部编版语文八年级上册 第一单元3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件

1、文章运用了哪些描写方法，请举例说明。
语言描写、动作描写、 侧面描写 。
2、（选做题）作者对“大个子军人”优秀 品质的刻画用了什么写法？
作者通过侧面描写表现大个子优秀品质， 曲折含蓄，使读者对人物想象更生动，主题 更深刻，收到了耐人寻味的效果。
新课预习案：
熟读消息《一着惊海天》，自主解 决文中生字新词；
自学指导二 （8分钟）
默读全文。 1.课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一 部 分内容，把其他内容删去？
2.赏析句子。（可从修辞手法、写法等角度进行品析感受。） ①“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬 着 蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。” ②“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们
①“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托 住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的 ‘飞天’。”
这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔 舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动 作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
②“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，
来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。” 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出 了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在 艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”， 写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达 澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让 读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
“飞天”原指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。 这里指吕伟，喻指她的动作如飞天漫舞，标题表现 了吕伟跳水动作的轻盈流畅新颖别致，引人入胜。
点拨运用 （2分钟）
现代文阅读中对标题的考查，常见题型有：
揣摩标题的含义
1、为答什题么技以巧此为:表题层？含义+深层含义
表2层、含谈义谈：你标对题题的目字的面理含解义。、（文揣中摩内标容题的含义） 深层含义：引申义、比喻义、象征义
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一 个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？
“啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的 保管费五毛，您给两块钱得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大 个子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着 了，他的双腿，已经在前线医院里…… 他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军 人迈开大步走了。
，向读者介绍
了
的新闻事实。
（结合《百练百胜》P7第5题理解）
自学检测一（3分钟）
1.完成《百练百胜》P7第1题。 C
2、本文是一则 新闻特写
，向读者介绍
了 跳水运动员吕伟获得女子10米高台跳水冠军 的
新闻事实。
自学指导二 （6分钟）
速读全文，思考以下问题： 表演前
1.划分课文层次。 表演时 表演后
天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán（ 悄然 ）不惊。
2.为下面的消息拟写标题，最恰当的一项是（ A ）。
据新华社2011年11月1日电 随着神舟八号和天宫 一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥，中国航天人 成功扣开通向空间站时代的大门。这是中国载人航天工 程完成的。这次实验从牵手到相拥，交会对接历时7分 12秒。它标志着，继掌握天地往返、出舱活动技术后， 中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间 交会对接任务圆满完成。 A.中国航天人成功扣开太空之门 B.“天宫一号”首次成功对接“神舟八号” C.“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游 D.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接
点拨运用 （4分钟）
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3 “飞天”凌空
—跳水姑娘吕伟夺魁记
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。
第一课时 学习目标（1分钟） 1.积累生字新词，感知课文内容。 2.了解新闻特写的文体特点。
自学指导一ห้องสมุดไป่ตู้
（5分钟）
默读全文。
1、划出生字新词，并进行标注；
酷似( kù) 轻盈( yíng ) 翘（qiáo）首
2、本文是一则
2.说说新闻特写的特点
3.这则新闻的标题“‘飞天’凌空”的含义是什么？
自学检测二（6分钟）
速读全文，思考以下问题： 表演前 第一部分（1）
1.划分课文层次。 表演时 第二部分（2-4）
表演后 第三部分（5-8） 2.说说新闻特写的特点。
落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽 默风趣，耐人寻味。 3.这则新闻的标题“‘飞天’凌空”的含义是什么？
板书设计
“飞天”凌空
正面描写
跳水精彩瞬间 （特写镜头）
侧面描写 记者、观众的反应
拼搏 奋进 爱国
4.（选做题）这则新闻的标题“‘飞天’凌空” 的含义是什么？
（答题技巧:表层含义+深层含义） “飞天”原指佛教壁画或石刻中在空中飞 舞的神。这里指吕伟，喻指她的动作如飞天 漫舞，标题表现了吕伟跳水动作的轻盈流畅 新颖别致，引人入胜。
板书设计
课后反思
第二课时 学习目标 （1分钟）
1.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳 水动作的、飞动之美。 2.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
课堂小结（1分钟）
这一篇出神入化的人物特写，全文只有 五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟 最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中 国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人 留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动 健儿拼搏奋斗的精神。
当堂训练（10分钟）
1、文章开篇用 白云、飞鸟 之动来衬托吕伟的
静，入水后又用观众反应来 侧面烘托 吕
伟跳水动作的完美。
2、完成《百练百胜》P7第9题。
这句话运用了拟人的修辞手法，将气泡拟人化，以 气泡“拥抱”生动形象地写出了运动员所跳10米跳 台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员 的跳水水平之高，表达了作者的赞美之情。
3、阅读小说《鞋》，回答问题。
一天，两天，一月过去了，每当日落西上的时候，小鞋 匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个 高大的身影出现。但是，他没有看到。
3、例试如分：析《题走目一的步作，用再。走一步》 表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。 深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取 得最后成功。
课堂小结(1分钟)
本文是一篇 新闻特写 ，它是截 取 新闻事件 、新闻人物在特定场合中 的“片段”“剖面”或者细节，做形象 化的 再现与放大 的一种新闻体裁。 它表现的一般是一个特定的 时空 交汇 点上的形象画面。
自学指导一 （5分钟）
齐读2-4段，回答问题。 1.主要写了哪些内容？（根据课文旁批理解）
2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒， 但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么手 法？
吕伟完成跳自水学动作检只测是一瞬间(4的分事钟，)想要解说清
楚齐十读分2困-4难段，，所回以答，问作题者。采用了特写镜头，把完整 连1.贯主的要动写作了分哪解些为内起容跳？、腾空、入水三个步骤逐一 刻画主，要犹是如吕慢伟镜表头演回“放51，36精”彩的地全再过现程了，跳从水起的跳全、过 程，腾让空读和者入仿水佛三亲个眼方目面睹逐一一般描。写。 2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作 者却解说得十分清楚，这里使用了什么手法。
当堂训练（10分钟）
1.根据拼音写出相应的词语。 (1).这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu
（ 翘首 ）而望、bǐng xī liǎn shēng（ 屏息敛声）
的一刹那。
(2).还没等观众从yǎn huā liáo luàn（ 眼花缭乱 ）
中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭， “哧”地插进碧波之中，几串白色的泡沫拥抱了这位自
自学检测二 （7分钟）
1.课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕 伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云、飞鸟和 吕伟的描写，动静结合。用白云和飞鸟的动来衬托 吕伟的“沉静自若、风度优雅”。跳水后观众的反 应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的 完美。
2.赏析句子。