部编版语文三年级下册 期中冲刺提升卷 (含答案)

人教统编版三年级语文下册 期中冲刺提升卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
基础积累
一、读拼音，写词语。

（8分）
二、比一比，再组词。

(4分) ⎩⎨⎧胀（ ）账（ ） ⎩⎨⎧验（ ）检（ ） ⎩⎨⎧组（ ）阻（ ）⎩⎨⎧拂（ ）佛（ ）
三、把下列词语补充完整，并选择正确的词语填空，把相应的序号写在横线上。

(8分)
①( )奇( )艳 ②( )( )并论 ③没( )打( )
④邯郸( )( ) ⑤形态( )( ) ⑥( )( )之蛙
(1)尽管许多动物有它们自己的交流方式，不过都不能与人类的语言________。

(1分)
(2)你要多看书多学习，才不会像________一样见识短浅。

(1分)
四、发现与运用。

（8分）
（1）下面这些词语分别指的是哪一类人？连一连。

（2分）
老黄牛 比喻没有主见，随声附和的人
纸老虎 比喻歌声甜润、清脆的歌手
百灵鸟 比喻外表强大而没实力的人
应声虫 比喻默不作声、踏实工作的人
（2）用恰当的关联词，把两句话合并成一句话。

（2分）
①海水呈蓝色。

②海水反射了天空的颜色。

________________________________________________________________________
（3）读句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。

（2分）
例：鬼子军官那双手就像鹰的爪子
．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

________________________________________________________________________
（4）仿照句子，用一组连续的动作写一写“我放学回家”。

（2分）
例：他勇敢地抓住
．．了窗口。

．．车厢，攀上
．．窗框，两只脚有力地蹬着
________________________________________________________________________
五、用学过的修改符号，修改下面这段话。

（3分）
我非常特别喜欢课外阅读。

这学期，在老师的指导下，阅读了《看看我们的地球》《灰尘的旅行》和《十万个为什么》等书籍。

大量的课外阅读，使我增长了见识，养成了优异的阅读习惯。

六、我会排列乱句。

（3分）
（）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

（）转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

（）开始，天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

（）到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

（）一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

（）过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

七、课本直通车(15分)
(1)大自然生机勃勃，多姿多彩。

“________________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣；“一
身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________________尾巴，凑成了那样________________的小燕子”多么惹人喜爱；“这么多的白荷花，____________________。

看看这一朵，很美；__________________，________________”多么美丽迷人。

(2)寓言故事短小精悍，但蕴含着深刻的道理。

我从《守株待兔》这则寓言故事中明白了
__________________________________的道理。

课外，我还阅读了《____________》《____________》等寓言故事。

(3)《蜜蜂》一文选自____国著名昆虫家、文学家______(谁)的《__________》，他通过仔细观
察和实验，得出了____________________________________的结论。

阅读理解
八、阅读下列材料，完成练习。

（21分）
（一）猫（节选）
说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1.在文中找出下列词语的反义词并写下来。

（2分）
寒冷——（）勤奋——（）
2.运用下面句子中加点的词写一句话。

（2分）
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可
．．！
________________________________________________________________________
3.学习文中画横线内容的表达特点，照样子写一段话。

（不少于30个字）（4分）
________________________________________________________________________
(二)造纸的故事(13分)
传说，有一天，蔡伦带着几名小太监出城游玩，来到了离城凤凰谷。

这里溪水清澈，景色十分宜人。

正赏景间，蔡伦忽见溪水中积聚了一簇枯枝，上面挂着一层薄薄的白色絮状物。

他蹲下身去，用树枝挑起细看。

只见这东西扯扯挂挂，犹如丝绵。

蔡伦想到工场里制作丝绵时，茧丝漂洗完后，总有一些残絮遗留在篾．(miè)席．上。

篾席晾干后，那上面就附着一层由残絮交织成的薄片，揭下来，写字十分方便。

蔡伦觉得溪中这东西和那残絮十分相似，但不知是什么物件。

于是，他立即命小太监找来河旁农夫询问。

农夫说：“这是涨河时冲下来的树皮、烂麻，扭一块儿了，又冲又泡，又沤又晒，就成了这烂絮！”
“这是什么树皮？”蔡伦急切地问。

“就是岸上的构树(楮树)呗！”
蔡伦抬头望去，满眼绿色，不由得眼睛一亮，脸上漾起笑容。

几天后，蔡伦率领几名皇室作坊中的技工来到这里，利用丰富的水源和树木，开始了试制。

剥树皮、捣碎、泡烂，再加入沤松的麻缕，制成稀浆，用竹篾捞出薄薄一层晾干，揭下，便造出了最初的纸。

但一试用，发现容易破烂，于是他和技工又尝试将破布、烂鱼网捣碎，将制丝时遗留的残絮，掺进浆中，再制成的纸便不容易被扯破了。

蔡伦挑选出规整的纸张，进献给皇帝。

皇帝试用后龙颜大悦，重赏蔡伦，并诏告天下，推广造纸技术。

人们把这种新的书写材料称作“蔡侯纸”。