高中排球教学现状及对策分析

2019年29期┆87
教法研究
高中排球教学现状及对策分析
张 勇
摘 要：在高中体育健康教学中，排球运动是主要的活动形式和组成部分之一。

在体育教学中推广排球运动能够增强教师和学生对排球这项运动的认识以及提升对体育学习和锻炼的重视度。

但是在赫章县高中排球教学中，还存在不少教学问题。

因此，这篇文章将结合教学实践现状，有针对性地探索出有效的高中排球教学对策。

关键词：高中体育；排球教学；问题及对策 排球这项运动具有群众性、技术的全面性、技巧性和集体性，适合高中课内外体育教学。

排球运动与高中体育教学的融合符合习近平总书记在教育大会中所提出的体育教学理念，即让学生在体育锻炼中感受运动的乐趣、实现身心全面发展。

由此，高效的排球教学策略能够优化高中体育课程结构，培养学生运动意识和兴趣，促进赫章县体育教学质量的提升。

一、高中排球教学现状分析
（一）高中体育教师专项分布不均
通过研究调查，大部分高中体育教师的专项特长结构不合理。

有的排球体育教师是由负责田径的专项教师转变而来。

在排球教学中缺乏专攻排球教学的教师。

因此，教师在教学过程中，教学质量和技能教授中，无法满足学生的排球技能学习。

（二）排球教学内容的局限性
在高中排球教学中，大多教师缺少教学研究，排球理论和实践知识教学形式单一，对于排球基础和经验薄弱的学生来说，学习起来较为困难。

其次，陈旧的教学形式使得学生对于排球运动认识产生偏差，削弱学习的兴趣。

从而影响了对排球知识的更新和拓展，影响了教学最终效果。

（三）排球教学目标模糊
高中体育教师没有合理将新课程改革背景下的体育教学理念和排球教学目标结合起来，从而导致教学任务的设计和目标不够具体。

这呼吁高中体育教师应当根据学校的实际情况，让学生在排球基本知识和技能学习过程中，同时体验这项运动带来的快乐，从而促进学生科学参加体育活动，为他们长期参与体育锻炼打下良好基础。

二、高中排球教学有效策略归纳
（一）提升高中体育教师排球教学素养
首先，通过学校组织定期排球项目理论和技巧学习，开展排球教学讲座，系统化、科学化的培养高中教师排球专项技能。

其次，定期组织体育教师间的教学交流与讨论，从而促进体育教师多开展教学反思和总结，优化自身教学对策。

最后，借助网络知识和线下培训，明确体育教师排球教学目标，给予教师研究与教学实践结合机会，从而让他们能够更精准的实施教学对策。

（二）精讲多练以提升教学效率
在排球教学中，教师需要通过教学观察和实践反思，提升个人排球专业技能以及丰富自身教学经验。

并根据现代体育教学理念，制定明确、清晰和具体的教学目标。

在正确的教学方向引导下，采用直观教学法，精讲多练，从
而提升高中排球教学效率。

“精讲多练”指的是教师在教学过程中，直观地向学生示范排球规范的动作，包括垫球、发球、传球等等。

让学生在观察中感知排球学习的技巧，并让学生进行动作练习。

通过教师的重点讲解，结合学生的亲身体验，让学生掌握正确的排球动作和细节，快速入门排球运动学习。

（三）组织排球比赛以提升学生积极性
为了增强学生在排球学习中的兴趣和自主性，教师可以组织具有一定竞争性的集体排球比赛。

从而提升高中生练习频率和锻炼积极性，在合作比赛过程中培养学生合作精神。

排球学习具有技术性，有的动作比较困难。

因此，在组织正式比赛之前，教师可以通过分层法将学生分成不同小组。

每个小组中，学生之间的排球水平具有差距，以此保证小组与小组之间水平相当，使得比赛更加公平。

在小组内部，学生开展自主练习。

让排球基础不错的学生带动基础较为薄弱的学生练习，从而共同提升排球技术。

比如，在练习垫球的时候，垫球动作标准的学生能够帮助动作还需进行规范的学生正确进行反复练习。

教师在一旁加以提点，指出学生个体的细节不规范之处，促进学生的共同进步。

通过这种阶梯式练习和分组，能够降低学生的排球学习畏难情绪，再加之定期组织小组之间排球专项动作的“小比拼”，能够进一步提升高中生排球学习的兴趣。

（四）创建课后排球社团以加强课后辅导
由于课堂排球教学时间有限，为了进一步培养学生良好的体育锻炼意识和习惯，让喜爱排球运动的学生能够获取更多的学习机会。

教师可以创建排球社团，在社团活动的开展中延伸课堂教学，丰富排球教学形式。

在社团排球练习中，教师需注重排球训练的趣味性和任务性。

例如，将排球社团活动和游戏结合起来。

让游戏在排球技术学习中得到有效运用。

从而活跃社团气氛，优化课后辅导效果。

教师可以开展“谁传球传的传”、“谁垫球垫得多”游戏，巩固学生的排球基本动作；通过“单兵队列”游戏，提升学生的反应能力等。

三、结束语
总而言之，高中排球教学需要体育教师基于“以教促研、以研促教”的理念，在教学中联系理论知识和教学实际，探索出更为有效的教学对策，从而丰富和优化高中排球教学形式，推动学生在排球学习中体育素养的提升。

参考文献：
[1]任圣.高中排球教学的有效策略[J].中学教学参考,2015(27):88.
[2]曹锡海.浅谈高中排球有效性提升的教学策略[J ].体育时空.2015(14).
（作者单位：贵州省毕节市赫章县野马川镇康踏体
育专卖店）。