电容器的串联教案

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睢宁县职业教育中心教师课程教案
授 课 班 级 11 计、机械 专 业 计算机、机械 授课教师
授课时间
编号
课时
使用教具
直尺、小黑板、多媒体
王居 2 课时
能力目标 授 课 目 标 知识源自标学会判断电容串联在外加电压时是否会击穿。
1、 熟练掌握电容串联的特点 2、 能灵活求解电容串联时的耐压值
3、电容值不等的电容器串联使用时,每个电容上分配的 电压与其电容成反比。
Q=C1U1=C2U2=C3U3
4、两电容串联耐压值的计算 取两电容在各自耐压下带电荷最小值作为串联时
的最大电荷
课堂练习 《 讲义》
总结
板书设计 电容器的连接 一、电路 二、串联特点
1 、 串联时每个极板上的电荷量都是 q。
2、 串联等效电容
电容器的等效电容是多大?每只电容器两端的电压是多
大?在此电压下工作是否安全?
教师活动
学生活动
图 4-3 电容器的串联
请思考: 两电容串联等效电容 C
请推出: 两电容串联分压公式
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【例 4-4】现有两只电容器,其中一只电容器的电容为 C1 = 2 F,额定工作电压为 160 V,另一只电容器的电容 为 C2 = 10 F,额定工作电压为 250 V,若将这两个电容 器串联起来,接在 300 V 的直流电源上,如图 4-4 所示, 问每只电容器上的电压是多少?这样使用是否安全?
情感目标
培养学生积极、主动学习的兴趣,增强团体合作精神
1、熟练掌握电容串联的特点 教 学 重 点 2、能灵活求解电容串联时的耐压值 教 学 难 点 两电容串联分压、耐压值的计算
学情分析
课外作业
教学后记
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授课过程
教学内容
复习提问 1、电容器的作用? 2、电容量的物理意义? 表达式 单位 3、平行板电容器的电容量 C 的表达式? 4、学习电容器应注意什么?
新授课
一、电容器的串联
1、电路 如图 4-3 所示。把几个电容器首尾相接连成一个无
分支的电路,称为电容器的串联,
2、串联特点
(1)串联时每个极板上的电荷量都是 q。
设每个电容器的电容分别为 C1、C2、C3,则
U1

q C1
,
U2
q C2
,
U3

q C3
总电压 U 等于各个电容器上的电压之和,所以
3、 电容值不等的电容器串联使用时,每个电容上分 配的
电压与其电容成反比 4、两电容串联耐压值的计算 布置作业 《 讲义》
U
U1
U2
U3
q( 1 C1

1 C2

1) C3
设串联总电容(等效电容)为 C,则由 C q ,可得 U
(2)串联等效电容
1 1 1 1 C C1 C2 C3 即:串联电容器总电容的倒数等于各电容器电容
的倒数之和。
【例 4-3】如图 4-3 中,C1 = C2 = C3 = C0 = 200 F, 额定工作电压为 50 V,电源电压 U = 120 V,求这组串联
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