高二语文必修4柳永词两首知识点
高二语文柳永词两首知识点
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高二语文柳永词两首知识点：一.词的基本常识(1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。
词的别称有“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
(2)词牌和标题：标题是内容的集中体现，它概括词的主要内容;词牌是词的词调名称。
(3)词的分类：按字数分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
二.词人作品介绍柳永，(约987年—约1053年)，字耆卿，排行第七，又称柳七。
汉族，崇安(今福建武夷山)人。
北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。
原名三变，字景庄。
他在饱受世态炎凉后，“怪胆狂情”逐渐消退，改名柳永，54岁考取进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
他曾自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
有《乐章集》问世。
柳永是北宋专力写词的第一人。
他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。
柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚。
《望海潮》最为有名。
这是一首最早出现的，由文人创作的长调慢词，它形象地描绘出钱塘江的秀美景色和繁华富庶。
2.描写男女情爱。
这类词中有表现下层人民不幸以及作者对他们的深切同情的，如《定风波》，有写妓女悲苦和她们对轻薄男子怨恨的，如《少年游》，有写妓女渴望自由、渴望真正爱情生活的，如《迷仙引》。
3.江湖落拓的感慨是他词作的另一重要内容。
《雨霖铃》、《八声甘州》、《夜半乐》是这部分词的代表作。
必修四：第4课 柳永词两首
(2)《雨霖铃》是柳永仕途失意，离开汴京、前往浙江时“离别所欢”的 作品。词以悲秋景色为衬托，抒写与“所欢”难以割舍的离情。上片写 送别的情景，深刻而细致地表现了话别的场面，下片写设想中的别后情 景，表现了双方深挚的感情。全词如行云流水，写尽了人间的离愁别恨。 词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情，感情真挚，词风哀婉。《雨 霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》，节选自《乐章集》。相传唐玄宗入 蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲，曲调自身就具有哀伤的 成分。
3.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？
答案 “羌管弄晴，菱歌泛夜”互文见义，说明不论白天或是晚上，湖面 上都荡漾着优美的笛声和采菱的歌声。“嬉嬉钓叟莲娃”，是说钓鱼的老 翁和采莲的少女都很愉快。“嬉嬉”二字，将他们的欢乐神态，作了栩栩 如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。这是对钱塘风物 人情的描写，表现了钱塘的富庶、民风的淳朴、生活的安逸，体现的是 一种自由自在的生活情趣。
情。一曲《雨霖铃》，绘尽秋之凄凉，诉尽惜别之苦，情景交融，凄婉
至深；离愁别绪，催人泪下。一曲《雨霖铃》，情真意切，淋漓尽致；
脍炙人口，经久不衰。赢得了多少人的眼泪，占据了多少人的心扉！
二、名言积累
“离别”之名言
1.海内存知己，天涯若比邻。——(唐)王勃《送杜少府之任蜀州》
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——(唐)高适《别董大》
2.“三秋桂子，十里荷花”堪称千古丽句，请加以赏析。 答案 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中 广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“三秋 桂子”让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到 中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落 下来的，是寂寞的嫦娥赠予人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖 增添了神秘空灵的色彩。
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃 寒蝉凄切赏析素材 新人教版必修4
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃寒蝉凄切赏析素材新人教版必修4柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝咽。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！每一个成熟的作家都有自己与众不同的艺术风格，比如柳永这首《雨霖铃》和苏轼的《念奴娇·大江东去》就迥然相异。
从前人们喜欢用“婉约”和“豪放”两个词来区别它们的风格。
南来人的笔记《吹剑录》还记载过这样一个有趣的故事：苏轼在担任翰林学士的时候，他的下属官吏中有一个善唱歌的人。
有一天苏轼问他：“我的词和柳永的相比怎么样啊？”那人回答说：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘手拿红牙板敲着节拍来唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士您的词就不同了，须得让关西大汉弹着响亮的铜琵琶、敲着铮铮作响的铁拍板来唱‘大江东去’。
”他这一席话惹得苏轼哈哈大笑起来。
柳永这首《雨霖铃》不仅在艺术风格上有代表性，在思想内容上，也有它的特点。
它反映了作者在无可奈何的离别中所表现出来的对相爱者的真挚感情。
从作品提到“都门”（京城）、“兰舟”和“楚天”来看，作者告别的地方是在汴京城南的河岸边。
作者善于写景抒情，他一开始就把读者带入一个有情感色彩的境界：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”“寒蝉”，指秋季鸣叫的蝉。
河岸边的树上有蝉鸣叫，这在平常人听来是无所谓的，但借别的人心情不好。
他们听起来就别有一番滋味，仿佛那叫声是凄凉悲切的了。
“长亭”是古代修建在大道边上供行人休息的地方，也是人们送行的处所。
“骤雨”是忽然而来又迅速停止的阵雨。
俗话说：一雨成秋。
阵雨使秋意更浓。
天色不早了。
这些关于惜别的季节、时辰、地点和景物变化的描写是具有特征性的，它使作品既不致流于一般化，也有助于增添生活气息，烘托凄凉气氛。
接下来集中描写离入的分别场面和痛苦心情：“都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
高二语文必修4柳永词两首知识点
高二语文必修4柳永词两首知识点高二语文必修4柳永词两首知识点1、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。
词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。
词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
词作以铺叙见长。
首先，以东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华总领全篇，概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。
然后分别从形胜都会和繁华三个方面铺开表达：烟柳画桥之中家家户户安居乐业，人烟阜盛;云树堤沙之外惊涛拍岸，汹涌壮观;都市街衢，珠宝遍陈，普通人家，披罗着锦，满目奢华景象。
过片(下片起句)之后，先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象，后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。
由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐，一路铺叙下来，但又不是平铺直叙，很见裁减功力。
这是一篇投赠之作。
作者路经杭州，想谒见当时出任两浙转运使的孙何，便写了这首词。
词作一方面反映了北宋完毕五代分裂割据场面后，经过真宗、仁宗两朝的休养生息，确实呈现了繁荣的.景象，但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚的味道，有唐朝干谒诗的遗风。
2、《雨霖铃》是描写作者在长亭与情人话别的词。
词作主要采用了情景交融的艺术手法。
其一，用哀景写悲情。
词作开篇用寒蝉长亭骤雨等意象，衬托离别时凄冷沉郁的气氛。
其二，以无情衬有情。
离人难舍难分，而无情的舟子却催促起航，有情人只得以泪相向，无语凝噎。
其三，以想象未来之景诉悲情。
作者用一念字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天，极目远眺，一片茫然，不觉悲从中来。
良辰美景原为欢乐愉快的场景，但是随后而来的虚设二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失，而沉入到无边无际的愁伤之中，所以，这里也是乐景写悲情。
关于这两首词的解题：望海潮词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是胜地。
一百零七字，双调，上阙五平韵、下阙六平韵，一韵到底。
雨霖铃原于唐玄宗与杨贵妃的马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道：明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃，音与山相应。
【高中语文】语文课文《柳永词两首》的高中语文知识点总结
【高中语文】语文课文《柳永词两首》的高中语文知识点总结知识点总结词汇知识：首先让我们来了解下词的有关知识。
词，产生于晚唐，兴盛于宋，是一种可以配乐歌唱的新诗体。
因词是诗的变体，故又称“诗余”;因词“合乐可歌”，故又称“乐府”“曲子词”;因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。
词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
关于作者：柳永(约987—1053)，北宋词人。
原名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。
晚年任屯田员外郎，后人也称他为柳屯田。
因其排行第七，也称柳七郎，或柳七。
他出身于书香仕宦之家，但个人仕途坎坷，多次应进士试，不第。
生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。
其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。
柳永创作慢词独多，有《乐章集》传世。
写作背景：历来认为，这首《望海潮》是作者献给两浙转运使孙何的。
孙何是柳永的友人，当时驻节杭州。
相传，后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。
为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。
岂知草木无情物，牵动长江万里愁。
”(见罗大经《鹤林玉露》)说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信。
《柳永词两首》字词解释
《柳永词两首》字词解释
【形胜】
地理形势重要。
【参差】
形容楼阁高低不齐。
【天堑】
天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。
堑，qiàn。
【重湖叠巘清嘉】
巘，yǎn，山峰。
清嘉，秀丽。
【高牙】
原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。
词中代指高官孙何。
【异日图将好景】
画下来。
将，助词，无实义。
【蝉】
寒，既指傍晚雨后天寒，更指心寒。
“以我观物，故物皆著我之色彩”
【长亭】
本送别之亭。
【都门】
原送别之地。
【兰舟】
催，反衬留恋时间之长，难舍难分。
【烟波】
千里。
【烟霭之浓之重】
暗指阻隔之厚，衬托离情之深。
情景交融。
【暮霭】
沉沉。
【楚天】
阔，浩渺无边，徒叹何去何从，倍增穷途之感。
【以上为实写之景】
以下为虚写之景。
【杨柳】
“柳”同“留”谐音，古人有折柳送别习俗，寓指不忍分别。
【晓风】
清晨凉风习习，倍觉凄凉。
【残月】
残缺不全的月亮正指人已离别，难以团圆。
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高二语文必修4第二单元知识点：柳永词两首
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一.词的基本常识
(1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，最初是宋代的流行歌曲。
词即歌词，指可以
和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。
词的别称有长短句诗余曲子词曲词歌词等。
(2)词牌和标题：标题是内容的集中体现，它概括词的主要内容;词牌是词的词调名称。
(3)词的分类：按字数分为小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(91字以上);
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫阙或片);
按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉
约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
二.词人作品介绍
1。
高中语文《柳永词两首》课文精讲 新人教版必修4
人教版必修四《柳永词两首》课文精讲望海潮（东南形胜）【简介】柳永，原名三变，字耆卿，北宋仁宗时人，仕宦不得意，致力于词的创作，多与歌伎为伍。
词作艺术成就很高。
《四库提要》说：“诗当学杜诗，词当学柳词。
”柳永在词的发展史上有两大功绩，一是词体上，创作慢词，使小令走向长调；二是写作内容，由文人学士的闲情逸致扩展到下层市民生活，尤其是伎女们的不幸。
此词据说是柳永写给驻节杭州的两浙转运使孙何的，词作以生动的笔触描绘了杭州的美好风物，并以得体的言词赞誉了孙何的显赫如意。
東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華。
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。
雲樹繞堤沙。
怒濤卷霜雪，天塹無涯。
市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘（yan3）清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。
千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。
異日圖將好景，歸去誇。
【语意结构】上阕概写杭州的形胜繁华。
首三句从时空两个角度着笔。
烟柳三句概写城内风物人烟。
云树三句，概写城外风景形势。
市列三句概写杭州的富庶豪奢。
下阕重点写人民的游乐及孙何的吟赏，并预祝其高升凤池。
重湖三句，突出写西湖美景。
羌管三句，写人民的游乐，透露官吏的政绩。
千骑三句，写孙何的显贵及与民同乐。
异日二句，得体地预祝孙何入朝高升，而又不离杭州“好景”二字。
雨霖铃（寒蝉凄切）（一）柳永在群星璀璨的北宋词坛上，柳永是耀眼的明星之一。
柳永，原名三变，字耆卿。
少年时到汴京应试，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，并替她们填词作曲，表现了一种浪子作风。
当时有人在仁宗面前举荐他，仁宗只批了四个字说：“且去填词”。
柳永在受了打击之后，别无出路，就只好以开玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州等都市过着一种流浪生活。
由于失意无聊，流连坊曲，在乐工和歌妓们的鼓舞之下，这位精通音律的词人，才创作出大量适合歌唱的新乐府（慢词），受到广大市民的欢迎。
自古以来，表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷，而独有柳永的慢词《雨霖铃》经久不衰，下面具体学习欣赏。
【一轮复习】专题04 《柳永词两首》-2021届高三语文一轮复习教材知识清单大汇总(必修4)
专题04 《柳永词两首》学习目标1、掌握词的文体知识，了解词的相关知识和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。
2、反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
3、学习作者融情入景、虚实结合的写作手法；学习“点染”的表现手法。
一、字词积累参差cēn 堤沙dī 天堑qiàn 珠玑jī 罗绮qǐ 叠巘yǎn 羌管qiāng钓叟sǒu 千骑jì 骤zhòu雨凝噎níng yē 暮霭mù ǎi 良辰chén1、形胜：地理条件优越。
胜，优美。
2、三吴：《水经注》以吴兴、吴郡、会稽为三吴。
钱塘，即杭州，旧属吴郡。
3、重湖叠巘清嘉：重湖，白堤两侧的里湖、外湖。
叠巘，重叠的山峰。
清嘉，清秀美丽。
4、高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“牙旗”。
莲娃：采莲的少女。
5、凤池：即凤凰池，对中书省的美称，中书省是起草政令的，这里指代朝廷。
另门下省是审议政令、尚书省是执行政令的。
6、早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息休憩或送别饯行之用。
当时是十里置亭，也叫“十里长亭”，五里一短亭。
词中的长亭、短亭是古代的人们送别的场所，许多文人学士在写离别时经常要写到长亭。
7、骤雨初歇：一场急雨刚刚停歇。
初，刚刚。
8、留恋处：处，时候。
念去去：去去，走了又走。
更那堪：又怎么能忍受。
更，又。
堪，忍受。
经年：年复一年。
便纵有：就算是有。
二、相关知识（一）词：是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，盛行于宋朝。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。
按字数多少可分为小令（58字以内），中调（59~90字），长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等；按作家的流派风格可分为豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔）。
豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活；婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。
高二语文必修四授课课件柳永词两首
通过描绘边塞风光和军旅生活，表达了作者对边塞将士的赞美之情和对国家安危的关注，体现了柳永词 中的爱国情怀和民族精神。
THANKS
感谢观看
柳永还善于运用点染技巧，在词 中通过点缀和渲染手法，使词作
更具表现力和感染力。
06
拓展阅读：柳永其他代表作品选读
《望海潮》
01
写作背景
柳永在创作《望海潮》时，正值北宋时期社会安定、经济繁荣之际，他
通过描绘杭州的繁华景象，表达了对太平盛世的赞美之情。
02 03
艺术特色
该词以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣 、壮丽景象，体现了柳永词的豪放特色。同时，运用生动的比喻和形象 的描绘，使得词作更具画面感和感染力。
主题思想
通过描绘杭州的繁华和人民的安居乐业，表达了作者对北宋王朝的赞美 和对社会安定、经济繁荣的期望。
《八声甘州》
写作背景
柳永在创作《八声甘州》时，正经历着人生的低谷期，他通过描写羁旅行役之苦，表达了 对逝去时光的追忆和对人生的感慨。
艺术特色
该词以凄婉的笔触，抒发了作者漂泊无依、感时伤怀的情感。运用借景抒情、情景交融等 手法，将离情别绪和羁旅行役之苦融入景物描写之中，使得词作情感真挚、动人。
柳永在文学史上的地位
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最 多的词人。
柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗 语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个 性。
柳永对宋词的发展产生了深远影响，同时完善了词的艺术形式，其贡献 不可磨灭。
情感内涵与意境营造
情感内涵
全词情感真挚深沉，表达了词人对逝去恋情的无尽思念和对人生无常的感慨。同时，也展现了词人在 逆境中的坚韧性格和执着追求。
人教版高中语文必修四 4.1《柳永词两首》基础字词梳理
9．菱歌泛．夜 __唱__起___ 10．千骑拥高．牙． _古__代__行__军__有__牙__旗__在__前__导__引__，__旗__很__高__，_ __故__称__“__高__牙__”_ 11．吟赏烟．霞． 指__美__丽__的__自__然__风__景__ 12．异日图将．好景 _用__在__动_词__后__的__语__助__词___ 13．归去凤．池．夸 即__凤__凰__池__，__对__中__书__省__的__美__称__，__这__里__代__ __指__朝__廷___
_形__势__优__越_____ _雕__饰__华__丽__的__桥__梁____ _帏__幕____ _形__容__楼__阁__、__房__屋__高__低__不__齐__ _茂__密__如__云__的__林__木___ _壕__沟____ _泛__指__大__小__不__同__的__各__种__珠__宝__ _秋__季____
14．都门帐．饮 __篷__帐___
15．冷落清．秋节 __凄__清___
16．此去经．年． __年__复__一__年___
三、名句默写 1．东南形胜，三吴都会，_钱__塘__自__古__繁__华_。 2．烟柳画桥，_风__帘__翠__幕_，参差十万人家。 3．_云__树__绕__堤__沙_，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 4．羌管弄晴，菱歌泛夜，_嬉__嬉__钓__叟__莲__娃_。 5．乘醉听箫鼓，___吟__赏__烟__霞__。 6．__寒__蝉__凄__切__，对长亭晚，骤雨初歇。
《柳永词两首》 基名句默写
一、读准字音 1．珠玑．( jī ) 3．骤．雨( zhòu ) 5．雨霖．铃( lín ) 7．天堑．( qiàn )
2.罗绮．( qǐ ) 4.暮霭．( ǎi ) 6.凝噎．( yē ) 8.羌．管( qiāng)
高中语文 柳永词二首选一《望海潮》 新人教版必修4
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉 约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周 邦彦等）
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柳永（约987——约1053），
北宋词人。原名三变，字耆卿， 福建崇安人。官屯田员外郎， 世称柳七、柳屯田。为人放荡 不羁，终身潦倒。其词 多描 绘城市风光和歌伎生活，尤其 长于抒写羁旅行役之情。创作 慢词，铺叙刻画，情景交融， 语言通俗，音律谐婉，在当时 流传很广，“凡有井水饮处， 皆能歌柳词”，对宋词的发展 有一定的影响。有《乐章集》。
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高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛 卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广 阔无涯。
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云树绕堤沙
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怒涛卷霜雪
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市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里 充满着绫罗绸缎，争讲豪华。
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市列珠玑
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里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非 常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷 花香。
非常充分，既具有高度的概括性，又非常具
体形象。
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1.“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引 起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在 什么地方？
这两句高度凝练，它把西湖以 至整个杭州最美的特征概括出来， 因而具有撼动人心的艺术力量。
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1.这首词中使用了很多数词，这些数 词在表意上具有怎么样的作用？
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，
一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、
烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道
高中语文必修四《柳永词两首》知识总结
高中语文必修四《柳永词两首》知识总结柳永词是宋代词作中不容忽视的突出代表之一，高中语文课本也收录了他的作品，下面是店铺给大家带来的高中语文必修四《柳永词两首》知识总结，希望对你有帮助。
高中语文《柳永词两首》重点语句1、东南形胜，三吴都会①谓地理位置优越，地势险要。
《荀子·强国》：“其固塞险，形埶便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。
”“东南形胜，三吴都会”《望海潮》②指险要之地。
《明史·太祖纪一》：“天下形胜入我掌握，然后进兵。
”③谓山川壮美。
《魏书·冯亮传》：“ 世宗给其工力，令与沙门统僧暹、河南尹甄琛等，周视崧高形胜之处，遂造闲居佛寺。
”2、重湖叠巘清嘉。
重迭的山峰。
南朝宋谢灵运《晚出西射堂》诗：“连障叠巘崿，青翠杳深沉。
”3、重湖叠巘清嘉。
美好。
宋·柳永《望海潮》词：“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
” 元·无名氏《猿听经》第三折：“小生心胸豁畅，肺腑清嘉。
”4、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
傍晚的云雾。
宋柳永《雨霖铃》词：“念去去千里烟波，暮靄沉沉楚天阔。
” 明王世懋《横塘春泛》诗：“山连暮靄迷前浦，云拥春流入远江。
”高中语文《柳永词两首》重点内容《望海潮》一词词人抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。
前片，主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”，大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千。
写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。
如，开篇三句点出了“形胜”、“都会”与“繁华”，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。
继之而来的下面九句，便紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开：“烟柳画桥”三句写的是“都会”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”等则侧重于刻画“形胜”，而“市列殊玑，户盈罗绮”则突出了杭州的富庶繁华.下片，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。
写法上着眼于“好景”二字，尤其侧重于“好景”中出现的人。
《柳永词两首》语文高考文言知识积累与复习讲解
柳永词两首一、文学常识词的知识词的起源词产生起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
词牌和标题词牌是一首词词调的名称。
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》，相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。
曲调自身就具有哀伤的成分。
标题是词内容的集中体现，它概括词的主要内容。
铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
词的分类按长短可分为：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段落可分为：单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按风格可分为：豪放派和婉约派。
豪放派：题材广泛、内容丰富、气象宏大、意境雄浑，抒发豪情壮志，主要作家有苏轼、辛弃疾等。
婉约派：题材狭窄、抒情、婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情，主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。
】作者简介柳永(约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。
流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉。
“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）47岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，其词在当时流传甚广对后世影响较大。
】他生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
作品介绍柳永是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者。
其词内容主要有以下三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚，如《望海潮》；2.描写男女情爱和歌妓生活，如《雨霖铃》《少年游》；3.抒写羁旅行役之情和江湖落拓的感慨，如《鹤冲天》。
语文必修4人教版《柳永词两首》预习提示
语文必修4人教版《柳永词两首》预习提示《望海潮》这首词写于1053年，柳永来到杭州，传说是他拜访当时杭州知府孙沔时写成的。
词描写了北宋时杭州的景象。
上片从“形胜”“都会”“繁华”三方面，赞美杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。
下片以西湖为中心，从景及人，从平民百姓及达官贵人，展示了一幅太平盛世的景象。
这虽是一首投赠之作，但也在一定程度上真实地反映了北宋初年繁荣安定的社会现实。
《雨霖铃》是柳永离汴京、前往浙江时“留别所欢”的作品。
柳永少年时到汴京应试，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，并替她们填词作曲，表现了一种浪子作风。
当时有人在仁宗面前举荐他，仁宗因柳永尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名，换了浅斟低唱。
”及临轩放榜，特落之，曰：“此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名且填词去。
”柳永在受了打击之后，别无出路，就只好以开玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州等都市过着一种流浪生活。
这首词可能是柳永失意离开京都告别妓女时写的。
词以悲秋景色为衬托，抒写与所欢难以割舍的离情。
上片写送别的情景，深刻而细致地表现话别的场面。
下片设想别后情景，表现了双方深挚的感情。
全词如行云流水，写尽了人间离愁别恨。
词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情。
感情真挚，词风哀婉。
学习这两首词可采用下面的方法：(1)重视诵读。
柳永词，音乐感很强，当时可以和乐而歌，现在朗诵也依然悦耳动听。
因此，要反复朗读，体会其语言特色。
(2)揣摩意象。
柳永这两首词，都采用了意象叠加的方法抒写情感。
学习时要仔细揣摩这些意象，体会其融情入景，情景交融的表现手法。
《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
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高二年级语文必修4第二单元知识点：《柳永词二首》整体感知
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准备了高二年级语文必修4第二单元知识点，具体请看以下内容。
一、关于词
1、词的概念：
词是诗歌的一种。
是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体。
2、词的别称：
因为词可以配乐歌唱，所以称为曲、曲词、杂曲、曲子词或乐府;因为词句子长短不一，所以也称长短句;因为词是在诗后发展起来，是诗的变体，所以称为诗余。
3、词的发展史：
词起源于隋唐，盛行于宋，宋词是我国文学史上的又一座高峰。
4、关于词牌和标题：
(1)词牌是词的格式的名称，是一首词曲调的名称。
不同词牌，词的段数、句数、韵律、平仄，每句的字数、句式，都有各自不同的规格。
1。
高中语文人 专题04 柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教必修4新人教
高中语文人专题04 柳永词两首（第2课时）（含解析）新人教必修4新人教专题04 柳永词两首〔第2课时〕1．词的有关知识〔1〕词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲〞。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句〞“诗余〞“曲子词〞“曲词〞“歌词〞等。
〔2〕关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中表达，它概括词的主要内容。
词牌是一首词词调的名称。
〔3〕词的分类按字数多少可分为小令〔58字以内〕、中调〔59—90字〕、长调〔91字以上〕；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等〔词的段落叫“阕〞或“片〞〕；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派〔豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等〕。
2．创作背景柳永大局部生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。
在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。
《雨霖铃》便是其中的一首。
这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
3．指出以下词类活用的类型并解释意思〔1〕嬉嬉钓叟莲娃〔〕________〔2〕多情①自古伤②离别①〔〕________②〔〕________4．指出以下古今异义词的古义，体会与今义的不同之处.都门帐饮无绪古义：_______________________；今义：没有头绪。
3．〔1〕名词作动词，采莲。
〔2〕①形容词作名词，多情的人；②动词的为动用法，为……而忧伤。
4．没有心思，心情不好。
1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇〞三句交代了哪些内容？有什么作用？这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。
主要作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了消沉伤感情调，衬托出浓浓的离愁别绪。
2．试分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇〞中“对〞字表现的深刻意蕴。
人教版语文必修4讲义：第2单元 4 柳永词两首
4柳永词两首本课话题——逆境与成才朗读——课文中的名段寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？柳永一生落魄，屡试不第，考中进士时年近半百，可是仕途坎坷，他并没得到重用，甚至因作词得罪皇帝，被弃之不用。
他怀揣一颗破碎的心，混迹于瓦肆勾栏，艰难而丰富的生活体验使他的才华得以萌发和生长，使他成为中国文学史上永不消逝的一座高峰。
链接——生活中的素材林书豪刚刚加入NBA (美国职业篮球联赛)的两年中，是拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星。
他的成功，得益于自身不断的努力。
即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也从未中断。
当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在训练体能，聚精会神地“阅读比赛”。
林书豪的成绩能够如此绚烂夺目，很大程度上归功于他运动生涯中高峰与低谷的巨大落差，这让他明白了不断努力对人生的重要性。
背诵——相关的名言警句1．一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。
——雨果2．患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。
命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然……——莎士比亚3．在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼4．自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
——松下幸之助[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音堤．沙( ) 天堑．( ) 珠玑．( )罗绮．( ) 叠( ) 嬉笑( )箫．鼓( ) 骤．雨( ) 凝噎．( ) 暮霭．( ) 雨霖．铃( ) 良辰．( ) 羌．管( ) 豪奢．( ) 都．会( ) 千骑．( ) 参．差( ) 【答案】 dī qiàn jī qǐ y ǎn xī xiāo zhòu yē ǎi lín chén qiān ɡ shē dū jì cēn第2步一词多义——看我七十二变(1)对⎩⎨⎧ 寒蝉凄切，对．长亭晚，骤雨初歇( )无言以对．( )对．症下药( )。
高中语文-文言文知识梳理——柳永词两首
高中语文-文言文知识梳理——柳永词两首
一、解释下列句中加点词语的古义。
(1)异日图将好景
今义：美好的景况古义：________________
(2)更那堪，冷落清秋节
今义：不热闹；使受到冷淡的待遇
古义：________________
(3)便纵有千种风情
今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义) 古义：________________
二、解释下列句中加点的多义词。
(1)乘
乘醉听箫鼓( )
独与迈乘小舟，至绝壁下( )
于是为长安君约车百乘，质于齐( )
自京师乘风雪，历齐河、长清( )
(2)归
异日图将好景，归去凤池夸( )
而皆背晋以归梁( )
后五年，吾妻来归( )
完璧归赵( )
若水之归海( )
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)嬉嬉钓叟莲娃( )
(2)都门帐饮无绪( )
(3)异日图将好景( )
[答案]
一、(1)美景；(2)清冷，凄清；(3)风流情意。
二、(1)介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫乘/动词，顶着，冒着；(2)动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，汇聚。
三、(1)名词作动词，采莲；(2)名词作动词，设帐；(3)图，名词作动词，画。
(必修四)柳永词二首
壮士一去兮不复还！
——《史记·刺客列传》
愿为西南风，长逝入君怀 。
——曹植《七哀诗》
◆“杨柳”和别情有关，“年年柳色，灞陵伤别”。
自灞桥折柳的故事产生后，杨柳和离别有天然联系
了，后人用“柳”代表惜别。
◆“晓风残月”是天还未亮时的景象，这时风更冷，
心更凄凉。“残月”意味着恋人之间无法重圆相聚，
只能天涯一方，心境凄凉。
马倚斜桥，满楼红袖招。 翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，
白头誓不归。
白居易《忆江南》： 江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜
火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
作者的写作目的（主旨）：（投赠之作）
天之大
天之大
妈妈 月光之下
唯有你的爱 是完美无瑕
静静地 我想你了 天之涯 记得你用心传话
静静淌在血里的牵挂 天之大
◆“酒醒”后的惆怅（离人饮酒，是作为麻醉剂来
消减愁怀的，酒醒无异于“愁醒”。经过麻醉后再
醒过来的愁，就越发使人感到无法遣愁了）和眼前
最能触动离愁的景象（岸上的杨柳，晓风吹拂，残
月微明）交融在一起，这情景确实凄凉难耐。
可见，这两句中词人集中了许多最能触动离愁
的东西入词，构成悲伤凄婉的意境，淋漓尽致地抒
之后柳永流落于汴京、苏 州、杭州等地，每到一地 都流连于秦楼楚馆，为歌 伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉， “怪胆狂情”逐渐消退时， 才改名柳永，至景佑元年 （1034年）54岁时方才考 取进士，官屯田员外郎， 世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余 财，群伎合金葬之南门 外。
望海潮（柳永）
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！
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高二语文必修 4 柳永词两首知识点 1、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。
词的上片描写杭州的自 然风光和都市的繁华。
词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
词作以铺叙见长。
首先，以东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华总领全篇， 概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。
然后分别从形胜都会和繁华三个方面铺 开叙述：烟柳画桥之中家家户户安居乐业，人烟阜盛;云树堤沙之外惊涛拍岸， 汹涌壮观;都市街衢，珠宝遍陈，普通人家，披罗着锦，满目奢华景象。
过片(下 片起句)之后，先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象，后叙羌笛横吹、菱歌互 答的欢愉场景。
由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐，一路铺叙下来，但又不 是平铺直叙，很见裁减功力。
这是一篇投赠之作。
作者路经杭州，想谒见当时出任两浙转运使的孙何，便 写了这首词。
词作一方面反映了北宋结束五代分裂割据局面后，经过真宗、仁宗 两朝的休养生息，确实呈现了繁荣的景象，但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚 的味道，有唐朝干谒诗的遗风。
2、《雨霖铃》是描写作者在长亭与情人话别的词。
词作主要采用了情景交 融的艺术手法。
其一，用哀景写悲情。
词作开篇用寒蝉长亭骤雨等意象，烘托离别时凄冷沉 郁的气氛。
其二，以无情衬有情。
离人难舍难分，而无情的舟子却催促起航，有情人只 得以泪相向，无语凝噎。
其三， 以想象未来之景诉悲情。
作者用一念字引出离别后行人消失在烟波浩 淼的楚地江天，极目远眺，一片茫然，不觉悲从中来。
良辰美景原为欢乐愉快的 场景， 但是随后而来的虚设二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失， 而沉入到无边无 际的愁伤之中，所以，这里也是乐景写悲情。
关于这两首词的解题： 望海潮词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州 是观潮 胜地。
一百零七字，双调，上阙五平韵、下阙六平韵，一韵到底。
雨霖铃原于唐玄宗与杨贵妃的故事 马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风 雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道：明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷， 属霖雨涉旬， 于栈道雨中闻铃， 音与山相应。
上既悼念贵妃， 采其声为 《雨霖铃》
曲， 以寄恨焉。
这也便是词牌 《雨霖铃》 的来历。
当然， 后世坐雨霖铃之人颇多， 柳永既是代表。
。