幼儿园疫情防控安全教育教案5篇

幼儿园疫情防控安全教育教案5篇
一、教学内容
本教案主要围绕幼儿园疫情防控安全教育展开，涉及《幼儿园防
疫手册》第三、四章内容。

具体包括疫情防控基础知识、个人卫生习惯、正确佩戴口罩、保持社交距离等方面。

二、教学目标
1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，增强防疫意识。

3. 使幼儿掌握正确佩戴口罩和保持社交距离的方法。

三、教学难点与重点
重点：掌握正确佩戴口罩和保持社交距离的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：防疫手册、PPT、卡通图片、视频等。

2. 学具：口罩、洗手液、消毒液、体温计等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示卡通图片和视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引
发幼儿对疫情防控的关注。

2. 例题讲解（15分钟）
（1）讲解新冠病毒的传播途径，让幼儿了解如何防范病毒。

（2）介绍正确的洗手方法，示范七步洗手法，并让幼儿跟随练习。

（3）讲解正确佩戴口罩的方法，并示范如何佩戴和摘取口罩。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组进行洗手比赛，评选出洗手小能手。

（2）让幼儿互相检查口罩佩戴是否正确，并进行纠正。

4. 小结与拓展（5分钟）
六、板书设计
1. 疫情防控，从我做起
2. 内容：
（1）新冠病毒基本知识
（2）个人卫生习惯
（3）正确佩戴口罩
（4）保持社交距离
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，向家长介绍新冠病毒的基本知识。

（2）练习七步洗手法，并教会家长。

（3）正确佩戴口罩，并与家长分享正确佩戴方法。

答案：
（1）新冠病毒是一种通过飞沫、接触传播的病毒，我们要勤洗手、戴口罩、保持社交距离来预防。

（2）七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕。

（3）正确佩戴口罩的方法：洗净双手，将口罩从中间向外展开，覆盖口鼻，用双手按压鼻梁两侧，使口罩贴合面部。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本次教学，观察幼儿在课堂上的参与程度和掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：
（1）组织家长课堂，让家长了解疫情防控知识，共同为幼儿营
造健康的生活环境。

（2）开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传画、编排防疫手
指谣等，提高幼儿的防疫意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分。

2. 实践情景引入的生动性和教育性。

3. 例题讲解的深入浅出和互动性。

4. 随堂练习的实操性和反馈机制。

5. 作业设计的针对性和实操性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的区分
补充说明：
1. 对于难点的处理，可以通过生动的案例、形象的比喻、互动式
的提问等方式，帮助幼儿理解和内化。

2. 对于重点内容，应通过重复示范、实操练习、互动问答等环节，确保幼儿能够熟练掌握。

二、实践情景引入的生动性和教育性
实践情景引入应具有生动性和教育性，能够吸引幼儿的注意力，
引发他们对疫情防控的兴趣。

补充说明：
1. 使用卡通图片和视频时，选择与幼儿生活密切相关的场景，使
他们能够快速进入学习状态。

2. 结合幼儿的年龄特点，设计有趣的互动环节，如角色扮演、小故事等，增强情景引入的教育性。

三、例题讲解的深入浅出和互动性
例题讲解要求深入浅出，让幼儿容易理解，同时增强互动性，提高幼儿的参与度。

补充说明：
1. 语言表达要简洁明了，避免使用复杂的专业术语。

2. 采用提问、邀请幼儿示范等方式，增加课堂互动，让幼儿在参与中学习。

四、随堂练习的实操性和反馈机制
随堂练习应注重实操性，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，并建立有效的反馈机制。

补充说明：
1. 设计具有实操性的练习，如洗手比赛、口罩佩戴检查等，让幼儿在游戏中学习。

2. 教师应观察幼儿的操作过程，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，巩固技能。

五、作业设计的针对性和实操性
作业设计要具有针对性和实操性，让幼儿在家庭环境中也能巩固所学知识。

补充说明：
1. 设计与课堂内容相关的作业，如向家长介绍新冠病毒知识、练习洗手方法等。

2. 作业要求明确、步骤清晰，方便家长协助幼儿完成。

六、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思和拓展延伸要注重实际效果，以提高幼儿的防疫意识和能力。

补充说明：
1. 教师应在课后对教学效果进行反思，针对不足之处进行调整，以提高教学质量。

2. 拓展延伸活动要结合幼儿的兴趣和需求，确保活动能够真正提升幼儿的防疫能力。

如组织家长课堂、开展主题活动等，让幼儿在多样化活动中深入理解疫情防控的重要性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重要知识点时，适当提高音量，加强语气，突出重点。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实，又不失紧凑。

2. 在实践情景引入和例题讲解环节，适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的卡通图片、视频等，创设与幼儿生活密切相关
的情景，引发他们的学习兴趣。

2. 结合幼儿的年龄特点，设计互动性强的小游戏，让幼儿在轻松
愉快的氛围中学习。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的学习积极性。

3. 课堂互动是否充分，幼儿的参与度如何。

4. 教学难点和重点的讲解是否清晰，幼儿掌握程度如何。

5. 课后作业和拓展延伸活动的实际效果，是否有助于提高幼儿的
防疫意识和能力。

1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际。

2. 增加课堂互动环节，提高幼儿的参与度。

3. 针对教学难点和重点，采用多种教学方法，帮助幼儿理解和掌握。

4. 注重课后作业和拓展延伸活动的实际效果，确保幼儿能够将所
学知识应用到日常生活中。