种月亮的形状进行描述，可以使用语言或图画。

2. 学生在小组中分享自己的描述，并与其他小组进行交流和比较。

总结：
1. 整理学生的观点和描述，让学生回顾整个学习过程。

2. 确认学生是否理解了月亮的形状变化以及形成原因。

拓展：
1. 邀请学生观察和记录月亮的变化，比较他们的观察结果，并与其他小组进行分享。

2. 给学生展示更多关于月亮的知识，如月亮的表面特征、登月任务等。

评价：
观察学生在小组合作中的参与程度、对月亮形状变化的描述准确性以及对月亮成因的理解程度。

大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（二）
教案名称：《特别的地方》
教案目标：
1. 让学生了解和认识一些特别的地方
2. 培养学生对不同文化和风景的欣赏能力
3. 提高学生的口语表达和写作能力
教学重点：
1. 能够描述特别的地方的外观和特点
2. 能够运用适当的连词连接句子
3. 能够就自己喜欢的地方进行口头和书面表达
教学难点：
1. 如何使学生用流利的语言描述特别的地方
2. 如何使学生学会运用适当的连词，连接句子
教学准备：
1. PPT或图片展示不同的特别的地方
2. 学生参考资料和学习材料
教学过程：
Step 1 导入新课（约5分钟）
通过PPT或图片展示一些特别的地方，激发学生的兴趣，让学生猜测这些特别的地方是什么，以及它们有什么独特之处。

Step 2 带领学生认识特别的地方（约15分钟）
选择其中一个特别的地方作为例子，展示一些相关的图片和资料。

指导学生观察图片和阅读资料，然后就这个特别的地方的外观、特点等展开讨论。

教师可以提问如下问题：
- 这个地方有什么独特的建筑或景观？
- 它的历史和文化背景是什么？
- 这个地方是如何吸引游客的？
Step 3 让学生合作学习（约15分钟）
分成小组，每个小组选择一个特别的地方进行研究。

学生可以通过互联网搜索或参考资料等方式获取相关信息。

每个小组共同讨论，归纳出这个特别的地方的特点和吸引力，并准备一份简短的报告。

Step 4 学生展示和讨论（约15分钟）
每个小组轮流展示自己研究的特别的地方，并向全班介绍其特点和吸引力。

其他学生可以提出问题和意见，与小组进行互动交流。

Step 5 总结和评价（约5分钟）
教师总结学生的学习内容，强调学生对不同文化和风景的欣赏能力的提高，鼓励学生继续探索和了解世界上的特别的地方。

Step 6 课后拓展
要求学生以写作的形式，就自己喜欢的特别的地方进行口头或书面表达。

学生可以描述这个地方的外观、特点以及自己对它的感受和喜爱之处。

教学反思：
通过这节课，学生不仅能增加对特别的地方的认识，还培养了他们对不同文化和风景的欣赏能力。

在课堂活动中，设计了小组合作学习和学生展示等形式，提高了学生的
口语表达和写作能力。

同时，教师应注意在课堂引导中组织好学生的思维，在整个教学过程中把握好学生的参与感和兴趣，以便更好地达到教学目标。