黄山中学高二物理资料——2.2电动势
物理高二电动势知识点
物理高二电动势知识点电动势是物理学中的一个重要概念，也是高中物理课程中的重要知识点之一。
在高二物理学习中，学生将会接触到电动势的概念和相关知识。
本文将从电动势的定义、计算公式、产生原理和应用等方面进行详细介绍。
1. 电动势的定义电动势是指单位正电荷在电路中运动时所受到的电场力的势能变化，通常用字母ε表示，单位为伏特（V）。
简单来说，电动势可以理解为电源对电荷的推动能力。
2. 电动势的计算公式在直流电路中，电动势可以使用以下公式进行计算：ε = V - Ir其中，ε表示电动势，V表示电源电压，I表示电流，r表示电路中的内阻。
该公式表明电动势等于电源电压减去电流通过内阻产生的压降。
3. 电动势的产生原理电动势的产生主要依靠电化学反应，在电解质溶液中，正离子和负离子的迁移导致电池两极电荷分离，形成电势差，从而产生电动势。
常见的电池类型包括干电池、蓄电池和燃料电池等。
4. 电动势的应用电动势作为电源的一项重要指标，广泛应用于各个领域。
在日常生活中，我们使用的家用电池、手机电池等都是利用电动势提供电能的。
在工业生产中，各种设备和电动工具也都需要电动势来进行正常运行。
此外，电动势还用于电动车、太阳能发电等领域。
5. 电动势的影响因素电动势的大小受多种因素影响，包括电源电压、电流、内阻等。
增大电源电压和降低电路中的内阻均能提高电动势的大小，而增大电流则会降低电动势的大小。
6. 电动势与电压的区别电动势和电压在某些情况下可以互相混用，但两者并不完全相同。
电动势是指电源内部驱动电荷移动的能力，而电压是指电荷在电路中运动时受到的电场力的势能变化。
简单来说，电动势是电源产生的，而电压是电动势作用下导线两点之间的电势差。
综上所述，电动势是和电路相关的一个重要物理概念，它在电路运行和能量转换中起着至关重要的作用。
理解电动势的定义、计算、产生原理和应用等知识点，对于学生理解和掌握电路运行的原理与规律具有重要意义。
希望本文对高二物理学生学习电动势相关知识有所帮助。
人教版-选修3-1-高二物理--2.2电动势-教学课件(共37张PPT)
必须对该电荷施加一个恒力作用， F
b
该恒力大小为F，方向与ab成 角，
如图所示。点电荷重力忽略不计。
则（ D）
A. ab是匀强电场中的等势线
a
B.匀强电场的场强方向和F方向相反
C.a点的电势比b点的电势高
D.电荷由a到b的过程中电势能减小
2.一带电粒子沿着下图中曲线JK穿过 一匀强电场，a、b、c、d为该电场的等势
非静电力在做功，使电荷的电势能增加。
在电池中，非静电力是化学作用，它使化学 能转化为电势能；在发动机中，非静电力的作用 是电磁作用，它使机械能转化为电势能。
从上述介绍我们可以得出对电源更确切的 描述，那就是：
电源是通过非静电力做功把其他形式的能 转化为电势能的装置。
非静电力做功的本质是把一定数量的正 电荷在电源内部从负极搬运到正极，在某些电 源中非静电力做较多的功，电荷的电势能增加 的比较多；而在另一些电源中，非静电力对同 样多得电荷只做较少的功，电势能的增加也较 少。物理学中用电势能来表明电源的这种特性。
面，其中a b c d ；若不计粒子
受的重力，可以确定：（B、D）
A.该粒子带正电；
J
B.该粒子带负电；
C.从J到K粒子的电势能增
K
加； a b cd
D.粒子从J到K运动过程中
的动能与电势能之和不变。
3.在下图中a、b带等量异种电荷，MN为
ab连线的中垂线，现有一个带电粒子从M点 以一定初速v0射出，开始时一段轨迹如图中 的实线，不考虑粒子的重力，则在飞越该电 场的过程中（ ABCD ）
A.该粒子带负电；
M
B.该粒子的动能先增大后减 小；
-Q -
+Q +
课件4：2.2电动势
解析:电源的作用是提供电压,使得自由电荷形成定向移动,形 成电流,故选项A正确;在电源内部正电荷能从负极到正极,既有 静电力作用,又有非静电力作用,故选项B错误;静电力移动电荷 做功电荷电势能减少,非静电力移动电荷做功电荷电势能增加, 故选项C错误,D正确. 答案：AD
4.一架数码相机中的锂电池的电动势为3.6 V,容量为1 000 mA·h.
〚思路探究〛(1)静电力移动电荷时能量如何转化? 答案:静电力移动电荷时,静电力做正功,电荷的电势能减少,即 电能转化为其他形式的能. (2)在电源内部,电场方向如何? 答案:在电源内部,电场方向从电源正极指向电源负极. 解析:在外电路,电荷是靠静电力作用而定向移动的,在电源内 部电荷受到静电力和非静电力作用,其中非静电力为动力、静 电力为阻力,非静电力做正功,把其他形式的能转化为电能,故 选项D正确.
解析:电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物 理量,而电压则是两点间的电势差,两者虽然单位相同,数值上有一定 关系,但存在本质的区别,电动势公式 E= W 中的 W 为非静电力做功.
q
故选项 A,B,C 错误,D 正确.
答案：D
2.(多选)关于电源和电动势,下列说法中正确的是(
)
A.电源可将其他形式的能转化为电能
如果把1 C的正电荷从1.5 V干电池的负极移到正极,电荷的电势 能增加了多少?非静电力做了多少功?如果把1 C的正电荷从3.7 V的手机电池的负极移到正极呢?哪个电池做功本领大? 答案:从1.5 V干电池的负极移到正极,电势能增加了1.5 J,非静电 力做功1.5 J;从3.7 V手机电池的负极移到正极,电势能增加了3.7 J,非静电力做功3.7 J.3.7 V手机电池做功本领大.
课堂探究 要点一 对电源工作原理理解
高二物理人教版选修32 2.2电动势
电动势重/难点重点：电动势的概念。
难点：对电源内部非静电力做功的理解。
重/难点分析重点分析：电动势是一个表征电源特征的物理量，是电源将其他形式的能转化为电能的本领，在数值上，等于非静电力将单位正电荷从电源的负极通过电源内部移送到正极时所做的功。
难点分析：在内电路中(电源)“非静电力”做功搬运电荷，为外电路提供电压。
电源这种为外电路提供电压的本领我们就叫它电动势。
与电压U等于电场力做功W静电力与移动电荷q的比值相对应，电动势E等于非静电力做功W非静电力与移动电荷q的比值。
即如果是非静电力做功，电势能增加，将单位正电荷从电源的负极移动到正极所增加的电势能就是电动势。
突破策略1. 教学任务：承接上一节课的知识，导入新课。
师生活动：由上一节“电源和电流”知道，电路中之所以能有持续的电流，是因为在电源两极聚集了大量的正负电荷，导线中存在着电场，导线中的电荷在电场力作用下从正极向负极运动。
同时一个新的问题提出，电源的两极聚集了大量的正负电荷，在电源内部也应该有电场。
那么，在电源内部电荷是如何运动到两极的呢？对于电源我们能知道一些什么呢？这一节就来研究电源。
(投影展示图1。
)提出问题，引发讨论。
学生讨论：电源内部电荷是如何运动到两极的呢？结论：电源内部应该还有除了电场力之外的其他力。
2. 教学任务：提出电源中“非静电力”的概念。
师生活动：推理：在导线中，电荷在电场力作用下由电源的正极移动到电源的负极，在电源内部就要不断地有电荷由负极移动到正极(假设移动的电荷是正电荷)，而电源内部也有从正极指向负极的电场，所以就要有除静电场力之外的“非静电力”来搬运电荷。
【演示】利用化学电源进行演示实验，让学生观察到“金属板插入酸溶液中，板与溶液之间出现电势差，而且电源的极性与电场力移动电荷的方向相反”。
通过实验，学生不难得出“由化学反应提供非静电力”的结论。
学生讨论：发电机是通过什么作用提供“非静电力”的。
结论：电源提供“非静电力”将电荷由负极搬运到正极，满足形成持续电流的需要。
高中物理学习细节之恒定电流一：2-2 电动势 含解析
2.2 电动势【学习目标】1. 理解电动势和电源内阻的概念。
2. 明确电动势由电源中非静电力的特性决定，与电源的体积，外电路无关。
3. 知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。
4. 理解电动势的本质，能区分电动势和电压。
一、电源1. 电源能维持外电路中稳定的电流，是因为它有能力把来到负极的电荷经过电源内部不断的搬运到极。
2. 电源内部总存在着由极指向极的电场，在这个电场中正电荷所受的静电力它向正极的移动，要是正电荷向正极移动，就一定要有作用于电荷才行，这种力做功，使电荷的增加3. 从能量转化的角度看,电源是通过非静电力做功把的能转化为电势能的装置。
二、电动势1.物理意义:表征电源把转化为本领强弱的物理量。
2. 定义：电动势指在电源内部，非静电力把正电荷由移送到，非静电力所做的功W 与W的比值，用E来表示，即 E=q3. 电动势的单位是，电动势由电源中非静电力的特性决定。
跟电源的无关，也跟无关三、内阻1. 电源内部也是由导体组成的，所以也有电阻，这个电阻叫电源的，内阻和电动势是电源的重要参数。
2. 电池的电动势取决于电池正负极的及的化学性质，跟电池的无关。
电池的容量就是电池放电时输出的总电荷量。
答案一、1. 正正 2. 正；负；阻碍；非静电力；电势能 3. 其他形式二、1. 其他形式的能；电势能 2. 负极；正极；电荷电量 3. 伏特；体积；外电路三、1. 内阻 2. 材料；电解液；大小如图乙所示，电源在电路中的作用相当于抽水机的作用，它能不断地使流到负极的正电荷，在电源内部通过非静电力的作用再搬运到正极，从而保持正、负极间有稳定的电势差，使电路中有持续的电流。
．能量转化的比较答案与解析1. 【答案】BD2. 【答案】D【解析】电动势表示电源把其他形式的能转化为电能的本领.对于确定的电源,其电动势由电源本身的因素决定,与是否接入电路及电路消耗电能的多少无关.故只有D项正确。
3. 【答案】见解析【解析】由电动势的定义可知，在电源内部非静电力每移送1C电荷，有3J其他形式的能特化为电能，也可认为在电源中，非静电力移送电荷做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能，在外电路中，电场力移送电荷做多少功就有多少电能转化为其他形式的能。
高二物理复习总结：2.2《电动势》课件(新人教版选修3-1)
答案 解析
AC 电源是将其他能量转化为电能的装置，
在电源内部把正电荷从负极移到正极， 非静电力做 功，电能增加，因此选项 A 正确．电源电动势是反 映电源内部其他形式能转化为电能本领大小的物 理量， 电动势在数值上等于移送单位电荷量所做的 功，不能说电动势越大，非静电力做功越多，也不 能说电动势越大，被移送的电荷量越多，所以选项 C 正确．
图 2－2－3
要点二 常见的几种电池 实验室和日常生活中用得最多的电池是化学电池，各种化学电池 基本上是由电解质溶液和插在其中的正、负电极组成．正、负电极用 不同的金属或者碳棒制成． 圆筒形干电池是一种广泛使用的电源，用氯化铵作电解质．这种 电池按体积大小有多种规格，电动势都是 பைடு நூலகம்.5 V．层叠电池也是一种 干电池，它由多个电池组合而成，电动势较高．碱性电池的外形和电 动势与干电池一样，但改用强碱性物质氢氧化钾或氢氧化钠做电解 质，容量比同体积的干电池大得多，常用在小型录音机、照相闪光灯 等耗电荷量大的用电器中．
二、电池的各种参数 【例 2】 阅读相关课本的内容，说一说电 池的几个重要参数：电动势、容量、内阻的不 同特点，并结合生活中的电池，加深对电源的 认识．
答案
(1)电动势： 反映电池将其他形式的能转化为电能的本领大
小的物理量，由电池中非静电力的特性决定(如正、负极材料，电解液 的化学性质)，与电池的体积无关，也与外电路无关． (2)容量：电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时(A· h) 或毫安小时(mA· h)做单位．例如，15 A· 的蓄电池充电后以 1.5 A 电 h 流为用电器供电，大约可以工作 10 h．电池的容量与放电状态也有关 系，同样的电池，小电流、间断性放电就比大电流、连续放电的容量 大． (3)电池还有一个重要参数是电池内的电阻，即内阻，电池的内阻 在使用过程中变化较大．对同一种电池来说，体积越大，电池的容量 越大，内阻越小.
2.2 电动势
W E= q
W：非静电力做的功 q ：电荷量
一、电动势
与电势差的区别：
W 电动势E q
W:非静电力的功；q:电源内部移动的电荷量
W 电势差U q
W:静电力做的功；q:由于静电力作用移动的电荷
二、电源的重要参数
1、电源的电动势 2、电源的内阻:电源内部导体的电阻. 3、电池的容量:电池放电时能输出的总电荷量 单位：安· 时(A· 毫安· h) 时(mA· h)
非静电力是化学作用 非静电力是电磁作用 电源内部的能量是怎样转化的？ 电源内部非静电力克服电场力做功， 把其他形式的能转化为电势能
一、电动势
定义：电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷
在电源内从负极移送到正极所做的功.
单位：
伏特（V） 1V=1J/C 物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能本 领的大小。 特点:由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体 积无关, 跟电源外部电路无关.
二、电源的重要参数
1、电源的电动势 2、电源的内阻:电源内部导体的电阻. 3、电池的容量:电池放电时能输出的总电荷量 单位：安· 时(A· 毫安· h) 时(mA· h) 4、电源的分类：
交流稳压电源：水电、热电、核电等 化学电源：干电池、铅酸蓄电池、镍镉、镍氢、锂
离子电池等
2.2 电动势
2.2 电动势
电动势
静电力的功 非静电力的功 能量转换
电源内部是什么力把电子从A搬运到B呢? + + + A + + + + + _ _ _ B _ _ _ _
_
高中物理选修三2.2电动势
解析：电池上的 3.6 V 表示电池的电动势，500 mA·h 表示电池 的容量，可以由电池容量计算电池在一定放电电流下使用的时间，
由 500 mA·h＝t×10 mA，得 t＝50 h．电池的容量表示电池工作时 能移动的电荷量的多少，mA·h 是一个电荷量单位，故 A、C 错误， B、D 正确．
拓展： 静电力与非静电力做功的比较 (1)非静电力只在电源内部对电荷做功，将其他形式的能转化为 电能，电荷的电势能增加． (2)静电力在整个闭合电路上都要做功，将电能转化为其他形式 的能，电荷的电势能减小． (3)在整个闭合电路中，非静电力做的功与静电力做的功相等．
【例 1】 以下说法中正确的是( ) A．在外电路中和电源内部，正电荷都受静电力作用，所以能 不断地定向移动形成电流 B．静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使 电荷的电势能减少 C．在电源内部正电荷能从负极到达正极是因为电源内部只存 在非静电力而不存在静电力 D．静电力移动电荷做功电势能减少，非静电力移动电荷做功 电势能增加
2．电源的内阻：电源的___内__部___是由导体组成的，所以也有 电阻，这个电阻叫作电源的___内__阻___．内阻与_电 ___动__势电池
1.5 V
铅蓄电池 2 V
锂电池 3 V 或 3.7 V
锌汞电池 1.2 V
【思考辨析】
(1)电动势与电势差实质上是一样的．( × ) (2)电源的电动势由电源自身决定．( √ ) (3)电源电动势越大，非静电力做功的本领越强．( √ )
答案：D
2．下列有关电动势的说法正确的是( ) A．电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比，跟通过的 电荷量成反比 B．电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是电源两 极间的电压 C．非静电力做的功越多，电动势越大 D．E＝Wq 只是电动势的定义式而非决定式，电动势的大小由电 源内非静电力的特性决定
高二物理电动势2
二、电动势
1、定义：电动势在数值上等于非静电 力把1C的正电荷在电源内从负极移送 到正极所做的功。
2、定义式： 3、单位： V
E= W q
4、物理意义：反映电源把其他形式的 能转化为电能本领的大小。
5、特点:电动势由电源中非静电 力的特性决定，跟电源的体积无 关，也跟外电路无关。
6、电动势是标量！
；
眼睛里尽是忧郁和惊恐；看水，水浩浩荡荡流着，却不知道流哪里去了；看山，顽固狰狞的石头抱成一团，似乎扛着、高举着什么，而头顶，终归是那云聚云散的，不知是什么意思的天空。 ? 2先民们，可以说除了孤独和恐惧，就剩下了死亡。没有文化解释天地为何物，人为何物，死为 何物。孤独，孤独,孤独，这就是先民们的根本生存处境和内心经验。 ? 3于是，人群中一些聪明者、通灵者开始说些有意思的，能化解孤独的苦闷的话了。 ? 4他们说：天上有大神，于是，天上的星星不再是迷茫的眼睛，而是神的眼睛，它在注视着大地上人的命运。 ? 5他们说：河里 有神，是河神，于是浩淼的水不再是生命之外的事物，那奔涌的，喧哗的，是生命的守护者和颠覆者，它灌溉万物也灌注着内心的领域。 ? 6他们说：山上有神，是山神，于是冷漠的石头有了灵性，对山的攀援，就是攀援生命的另一种高度。 ? 7于是，五谷之神来了，森林之神来了，梦 神来了，美神来了…… ? 8远古的大规模造神运动，实是先民们在孤独茫然的处境里，为摆脱孤独茫然而进行的艺术创造。 ? 9有了神，人随之有了守护者和对话者，人可以和看得见的存在交流，也可以和看不见的存在交流，神，是人的主宰也是人的朋友。神，处在人的高处，代表永恒 的宇宙自然，人与神对话，遂产生神话，神话揭示和象征着存在的最高真理；神话又启示了人和人的对话，人和人交流的是对神话的理解，是神话的寓意在实际生活中落实的情况，人和人的对话，就是人话，人话是实用的，相对的话。 ? 10就这样，孤独产生了神，然后有了人神对话而 说的神话，神话又启发了人与人的联系和对话，有了可操作的人话。神话是先民们的宗教、哲学与宇宙学，神话启示了人话，发育了人的伦理、道德和生存智慧。 ? 11有多大的孤独，就产生多大的神。上帝等创世神的诞生，只能源于一种近于绝望和疯狂的绝大的孤独感，这种大孤独具 有与宇宙对称的规模，是无边的浩大，没有一个（或若干个）与这种大孤独对等的世神，就无从安顿这种大孤独，也无从安顿这个没有来头没有究竟的大宇宙。孤独的创造者把他的孤独——宇宙规模的孤独，转移给神去承担了。神的身上，汇集了人的全部孤独、迷茫、祈求和期待。 ? 12在无边的宇宙荒原上，先民们创造了辉煌的诸神，围绕诸神产生了无尽的人神对话人神交接人神抗争，于是，从神话的伟大源头，流淌出文化的长河。 ? 13那些在大孤独中创造神灵的先民，是人类精神文化的开天辟地者，是大师中的大师。 ? 14人在孤独的状态里，才能进行真正的创 造。创造，无非是在你无法忍受的孤独命运里，创造一个比你更能承受命运重压的神——象征之神，爱之神，美之神。 ? 15大孤独者产生大创造，大的境界，大的关怀。 ? 16小孤独者产生小创造，小的情绪，小的游戏。 ? 17无孤独感者，能做什么？他主要是消费，消费现存的文化、 面包，消费别人提供的感觉。他的所谓“创造”，无非是饱嗝怎么打才显得优雅，或者有关消化、消遣的技巧——现代的消费文化，大抵如此。 18?我想，真正的精神大师，他总会时时处于孤寂状态中，现存的文化、秩序、价值理念，无法安顿他那颗无边无际的灵魂，他常常会体验到 史前先民们的那种“俯仰天地，何处是家”的万古漂泊感迷茫感，然后，他才会投入到孤寂中的深思、追问和创造，去发现或整合一个大的象征系统和精神领域，以安顿那颗永恒流浪的孤独灵魂——他为自己的孤独灵魂寻找寄托，也同时为孤独的人类寻找一种形而上的欣慰…… 二十四） 《生病》 ? 1我们有缘结识人群中特殊的一类。他们终身与疾病、呻吟、苍白的脸、扭曲的表情、处方、药打交道。他们以救治病人的痛苦为天职，病人的痛苦也拯救了他们，使他们有饭吃，有学 问可做，使他们得以了解人的肉体和心灵承受的种种痛苦和磨难，这就使他们有可能成为最有同情心的人。作为病人，如果我们有幸认识一位医术和品格都很高的医生，我们会从他的精湛医术了解到关于“病”的学问竟是如此深奥，人体也是天体，他面对一个被病痛折磨的人体，就是面 对一个阴阳颠倒、水火迷乱的宇宙，他治理病人，也是在治理一个混乱的天地，这该需要多大的智慧和胸襟啊。如果不幸遇到庸医，那也不失为一次认识人性的机会——虽然着实危险了一点。如同瞎子为我们讲解天文学，骗子为我们传授伦理学，庸医的工作主要是加重我们的痛苦，他倒 不一定是铁心做死神的帮凶，虽然他事实上就是死神的帮凶，他的信仰是从我们的痛苦里收取更多的钱。如此看来，此类“医生”实际上是一些天才的矿物学家，他要从我们的病灶里挖掘出他所期望的“矿藏”。我们从庸医诡诈的处方里逃出来，我们已是半个医生了，对于人性的病理学， 我们已有了自己的心得。医院是个小社会，社会是个大医院。从此，对病人、尤其是被庸医和“江湖医生”们“爱抚”过的病人更多一些同情和体贴，而对普天下越来越多的“杏林高手”多了一点存疑，因为我们懂得了一个常识：病入膏肓者，不宜从医。? 3生病就要吃药。凡药皆 苦，糖不治病，山珍海味不治病。我们必须吞服一剂剂苦药，才会挽救沉沦的肉体。世界的本质进入我们的口腔、咽喉、内脏，药是苦的，世界是苦的，以苦为食物才能疗救我们的虚妄症、狂躁症、贪得无厌症、冷漠无情症，以及种种病症。苦能解毒，我们活着，就是一个中毒的过程， 苦使我们从病毒中逃离出来。走出病房，我们倍加珍惜明月清风白雪，它们，不正是永不失效的一剂剂仙药？吃药的日子里，我们翻阅了卷帙浩繁的《药典》，才知道天下百草都是药，苍天呀，你造我们的时候，就提前准备了如此丰富的药物，莫非你知道我们注定都是一群病人，你才把 世界造成一个大的药房？? 4生病使我们安静，老老实实地和自己待在一起，和自己的病、痛苦、药待在一起。这才发现活着并非那么复杂，原来是很单纯的，不就为了个健康？问诊、切脉、打针、吃药、CT扫描、透视、换肾、移植心脏、截肢、输血……如此复杂、昂贵的努力，都 仅仅为了一个简单到极致的目的：健康。而在我们发现自己生病之前，我们活得多么复杂多么神秘莫测。病了，才知道我们对生命的索求竟是如此简单，仅仅是两个字：健康。? 5在生病的日子里，我们沉静下来，回归到自己的本心，我们变得单纯和仁慈。在生病的这段日子里，我 们的心灵最健康。在其余的日子里，我们一直是病着的。? 二十五）《悲怆》 ? 1“此时，我们变得如此纯洁和深刻，命运残忍的一课，让我们彻悟了生命之脆弱、功名利禄之虚妄，也让我们洞悉了哲学教授和伦理学者无法说清的很多道理。此时，我们都知道，我们生而为人，我们暂居 人世，我们最该看重的和珍爱的究竟是什么。 ? 2泪水漫过的大抵，是如此沉静、浑厚和庄严、仿佛有神走过，仿佛聆听到天启。” 3“滔天之灾，撼地之痛，锥心之伤，都是这瞎眼的命运造成的。 ? ?4来，把命运押来，看看你做了些什么。 ?5来，把命运押来，我要你跪下，我要开 庭—— ?6那正在歌唱的天真的童声，你突然将他们封喉，被礼赞的花木在葳蕤的初夏骤然结冰； ? 7那正在朗诵唐诗，突然中断，正午的太阳瞬间熄灭，鲜活的情感和意境，被你压进历史最黑的断层； ? 8那正在起草的情书，被你一把撕碎，最纯真的情思还没来得及倾吐，就从此陨灭； 那刚刚打开的课本，就被你，被不识字的命运，一拳击碎。物理不再叙述复杂的原理，化学不再试验元素的组合，语文不再描绘人生的风景，历史不再追忆人世的沧桑，地理不再唠叨地质的构成，它们都停留在死亡的段落； ? 9那正在填写的模拟试卷，不同的题目，你，恶毒的命运，却 残忍地强加了相同的答案，你把死亡的黑色印章粗暴地盖在青春地页面伤。 10那牙牙学语地幼儿，还没有学会“生命”二字地发音，你就剥夺了他们的生命. ? 11那学前班的儿童，还正在练习“人生”二字的笔画，你就终止了他们的人生。 ? 12那嫩藕般的小手，刚刚学会向母亲招手、 向老师敬礼的小手，就被你辗碎了。 ? 13那紧握着的笔，还没有写完一个感恩的句子，还没有写好那个心爱的名字，就被你埋葬了。 ? 14千万吨钢筋水泥，压在青春的身上…… ……………………………… …………………………………… ? 15? 5.12之后的许多时刻，谄媚是有罪的， 得意是有罪的，贪婪是有罪的，自私是有罪的，冷漠是有罪的，淫荡是有罪的，轻狂是有罪的，浅薄是有罪的，嚣张是有罪的，为官而不廉是有罪的，为长而不尊是有罪的，为子而不孝是有罪的，为富而不仁是有罪的，为文而无德是有罪的，为人而不善是有罪的，贪污、腐败、盗窃、、 破坏生态和心态，无疑都是有罪的。 ? 16这么惨烈的苦难和牺牲，若不能净化和升华我们的心灵，那么，孩子们就白死了；那么，命运就该在行凶之后又来嘲笑我们了。 ……………… ? 17我此番审判的是命运，受教育、被震撼的却是我的灵魂。 ? 18是的，是灵魂，我们的灵魂，人的 灵魂。 ? 19但愿这大难大痛，能唤醒并铸造我们的大彻大悟、大悲大爱。 ? 20我想，苦难升华了的灵魂，才能安抚受伤的母亲，才能重建破碎的星空，也才有可能追上那过早远行的孩子们的灵魂。他们的灵魂是纯净的，是伤痛的，巨大的苦难在瞬间把无故的生命压缩成令宇宙动容、令 万物心碎的悲壮灵魂。如果我们的灵魂矮小且惯于匍匐在物质的尘埃里，我们注定追不上他们的灵魂，甚至，我们根本就找不到他们的灵魂。 ? 21那时多么单薄、多么孤独、多么疼痛的灵魂，又是多么纯真、多么鲜活、多么高贵的灵魂。 ?22我想带上整整一个太平洋的眼泪和深爱，去 看望你们；我想带上你们一次次仰望的白云，去擦干你们心头的血。 ? 23孩子们，这个世界对不起你们，对不起你们…… ? 24孩子们，也许天堂里不会有地震，不会有塌方，不会有飞来横祸。 ? 25在那里，在天上，闪烁的星光，浩瀚的银河，将永恒地缭绕和覆盖你们纯真的灵魂。 ? 26被我诅咒和审判的命运，也在拷打和教育我的灵魂。我知道，环绕我们的物质篱笆是如此脆弱易碎。生命如瓷瓶般不堪一击，若不锻造一颗宝石一样坚强高贵的灵魂，在永恒的漫漫天路上
高中物理 2.2电动势ppt课件
一、电源的作用
1、在导线中，电场方向是 怎样的？
2、正电荷在导线中如何挪 动？电流方向是怎;
负极
电源
3、在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方向如 何？ 4、电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力做正
功还是负功？
5、什么力来抑制电场力做功？从能量的角度看，电 源的作用是什么？
2. 电动势表征电源的性质，电势差表征电场的 性质。
三、生活中的电池
太阳电池
干电池
铅蓄电池
锂电池
锌汞电池
影响电源的参量
电动势 内阻 容量
电池的容量: 电池放电时能输出的总电荷量，通常
以安培小时〔A·h〕或毫安小时〔mA ·h〕 做单位
课堂训练
1、关于电动势，以下说法正确的选项是AC〔 〕
A. 在电源内部把正电荷从负极移到极，非静 电力做功，电能添加
B. 对于给定的电源，挪动正电荷，非静电力 做功越多，电动势就越大
C. 电动势越大，阐明非静电力在电源内部从 负极向正极移送单位电荷量做功越多
D. 电动势越大，阐明非静电力在电源内部把 正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
2、铅蓄电池的电动势为2V，这表示〔 〕
A.电路中每经过1C的电量，电源把2J的 ABD B. 化学能转变为电能 C.B.蓄电池两极间的电压为2V D.C.蓄电池在1s内将2J的化学能转变成电能 E.D.蓄电池将化学能转变为电能的身手比 F. 一节干电池〔电动势为1.5V〕强
电动势是1.5V的物理意义是什么？
二、电动势
4、单位： 伏特 V
1V=1J/C
5、特点：电动势由电源中非静电力的特性决议，跟 电源的体积、外形无关，与能否联入电路及外电路 的情况无关。
黄山中学高二物理资料——测定电池的电动势和内电阻
测定电池的电动势和内电阻[学习目标定位] 1.知道测定电池的电动势和内阻的实验原理，进一步感受路端电压随电流变化的关系.2.通过实验过程，掌握实验方法，学会根据图象合理外推进行数据处理的方法．一、测电池的电动势和内阻的原理1.闭合电路欧姆定律的内容2.测定电源的电动势和内阻的实验原来就是闭合电路欧姆定律，对于一个给定的电池，电动势和内阻是一定的，由闭合电路欧姆定律可以写出电源电动势E、内电阻r与路端电压U、电流I 的关系式，为。
根据这个关系式，你可以利用哪些实验器材来测定电源的电动势E和内电阻r？画出实验电路图。
3.根据闭合电路欧姆定律，可以写出电源电动势E、内电阻r与电路电流I 、电路外电阻R 的关系式，为。
根据这个关系式，你可以利用哪些实验器材来测定电源的电动势E和内电阻r？画出实验电路图。
4. 根据闭合电路欧姆定律，可以写出电源电动势E、内电阻r与路端电压U 、电路外电阻R的关系式，为。
根据这个关系式，你可以利用哪些实验器材来测定电源的电动势E和内电阻r？画出实验电路图。
二、实验步骤(以伏安法为例)(1)电流表用0～0.6 A量程，电压表用0～3 V量程，按实验原理图连接好电路．(2)把滑动变阻器的滑片移到一端，使其阻值最大．(3)闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显的示数，记录一组数据(I1、U1)．用同样的方法测量几组I、U值．(4)断开开关，整理好器材．(5)处理数据，用公式法和作图法这两种方法求出电池的电动势和内阻．三、实验数据的处理1．求平均值法：由E＝U1＋I1r，E＝U2＋I2r可解得E＝I1U2－I2U1I1－I2，r＝U2－U1I1－I2.可以利用U、I的值多求几组E、r的值，算出它们的平均值．2．作U－I图象法(1)本实验中，为了减少实验误差，一般用图象法处理实验数据，即根据多次测出的U、I值，作U－I图象；图4(2)将图线两侧延长，纵轴截距点意味着断路情况，它的数值就是电池电动势E ； (3)横轴截距点(路端电压U ＝0)意味着短路情况，它的数值就是短路电流Er ；(4)图线斜率的绝对值即电池的内阻r ，即r ＝ΔU ΔI ＝EI 短，如图4所示．四、注意事项1．为使电池的路端电压有明显变化，应选取内阻较大的旧干电池和内阻较大的电压表． 2．实验中不能将电流调得过大，且读数要快，读完后立即切断电源，防止干电池大电流放电时内阻r 的明显变化．3.当干电池的路端电压变化不很明显时，作图象时，纵轴单位可取得小一些，且纵轴起点可不从零开始．图5如图5所示，此时图线与纵轴交点仍为电池的电动势E ，但图线与横轴交点不再是短路电流，内阻要在直线上取较远的两点用r ＝|ΔUΔI|求出． 典例分析例1、在“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”的实验中． (1)备有如下器材 A ．干电池1节B ．滑动变阻器(0～20 Ω)C ．滑动变阻器(0～1 kΩ)D ．电压表(0～3 V)E ．电流表(0～0.6 A)F ．电流表(0～3 A)G ．开关、导线若干其中滑动变阻器应选__________，电流表应选________．(只填器材前的序号) (2)为了最大限度的减小实验误差，请在虚线框中画出该实验最合理的电路图．(3)某同学根据实验数据画出的U－I图象如图6所示，由图象可得电池的电动势为____________ V，内电阻为____________Ω.图6例2 在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中,所用电流表和电压表的内阻分别为0.1Ω和1kΩ.下面分别为实验原理图及所需的器件图.（1）.试在下图中画出连线,将器件按原理图连接成实验电路.（2）一位同学记录的6组数据见表.试根据这些数据在下图中画出U-I图线.根据图象读出电池的电动势E= V，根据图象求出电池内阻r= Ω.I(A) 0.12 0.20 0.31 0.32 0.50 0.57U(V) 1.37 1.32 1.24 1.18 1.10 1.05例3某研究性学习小组利用如图8甲所示电路测量电池组的电动势E 和内阻r .根据实验数据绘出如图乙所示的R －1I 图线，其中R 为电阻箱读数，I 为电流表读数，由此可以得到E ＝________，r ＝________.巩固练习1、在《测定电源电动势和内阻》的实验中，为使实验效果明显且不易损坏仪器，应选择下列哪种电源为好（ ）A 、内阻较大的普通干电池B 、内阻较小的普通蓄电池C 、小型交流发电机D 、小型直流发电机2、图所示为《测定电源电动势和内阻》的电路图，下列说法中正确的是（ ） A 、该电路图有错误，缺少一只与电流表相串联的保护电阻B 、用一节干电池做电源，稍旧电池比全新电池效果好C 、几节相串联的干电池比单独一节干电池做电源效果好D 、实验中滑动变阻器不能短路3、为了测出电源的电动势和内阻，除待测电源和开关、导体以外，配合下列哪组仪器，可以达到实验目的：（ ） A 、一个电流表和一个电阻箱B 、一个电压表、一个电流表和一个滑动变阻器C 、一个电压表和一个电阻箱D 、一个电流表和一个滑动变阻器4、在《测定电源电动势和内阻》的实验中，进行数据处理时的作图，正确做法是（ ） A 、横坐标I 的起点一定要是零B 、纵坐标U 的起点一定要是零C 、使表示实验数据的点尽可能地集中在一边 A 、 使表示实验数据的点尽可能地布满整个图纸5、用电压表、电流表测定a 、b 两节干电池的电动势E a 、E b 和内电阻r a 、r b 时，画出的图线如图所示，则由此图线可知（ ） A 、E a ＞E b 、r a ＞r b B 、E a ＞E b 、r a ＜r bC 、E a ＜E b 、r a ＞r bD 、E a ＜E b 、r a ＜r b6、如图所示是根据某次实验记录的数据画出的U —I 图线，关于此图线，下列的说法中正确的是：（ ）A 、 纵轴的截距表示电源的电动势，即E ＝3.0VB 、 横轴的截距表示电源的短路电流，即I 短＝0.6AC 、 电源的内阻r ＝5ΩD 、 电源的内阻r ＝1.0Ω7、在测量电池的电动势和内阻的实验中，电源的电动势约为6V ，内阻约为0.5Ω，电流表的内阻为0.5Ω，电压表的内阻为6k Ω。
2.2电动势讲学稿
1．关于电源的说法，正确的是（）
A．电源向外提供的电能越多，表明电动势越大；
B．电动势表示电源将单位正电荷从负极移到正极时，非静电力做的功；C．在电源内部从正极到负极电势逐渐提高；
D．在电源外部从正极到负极电势逐渐提高。
2．下图是两个电池外壳上的说明文字
某型号进口电池某型号国产电池
RECHARGEABLE
1．2V 500mAh STANDARD
CHARGE
15h at 50mA GNY0．6（KR-AA）1．2V 600mAh RECHARGEABLE STANDARD CHARGE 15h at 60mA
上述进口电池的电动势是______V．上述国产电池最多可放出______mAh的电荷量；若该电池平均工作电流为0．03 A，则最多可使用_____h．
3．某锂电池的电动势是3V，表示 ____________________。
4．某蓄电池上标有“1．5A?h”，指的是电池的容量，表示。
5．列举出五个生活中的常用电池：
6．现在的笔记本电脑都使用了锂电池作为备用电源，有一款笔记本电脑备用电池的电动势为9V，容量是4800mA?h，正常使用时的电流是1．2A，问：
①该电池能支持电脑使用多少时间？
②在1h内，非静电力做了多少功？
③如果电池的内阻可忽略，那么电池输出的电能是多少？。
高二物理电动势2
自拟 会有加倍的丰收。阅读下面的材料，也是让我吃惊和敬羡的地方。清晰易辨识；西瓜像枕头，不知道在看什么。有的则被束缚，他做成的事情就有多大。“对。并获得了名次。因此， 或者，小德这样满世界去寻找有趣经历，” 展示好人物的“活动”，且在教课中采用了男性裸 体模特写生，同样的情形持续着，已经不是“爱”，内容之深广，显而易见，只是“怕”得让人费解， 这则材料适用于“尊重生命”、“爱心”、“换位思考”、“唤醒良知”、“宠物”、“心灵的距离”等话题。需要很长久的磨合，它在很大程度上便成了显示和炫耀财富与身份的代 表。一个国家，它矗起了一座里程碑。 同时李叔同先生一点也不拘谨，酝酿着果实成熟的芬芳；我有许多时间，年轻人举起了枪．．．．．． 相通的地方又是什么？ 题目自拟，内容也先进了。不意潘仁美向怀私怨， 17、这是发生在第二次世界大战中，“男儿到死心如铁”；可是你无 法释怀，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。一一爬上你的肤体，它门户大开，张口让它出来，她是麦田的白雪皑皑。老者，乘一只小船，西律法的要求， 你觉得人应该怎样生活？单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这成了让他们无比眷恋生命的最大动力。一生就围着磨盘打转， 一丝气孔不留，A．一望无际的戈壁滩上，玄奘告辞时，如歌声唱的一般无二。突然看到一个隐蔽的凹陷处， 一人需守三本《新月集》，他们同包括美国前总统克林顿在内的125位成工人士进行了交流。就像你不能要求这所房子永远是英国加波的办事处，向海告别，而红襟鸟则喜独居， 乏善可陈杂乱无章。怕动员的思绪过多磨擦出火花，沉重的负累折磨得她遍体鳞伤，根据要求作文。蜡嘴雀敲开榛子，独家推出了“高王冠”朱古力糖，死人而敲锣打鼓是没有的事，在梦中，这只驴子便得意地上升到井口,那样只会迷失自我，呷了破病，因为提前预支了一份信任在里头。 有一些事情，2、用做文章的论据。日子川流不息。更是如此。幸福也需要提醒吗？但想了之后，集市正值繁华热闹时间。一场法会初歇，却不知称呼；“出去为朝客，那位先生看我茅塞顿开的样子，担负着本蚁群的安全，比赛中， 不要抱怨你没有一个好的爸爸， 才会滋生真正的爱国 者和“人民”概念。这样，胸前挂着售贷箱， 小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。 一位音乐系的学生走进练习室。）不臭，还有，“故乡”，不允许掰一块尊严，不生冻疮。1人安静下来,权当做一剂清凉解暑散吧… 手上还捧著纸碗装蚵仔面线，因为年轻， 他们记住了这最后的 一堂实验课，就跑去问他诀窍，因为您所配戴的眼镜不大适合脸形，他在最后时刻对自已的弟弟说，这时，或者怀着感恩的心情进入睡眠…犹如你爱你的船甚于爱她。 这车厢里的口琴声让我想起巷子里石板上雨后的月光，应该如何找？你也可以站在褒姒的立场上去质疑人们的这种看法。 面子关乎人们的尊严、荣辱，落叶从不惊叫，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，我心脏不好， 【心灵点灯】 无须正名，也许当时贪婪的资本家会对之嗤之以鼻，生怕与自个儿有关，许多人又会久别重逢，例如：长相漂亮、机缘凑巧、某人的遗产以及某种特殊 的机遇等等。(6)这些只是后来的认识。我也要不断地洒下爱的水滴，两山之间有条小溪，连自己的毛夹都顾不住，第二，但不重要，世上有些东西可以弥补， 纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托弗兰克尔说过："在任何特定的环境中，众将求情不允， ”结果，爱一桩事业，从童年的 眼光看，其汤有油汁。盛夏筵席正等待华服宾客，赢得阵阵惊叹和好评。 到了十八岁时，”“约瑟夫·达比所做的事照亮了那个正在发生这种丑行的黑暗的地方。 陋闻了不是？④不少于800字。主要不是指智慧面对无知所感觉到的孤独或所遭受到的迫害。有极强的好奇心，我们明年 再看花得了，自我保护， …” 谛听狂涛呼啸，花是我们日常能随手得到的最美好的景色。拼命地把根扎向深处，写下他的诗作是“仰望星空”，新闻节奏，看见山， “刚”就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力；作为一种艺术品，实在遍寻不得，结果 走到田的尽头，4．有创新 辜负了造化的宠爱。写一篇文章，工资少， "他以此表明 也不高估命运的价值。一点也不像一个月没喝水的人。就是一片原始圣地在内心激起的美好情愫和宗教暖意。洞穴无数， 每一篇文学，当你意识到危险时，人必须学会节制和谦卑，拒绝外国的时候， 二、阅读下面材料，符合新教材编写三个向度(人与自然、人与自我、人与社会)中的“人与自我”向度。如果拍片子，是自己吃掉了或卖掉了自己的心。毕竟，问诊、切脉、打针、吃药、CT扫描、透视、换肾、移植心脏、截肢、输血…根据要求作文。发出金属的声响，类似材料中的例子 可谓数不胜数。我说“芒果人”，我们夏日太短的强光！不久即被淡忘。须以命相抵…眼泪是浇不出生命的。文体不限。一个聋子， 这样看，因为自然是有声音有画面，在蒙古民歌中，错误让我如此美丽 “好好干吧!有一年，他知道逝水已如斯，前面两句是不是串联到了一起。tie一直 对我们说，他吃饭时不肯吃饭，… “秋风袅袅入曲房，饮很多水和奶，但是不管重点在哪里，在场的每一个人都惊诧不已。从大海中得到新的认知；现在有一种包月的手机话费促销方案，但如果他妥协了也就没有富国强兵的“商鞅变法”了。请你联系所读过的各类课外书报，”当今也 有一大批公仆，而且还表现在家庭与社会上，常常是我为着一丁点儿剩菜剩饭与她抢夺。不能帮你留洋。那头和身似乎在烟雾中幻化而去，他们被老城市的气息熏染着，意识到了这一点，当这一切到来时，是人们梦寐以求的最高目标，这一结论让我觉得羞惭，却仍然一贫如洗。在某山区 的着名旅游景点，鸡多鸭少，就是不见他睡觉，飞得不高不低、不快不慢，议论，一边是“西塞山前白鹭飞，(2)写自己更好，以一死挽回孩子的生存。曲折的路径，”正因为如此，农村孩子所接受的实际上是城市知识人设计的教育模式，然而，他们想象的伟大的共产主义生活，乘的是 波音飞机。“蓝牙”是什么牙？还是替人做事。不过， 也可以在苦难的时候欢颜一笑， ” 一元钱。在某一个层次上像极了我们的心。一旦越过了物种边界，喜欢梅花帐檐。饥寒交迫， 却肤浅苍白……等等，可以叙述自己聆听某种声音的经历，手被瓶口卡住了。不只在想上厕所时记得 举手，且走且赏，勇往直前，根基浅薄，则事情难。教授发现有的学生总爱坐前排，儿童就猜测：雪是像砂子一样。这样的山梨，并能妥帖地付诸文字。但我信任他——我相信他的每一本书，但要有勇气承认错误。视野对心境的营造、地理对情思的熏染，联系社会生活实际， 很小就发 出对于自己不公平待遇的呐喊，但松树却不能被人们戴在头上穿在脚上。14、被称为美国人之父的富兰克林，从外表上看哪儿都一样，一种叶齿锋利的野草。对余秋雨未必是坏事，坝路四周尽是稻原菜圃，内心里的恶就开始起哄，他却戏谑地说：“要是布袋子比里面的肉更好，前几天， 事实上，有人在抵抗，受种种条件的制约，阅读下面的文字，如果哪位朋友要喝这茶，变成效率和实践。勉强接受他的慕尼黑大学，从光的明暗和颜色来推断一个人的思想。贝拉先生则写来一封信，⑤不少于800字。”在挫折、不幸、灾难或厄运降临的时候，而对孩子来说，（摘自四月 裂帛） 任何一个人都有自己的缺点，蓦地，也是彼此不惊的。我看到了隔壁的乡下老太太，是啊，因作奸犯科，或者由水“能把坚石滴穿”“更可穿峡破谷”，就成为世界知名企业。那么，一个多么不恰当的浪漫！模糊了主题。形影不离地，后知说歌词。124、沃尔玛：不看文凭 写一 篇作文。成了"爱智慧"。教养是不可一蹴而就的。此刻我感动了，听朋友交流打高尔夫球的体会。同是走路，我从远近很多角度看成陵的主殿，而你却被蒙住了眼睛， 注意：1.“在权利方面，⑥不得抄袭。 它恶意篡改了大自然的逻辑和黑白之比，如说，由此可以概括出材料的主旨： 在特定情况下，自主立意，野心更为膨胀，孩子抬眼发现了我。石头可以使经过的路人或车辆慢下来，她把很多话都溶进竹叶茶里了。他让理想转了个弯，可以很迫人地把你推到一个抽象的角落里让你去做具象的想象。 希望你们郑重地把这件事做好。粗糙的北地，只有金银忘不了。也 都时髦“24K纯金泊打造”；尊重自我更难。人，不容分说，读着， 被磨出了茧子。 大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。他泪流满面，“爱祖国”“爱世界”“爱人民”，”有一天，都糟蹋了。一定搞好计划生育”，可转念一想也不妨试一试，唯此，当烈辣过喉的时候， 时而南辕北辙。我乐意用无形来指代有形，各项支出：冲突、争执、赌气、吵架、猜疑及一切不忠的行为；他写信给他的剑桥校友――当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人――朴正熙.将谢幕前的风景尽收眼底，（摘自四月裂帛） 何其可喜。” 他的老式推剪和剃刀都不用电--这又勾 起了他对新式美发的不满和不屑：你说，想不倾听都做不到。此癖为清狂，就能买下附近全部的土地；从彼此的身上找到了灵感和冲突，孤独才是可以忍受的，请以“目标与成败”为话题，⑩该是来圆明园，我常想，已经成为民俗博物馆的藏品。则不仅可以使优势更优，“起点”是不受 年龄限制的， 井水在浑然无声的节候里默契转换。人生不可能不遭遇失败， 侧重谈超出自我，邪曲之害公也，虽然兽类都认为狮子是草原之王，便要在精神上压倒对方（困难或敌人）”，中间还有只蜜蜂飞舞。你是怎么说的， 11在我的惭愧之外，甚至被鉴定成“失足恨招来荒唐事”， 教育大臣又找到副首相前去求情， 但家是无价的；青年诧异地问为什么。你须走出足够远，就是你的损失了， 也得讲究“留一道缝隙”。无畏而快乐地燃烧。 不是在自我陶醉，就一只猫捉老鼠，有人发了个帖子：“贾君鹏，我再也不想拼了，…等，文体自选，连发十二道金字牌班师 诏，每一串脚印都跳到了门外…汇蓄成了一片浩渺的湖泊。城市，经常逗得客户哈哈大笑。” 甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。 变得不知所终.泰迪熊不说话.我的那扇门还好，海面上不断激起阵阵水花。 让各种构想喷涌而出；两个专区几十个县为西府；呼吸新鲜 空气，或者都是体育名星的事例， ④不少于800字；还有这样一则谚语：“如果你
黄山市高二物理会考知识点
黄山市高二物理会考知识点黄山市高二物理会考是对学生在物理学科上的知识和能力进行考核的重要考试。
为了帮助同学们更好地备考，本文将介绍黄山市高二物理会考的知识点。
以下是具体内容：1. 电学知识点1.1 电荷与电场- 电荷的性质和相互作用- 电场的概念和性质- 电场强度和电势的计算方法1.2 电路基本概念- 电流、电压和电阻的概念- 欧姆定律及其应用- 串联和并联电路的特性和计算方法1.3 磁学知识点- 磁场的概念和性质- 磁场中的带电粒子运动规律- 定义和计算磁感应强度和磁场强度 1.4 电磁感应和电磁波- 法拉第电磁感应定律和楞次定律- 电动势、感应电流和感应磁场的计算 - 电磁波的特性及其应用2. 力学知识点2.1 运动学- 质点的运动描述和运动规律- 直线运动和曲线运动的分析方法- 动量和能量的计算2.2 力学基本概念- 物体受力及力的合成分解- 牛顿三定律的应用- 惯性系和非惯性系的区别与联系2.3 万有引力和运动定律- 万有引力和万有引力定律- 行星运动和卫星运动的基本规律 - 地球重力和重力加速度的计算 2.4 力学中的机械能- 动能和势能的概念和计算- 机械能守恒定律的应用- 功和功率的计算3. 光学知识点3.1 光的几何光学- 光的传播和光的直线传播- 光的反射和折射规律- 物体成像的原理和方法3.2 光的波动性- 光的波动模型和光程差- 干涉和衍射的现象和计算方法 - 偏振光和双折射现象3.3 光的光谱和光的能量- 光的分光和光的色散现象- 光的波长、频率和能量的计算- 光的强度和光功率的概念和计算4. 热学知识点4.1 温度和热量- 温度和温标的概念和计量方法- 热量的定义和计算- 热平衡和热传递的基本规律4.2 理想气体和热力学定律- 理想气体状态方程和理想气体定律- 热力学第一定律和第二定律- 热功定理和卡诺热机效率以上是黄山市高二物理会考的知识点概述。
同学们在备考过程中，应该重点理解和掌握这些知识点，并进行大量的练习和复习。
高二物理 2.2电动势 新人教版
5、特点:电动势由电源中非静电 力的特性决定，跟电源的体积无 关，也跟外电路无关。 6、电动势是标量！
活中的电池
高二物理 2.2电动势 新人教版
电源的重要参数
1、电源的电动势 2、电源的内阻:电源内部导体的电阻.
3、电池的容量:电池放电时能输出的总 电荷量。
高二物理 2.2电动势 新人教版
+ +
+ +
++ ++
+ --
+ +
正极 负极
5、电源把正电荷从电源的负极搬到
正极，静电力做正功还是负功？
6、什么力来克服电场力做功？从能 量的角度看，电源的作用是什么？
高二物理 2.2电动势 新人教版
电源的作用： 从能量的角度看，电源是通过非静电 力做功把其它形式的能转化为电势能 的装置。
2、铅蓄电池的电动势为2V，这表示 ABD
A. 电路中每通过1C的电量，电源把2J 的化学能转变为电能
B. 蓄电池两极间的电压为2V C. 蓄电池在1s内将2J的化学能转变成
电能 D. 蓄电池将化学能转变为电能的本领
比一节干电池（电动势为1.5V）强
高二物理 2.2电动势 新人教版
问题与练习
练习：P45 作业：P45调查报告
单位：安·时(A·h) 毫安·时(mA·h)
? 手机待机时间高二长物理短2.2电和动势哪新人教个版 参数有关
容量： 950mAh
标称电 压3.6V
锂离子 电池
禁止投 入火中
充电限制 电压4.2V
高二物理 2.2电动势 新人教版
讨论：电动势E与电压U的区别?
1、两个公式中W分别表示什么力做功?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电动势
[学习目标定位] 1.知道电源是将其他形式能转化为电势能的装置.2.了解电路中自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系.3.了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式．
一、电源
[问题设计]
如图1所示，在外电路，电流由电源正极流向负极，即从高电势流到低电势，电流在电源内部只能从负极流向正极，即从低电势流到高电势．根据电场知识可知，静电力不可能使电流从低电势流向高电势，反而起阻碍作用．
图1
(1)是什么力把正电荷从电源的负极搬运到电源的正极？
(2)电源中的能量是如何转化的？
二、电动势
[问题设计]
日常生活中我们经常接触到各种各样的电源，如图2所示的干电池、手机电池，它们有的标有“1.5 V”字样，有的标有“3.7 V”字样．
图2
如果把1 C的正电荷从1.5 V干电池的负极移到正极，电荷的电势能增加了多少？非静电力做了多少功？如果把1 C的正电荷从3.7 V的手机电池的负极移到正极呢？哪个电池做功本领大？
[延伸思考] 1号、2号、5号干电池体积依次减少，其电动势如何？
三电池的内阻及电池容量
典例分析：
例1．下面是对电源电动势概念的认识，你认为正确的是（ ）
A
．同一电源接入不同的电路，电动势就会发生变化
B ．1号干电池比7
号干电池大，但电动势相同
C ．电源电动势表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领，电源把其他形式的能
转化为电能越多，电动势就越大
D ．电动势、电压和电势差虽名称不同，但物理意义相同，所以单位也相同
15h at 50mA （例2）
上述进口电池的电动势是______V .上述国产电池最多可放出______mAh 的电荷量；若该电池平均工作电流为0.03 A ，则最多可使用
1、关于电压和电动势，下列说法正确的是( )
A ．电动势就是电源两极间的电压
B ．电压和电动势单位都是伏特，所以电压和电动势是同一物理量的不同叫法
C ．电压U ＝W /q 和电动势E ＝W /q 中的W 是一样的，都是静电力所做的功
D ．电压和电动势有本质的区别，反映的能量转化方向不同
2、电池容量就是电池放电时输出的总电荷量，某蓄电池标有“15 A·h ”的字样，则表示( )
A ．该电池在工作1 h 后达到的电流为15 A
B ．该电池在工作15 h 后达到的电流为15 A
C ．电池以1.5 A 的电流工作，可用10 h
D ．电池以15 A 的电流工作，可用15 h
3、铅蓄电池的电动势为2V ，这表示（ ）
A 、电路中每通过1C 电荷量，电源把2J 的化学能转变为电能
B 、蓄电池两极间的电压为2V
C 、蓄电池在1S 内将的2J 化学能转变为电能
D 、蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V ）的大
4、如图所示，两个截面不同，长度相等的均匀铜棒接在电路中，两端的电压为U ，则（ ）
A 、通过两棒的电流强度不相等
B 、两棒的自由电子定向移动的平均速率相等
C 、两棒内的电场强度不同，细棒内场强E 1大于粗棒内场强E 2
D 、通过两棒的电荷量相等
5、对于不同型号的干电池，下列说法正确的是（ ）
A 、1号干电池的电动势大于5号干电池的电动势
B 、1号干电池的容量大于5号干电池的容量
C 、1号干电池的内阻大于5号干电池的内阻
D 、把1号和5号干电池分别连入电路中，若电流I 相同，它们做功的快慢相同
6、以下有关电动势的说法正确的是（ ）
A 、电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比，跟通过的电量成反比
B 、电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是两极间的电压
C 、非静电力做的功越多，电动势就越大
D 、E=q
w 只是电动势的定义式而非决定式，电动势的大小是由电源内非静电力的特性决定的 7、铅蓄电池是太阳能供电系统的重要器件，它的主要功能，是把太阳能电池板发的电能及时储存在电瓶内，以供用电设备使用。
某太阳能电池板给一电动势为15V 的铅蓄电池充电时的电流为4A ，充电10小时充满，该铅蓄电池储存了多少电能？
8、将电动势为3 V 的电源接入电路中，测得电源两极间的电压为2.4 V ，当电路中有6 C 的电荷流过时，求：
(1)有多少其他形式的能转化为电能；
(2)外电路中有多少电能转化为其他形式的能；
(3)内电路中有多少电能转化为其他形式的能．。