精品练习(附答案)《 8.3摩擦力 同步练习 》(新)人教版物理八年级下册

第3节 摩擦力 （1）
【基础性作业】
1.（1）摩擦力：相互接触的物体间发生 或有 时，在接触面处产生的 物体间相对运动或相对运动趋势的力。

由于条件不同，会产生不同种类的摩擦力. （2）摩擦力产生的条件：①物体间相互 、 ；②接触面 ；③物体间具有 和 .
（3）摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力，动摩擦力又分为 和 .
（4）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动方向 ；大小：与接触面的 和 有关，即f = .
（5）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上 时产生的摩擦,滚动动摩擦力的特征是：接触面一直在变化着的.
（6）改变滑动摩擦力大小的方法：增大：增大接触面的 或增大物体间的 . 减小：减小接触面的 、减小 、用滚动代替 、两接触面间彼此分离（气垫）.
2.如图8.3-1所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上由静止到匀速向右运动，弹簧测力计示数稳定时的读数为2N ，这个过程中木块受到摩擦力的施力物体是 ，摩擦力的大小 ，方向是 ，摩擦力的作用效果是 .
3. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小. 通过图8.3-2所示实验操作验证这些猜想：
（1）实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.
（2）如果要验证猜想②，应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大.
（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。

比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论
图8.3-1
图8.3-2
图8.3-6
__________(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是_________________________________.
【拓展性作业】
1.（1）如图8.3-3所示,小张正在将黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图.
（2）如图8.3-4所示是肖同学奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,请画出此刻水平地面对他的支持力和摩擦力的示意图.(点A 看作是作用点)
（3）如图8.3-5所示，物体A 由于惯性冲上斜面做减速运动,请画出物体A 受到的支持力和摩擦力的示意图.
2.下列事例中，属于减小有害摩擦的是 . A ．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B ．在自行车的轴承中加润滑油 C ．刚竣工的水泥
路面留着一道道的细槽 D ．拔河比赛时，用力蹬着地面 E ．鞋底的花纹 H ．“和谐号”高铁光滑的车轮
3.如图8.3-6所示，一个重为G 的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F 作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G ＝40N ，F ＝10N .
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小. （2）我们知道，滑动摩擦力f 的大小是由物体接触面间的压力N 和接触面的粗糙程度决定的。

物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f ＝μN 成立。

求图中物体与地面间的动摩擦因数μ.
（3）若其他条件不变，再给物体施加一个竖直向上的拉力F 1=12N ，求物体受到的摩擦力f 的大小.
第3节 摩擦力 （2）
【基础性练习】
1．（1）静摩擦：相互接触的物体间具有 时，在接触面处产生的 物体相对运动趋势的力.
（2）静摩擦力产生的条件：①物体间相互 、 ；②接触面 ；③物体间具有 .
（3）静摩擦是一个物体在另一个物体表面上虽相对静止但具有运动趋势时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动趋势方向 ；大小：根据二力平衡可求的.
2.（1）如图8.3-7所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，画出小球所受摩擦力的
图8.3-3 图8.3-4 图8.3-5
图8.3-7 图8.3-8 图8.3-9 图8.3-10
示意图.
（2）如图8.3-8所示，画出静止在墙面上的物体的受力示意图.
（3）如图8.3-9所示，某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图.
（4）如图8.3-10所示，画出在传送带上匀速向上运动物体的受力示意图.
3.如图8.3-11所示，物体A 和物体B 叠放在粗糙的水平地面上，处于静止状态。

若用拉力 F =12N 水平向右拉B 但未拉动，则物体A 所受摩擦力的大小为 ，物体B 所受摩擦力的大小为 ，方向是 ，地面所受摩擦力的大小为 ，方向是 . 【拓展性作业】 1．如图8.3-12所示，物体A 重10 N ，物体B 重15 N 。

两个相同的力F 1=F 2=7 N ，分别作用在A 、B 两个物体上，使它们在水平地面上一起做匀速直线运动。

A 、B 间的摩擦力为 N ，A 与地面间的摩擦力为 N.
2．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组
设计了如图8.3-13甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A 、B 两木块叠放
在一起，两个轻质弹簧测力计C 、D 的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E 、F 上。

后来经过讨论，完善了实验装置，如图8.3-13乙所示.
(1)在理想情况下，B 对A 的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数，A 对B 的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数(选填“C ”或“D ”).
(2)在B 下面放细圆木条的目的是________________________，在A 上放砝码的目的是
____________.
(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F ，在此过程中，应使A 、B 保持相对________(选填“运动”或“静止”)，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F 1、F 2 .
(4)分析实验数据，若________________，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的
A
B
F 图8.3-11
图8.3-12 图8.3-13
图8.3-14
静摩擦力大小相等.
3. 如图8.3-14所示，A 、B 、C 、D 是4块质量相同的砖,每块重50 N ，A 、D 两侧是两块竖直的相同木板，木板外侧分别用1000 N 的力压紧，砖处于静止状态。

A 砖与木板内侧之间的摩擦力为 N ，A 砖与B 砖之间的摩擦力为 N ，B 砖与C 砖之间的摩擦力为 N.
第3节 摩擦力（1）
【基础性作业】 1.（1）相对运动 相对运动趋势 阻碍
（2）①接触 挤压 ②粗糙 ③运动趋势 相对运动
（3）滑动摩擦 滚动摩擦
（4）滑动 另一个物体 相反 压力 粗糙程度 μN
（5）滚动
（6）粗糙程度 压力 粗糙程度 压力 滚动
2. 水平面 2N 水平向右 阻碍木块向右运动
3. （1）匀速 二力平衡
（2）甲丙 接触面越粗糙
（3）不可靠 没有控制变量进行实验
【拓展性作业】
1. B 、H
2. 橡皮泥 橡皮泥容易改变形状且质量保持不变
（1）①没有单位 ②缺少“重力与质量的比值”
（2）物体所受重力的大小与质量成正比 重力与质量的比值为定值
（3）避免实验的偶然性,使实验结论具有普遍性
（4） C
3.解：（1）∵物体匀速运动，水平方向受力平衡
∴f ＝F ＝10N 。

（2）∵物体放在水平面上 ∴压力等于重力，N ＝G ＝40N 。

∵f ＝μN ， ∴μ=μ
μ=10N 40N =0.25
（3）∵物体放在水平面上 ∴压力N ＝G - F 1＝40N - 12N=28N
∵μ=0.25
∵μ ′ =μμ， ∴μ ′ =0.25×28N=7N
答：物体受到滑动摩擦力f=10 N ；物体与地面间的动摩擦因数μ=0.25；物体受到滑动摩擦力f=7 N.
第八章 力和运动 第3节 摩擦力（2）
图8.3-3 图8.3-4 图8.3-5
N
f
N
f
f
【基础性作业】
1.（1）相对运动趋势 阻碍
（2）①接触 挤压 ②粗糙 ③运动趋势
（3）另一个物体 相反
2.
3. 0 12N 水平向左 12N 水平向右图8.3-7 图8.3-8 图8.3-9 图8.3-10 f f f N
G
G
G N
N
学业评价，基础部分
1.如图所示，一包方便面（约100g）的重力约为_________N。

2．一装备总质量为90kg，此装备在地面附近受到的重力是__________（g＝10Ｎ/kg），当装备到达月球后，月球上的重力与质量的比值为地球的1/6，装备在月球上受到的重力与在地球表面上所受重力相比__________，质量与在地球相比__________。

(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)
3.扔在空中的石块，它受到力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是。

4.如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的____________；在____
力的作用下，毽子会落向地面。

5.以下关于重力的说法正确
．．的是()
A.天空中飞翔的小鸟不受重力的作用B．重力的方向总是向下C．地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比D．中学生所受重力约为50Ｎ
6.重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（）
A．大于3N，方向竖直向下B．小于3N，方向竖直向下
C．等于3N，方向竖直向上D．等于3N，方向竖直向下
7.下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是( )
A．1kg物体的质量是9.8N
B．1kg物体受到的重力是9.8N
C．重lkg物体的质量是9.8N
D．9.8kg的物体重1N
8.假如没有重力，下列猜想正确的是（）
A树叶随风摇摆 B物体不会下落
C杯子中的水会轻易倒出来 D举起很重的物体不容易。

拓展部分
9．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）
10.请画出中铅球在空中和落到地面时受到重力的示意图。

11.重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图
12．如图所示，将木箱推上斜面。

画出木箱受到的重力和木箱对斜面的压力。

13．地面附近的一切物体都受到重力作用。

请你发挥想象力，想一想假如失去重力，将会发生什么现象？请举出两个合适的场景：
(1)____________________________________；
(2)_________________________________________。

14．计算题：⑴一个鸡蛋的质量为50g，它受到的重力是多少？⑵小明受到的重力为588N，他的质量是多少？
15.一盒小铁丸的重量为２５Ｎ，假如一粒铁丸的质量是0.025kg，那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）
第二课时
一．选择题
1.关于熔化和凝固，下列说法中正确的是（）
A.液体在凝固成晶体的过程中，因温度不变，所以不放出热量
B.晶体在熔化的过程中，只要不断给其加热，温度就不断地上升C．液体在凝固成非晶体的过程中要放热，温度不断降低
D．非晶体在熔化的过程中，如果还不断给其加热，温度却保持不变2.如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。

根据图象的特征和信息。

以下说法中错误的是（）
A．该物质是晶体
B．该物质的熔点是80℃
C．该物质从开始熔化到完全熔化大约持续了15分钟的时间
D．该物质在熔化过程中是放热的
3.用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为
A．铁比锡轻B．铁比锡硬
C．铁传热比锡快D．铁的熔点比锡高
4.用0℃的冰和0℃的水冷却食品，用冰的效果更好。

这是因为( ) A．冰比水更凉 B．冰比水的温度低
C．冰在熔化时要吸收大量的热 D．冰可以和食品充分接触5.下列自然现象中，通过熔化形成的是（）
Ａ.春天河里的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水
Ｃ.秋天，笼罩大地的雾Ｄ.冬天空中纷飞的雪花
6.（多选）下面说法中错误的是( )
A．固体熔化时的温度叫熔点
B．冰的温度升到0℃，它就一定熔化
C．只有晶体熔化时才吸热
D．无论外界环境温度如何，在标准大气压下冰水混合物的温度一定是0℃
7.以下物态变化过程中温度保持不变的是（）
A．冰的消融 B．水的汽化
C．钢水变成钢铁 D．点燃的蜡烛变成蜡油
8.如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列
说法正确的是
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
9.海波的熔点是48℃，那么48℃的海波所处的状态是（）A．一定是固态 B．一定是液态
C．一定是固、液共存态 D．以上都有可能
10.冰的质量一定能增加的是（）
A．-10℃的冰投入1℃的水中
B．-10℃的冰放入1℃的空气中
C．-2℃的冰放进0℃的水中
D．0℃的冰放进0℃的空气中
11.将盛有“铁水”的坩锅放在空气中放热，“铁水”在逐渐凝固的过程中要（）
A. 不断放热，温度不断下降
B. 不断吸热，温度不断下降
C. 不断放热，温度保持不变
D. 不断吸热，温度保持不变
12.海波的熔化图象如图所示．下列从图象中获得的信息不正确的是（）
A．海波的熔点是48℃
B．海波是晶体，在BC段处于固液共存状态
C．海波在BC段温度不变，不吸收热量
D．在CD段海波处于液态，吸收热量
二．填空题
13.小明到超市买了一罐可乐和一些冰块.他把冰块放入可乐中.一会儿可乐变得凉爽可口 .这是因为冰由态变为态时要
热量，使可乐的温度降低;北方的冬天，气温常在0°C以下.菜窖里放凡桶水就可以防止蔬菜冻坏,这是因为水时热量,使窖内的温度不会太低。

14.炎热的夏天，铺有沥青的路面会变软，这是因为沥青是（晶体/非晶体）没有一定的，受热后会逐渐变软，酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时的状态是态。

15.国外研制出一种衣料，其纤维中添加了微胶囊，这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会凝固。

人们穿上用这种衣料做成的衣服，在气温降低时倍感温暖。

其中的原因是。

16.超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块____时（填物态变化名称），要___（选填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用。

17.如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置缺少酒精灯加热是（选填“可行”或“不可行”）的；采用乙装置加热方式的优点是，根据探究可知，熔化过程中冰的质量（选填“变大”“不变”或“变小”）。

三.计算题与实验探究题
18.下表是小明“探究某种物质的凝固特点”时记录的实验数据。

（在标准大气压下）
（1）分析表中数据可知：第 min时的数据有明显错误。

实验时的室温是℃。

该物质在第4min时的状态是态，它是（选填“晶体”或“非晶体”），在凝固过程中
热量，温度。

（2）课后小明又进行了以下探究：如图所示，在容器A内装水，在容器B内装盐水，一段时间后发现容器A内有冰出现，由此可以判断原来容器B内盐水的温度 O℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）
19.用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。

请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。

（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。

（3）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象。

从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟。

20.炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。

而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。

由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。

为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。

（1）图2是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。

图3所示温度计显示的是蜡某时刻
的温度，它的示数是℃。

（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止
熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要。

（3）为了使冰和蜡受热均匀，实验中采用做法有和。

（4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。