PPT《修改润色》中考高考语文作文技巧系列指导

“言”的修改包含两个层次。 进一步的要求是改“好”。 要将“言”的修改与“意”的修改结合起来，
补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更 富有文采。
反复阅读，反复推敲，反复修改 是修改文章的基本原则
具体应用到实际中可概括为如下方法： (1)诵读法。 叶圣陶说“声入心通”，我们在修改文章时要一 边诵读，一边思索，遇到语意不畅、气势不接的地方， 要加以改正。
调整的内容主要包括： 改正观点。 观点有时不正确或有失偏颇，需要加以 改正。
调整的内容主要包括： 完善主题。 不正确、不深刻、不集中、影响全局的主题， 应当加以修改。
调整的内容主要包括： 增删材料。 材料不翔实，需要补充；材料过多，淹没观点， 则需要删减。 记叙文的材料既要新颖独特，： (2)冷却法。 这是指在写作时间充足的情况下所进行的修改。如 果有一定的空余时间，可以把写好的作文收起来，放一 段时间以后再拿出来看。
具体应用到实际中可概括为如下方法： (2)冷却法。 这样做，能够让我们从原来的思路中跳出来，从一个比 较客观的角度重新审视它。 此外，经过一段时间后，我们的眼光、水准会比以前有所 提高，这时往往更容易发现原来文章中的不足。
“言”的修改包含两个层次。 基本要求是改“对”。 字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留
硬伤。在此基础上，还要进一步推敲用词，使之准确 恰当；推敲句子，使之通畅连贯。
“言”的修改包含两个层次。 基本要求是改“对”。 改“对”，也包括对文章段落的进一步调整和加工。
段落安排是否合理，段与段之间是否衔接，详略安排是 否恰当，有无旁逸斜出的段落，等等，都是修改时应该 重点关注的。
(3)求助法 就是请教别人，把初稿拿给他（她）看， 或读给他（她）听，然后请他（她）提出修 改意见。
(4)推敲法 在写的过程中边读边写，边写边改，发现 不妥当的地方及时修改，不断寻找最佳的表达， 这样能在一定程度上保证写作质量。
什么是“言”和“意”？ 言，指言辞和表达； 意，指立意和思想内容。
词不达意、语句不连贯、布局不合理等， 要从“言”上进行修改；
内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，要 着重从“意”上作出修改。
一问扣题紧不紧；二问材料新不新； 三问立意高不高；四问结构顺不顺； 五问句子通不通；六问用词准不准。
修改文章时，首先要着眼于全篇，看文章立意 是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意， 根据发现的问题作出调整。
中考高考语文作文技巧系列指导
《修改润色》
曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”。 托尔斯泰写《安娜·卡列尼娜》，前后经过十二 次精心修改才完成。
修改是写作中一个不可缺少的重要步骤，是 提高文章质量的有效途径。
那么，作文修改有哪些基本要求和方法呢？ 今天，我们一起学习写作中如何“修改润色”。
修改文章 要兼顾“言”和“意”