幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思
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序言
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幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是本店铺精心整理的幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 1
一、活动目标
1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

二、活动准备
1、音乐光碟
2、幻灯片
三、指导要点
1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、
接唱歌曲。

四、活动过程
1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？""发生什么事了？"
2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲
音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5、玩接唱游戏
（1）自由分组，尝试接唱。

（2）交换角色，继续玩接唱游戏。

6、小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。

教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。

主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。

当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。

也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。

这时有许多孩子都能跟着哼唱。

对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。

这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 2
活动目标：
1、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

2、培养幼儿从小诚实待人的好品质。

教学重难点：
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备：
音乐《诚实的好孩子》、幼儿用书、ppt
活动过程：
一、音乐导入：
1、小朋友，在刚才的音乐里面你听到了什么？
2、歌曲中发生了什么事情？
3、那生活中你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？
二、欣赏故事
1、老师给你们准备了一个好听的小故事，要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

2、故事里面发生了什么？（幼儿自由表述、讲述）
师小结：诚实是美德，不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的人是要受人歧视的，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

三、礼仪三字经
讲诚信，人人夸，做不到，不乱应，勇认错，不掩饰，不吹牛，不说谎。

四、活动延伸：播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子）
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚
实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

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教学目标：
情感态度：通过歌曲学习，培养幼儿诚实守信的良好品质，让孩子们认识到诚实的重要性。

知识技能：学会演唱《好孩子要诚实》这首歌曲，能够跟随音乐节奏进行表演。

审美感知：通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐审美能力，感受音乐中的情感表达。

教学准备：
音乐播放设备及《好孩子要诚实》歌曲音频。

图片或故事书：关于诚实的小故事或角色扮演道具。

五颜六色的小星星贴纸（用于奖励诚实表现的孩子）。

教学过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的关于诚实的小故事，比如“放羊的孩子”或自创一个与诚实相关的故事，引导幼儿讨论诚实的意义和重要性。

二、新课教授（10分钟）
初次聆听：播放《好孩子要诚实》的歌曲，让幼儿安静地聆听，
初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

歌词讲解：教师逐句解释歌词意义，帮助幼儿理解歌曲想要传达的诚实美德。

学唱歌曲：教师先示范唱几句，然后带领幼儿一句一句跟唱，注意纠正发音和节奏感。

三、音乐游戏（10分钟）
音乐表演：将幼儿分成小组，每组分配不同的角色（如诚实的小猫、小狗等）随着音乐进行简单的角色扮演和舞蹈动作，增加互动性和趣味性。

诚实之星：游戏结束后，请每位幼儿分享一个自己或他人诚实的小故事，表现突出的幼儿可以获得小星星贴纸作为奖励。

四、反思与总结（5分钟）
分享体会：鼓励幼儿分享今天学习的感受，是否学到了新的东西，对诚实有了更深的认识。

教师总结：强调诚实是每个人宝贵的品质，无论何时何地都应该做一个诚实的好孩子，同时表扬孩子们在课堂上的表现。

教学反思：
活动反馈：观察并记录幼儿对诚实主题的理解程度，以及他们在音乐活动中的参与度和反应。

调整策略：根据幼儿的接受情况和兴趣点，下次教学时可以适当增加或调整活动内容，比如加入更多互动环节或使用多媒体辅助教学，使教学更加生动有趣。

情感关注：关注个别幼儿在诚实话题上的特殊反应，必要时给予个别指导和心理支持，确保每个孩子都能在正面的环境中成长。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 4
一、活动目标
情感目标：培养幼儿诚实、正直的品质，激发幼儿对美好品质的向往。

认知目标：通过歌曲学习，让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。

技能目标：能够准确、流畅地演唱歌曲《好孩子要诚实》，并能简单表演歌曲中的情节。

二、活动准备
歌曲《好孩子要诚实》的音频和歌词。

诚实相关的图片或故事书。

简单的道具（如：小帽子、玩具等）用于表演。

三、活动过程
1、导入环节
讲述一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。

提问：“你们觉得故事中的小朋友做得对吗？为什么？”
2、学习歌曲
播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿先感受歌曲的节奏和旋律。

逐句教授歌词，让幼儿跟读并理解歌词内容。

完整播放歌曲，让幼儿跟唱，注意发音和节奏。

3、歌曲表演
分组让幼儿尝试表演歌曲中的情节，可以用简单的道具进行辅助。

每组表演后，进行简短的点评和鼓励。

4、讨论分享
引导幼儿讨论自己在生活中遇到的诚实或不诚实的事情。

分享自己的感受和想法，加深对诚实品质的理解。

5、总结环节
强调诚实的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实。

播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿在欢快的氛围中结束活动。

四、活动反思
本次活动通过歌曲学习和表演，让幼儿深刻理解了诚实的重要性。

但在活动过程中，我发现部分幼儿在表演时有些害羞，需要更多的鼓励和引导。

同时，在活动准备方面，可以加入更多与诚实相关的元素，如诚实小贴纸、诚实徽章等，以激发幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 5
一、活动目标
情感目标：培养幼儿的道德情感，让幼儿明白诚实是做人的基本准则。

能力目标：通过歌唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和合作能力。

知识目标：让幼儿了解诚实在人际交往中的重要性，学会在日常生活中做到诚实。

二、活动准备
《好孩子要诚实》的歌曲音频和歌词卡片。

诚实的情境图片或视频。

舒适的表演场地和简单的表演道具。

三、活动过程
1、激发兴趣
展示诚实的情境图片或视频，引发幼儿对诚实的兴趣和思考。

提问：“你们在什么情况下会做到诚实？诚实有什么好处？”
2、学习歌曲
播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿感受歌曲的情绪和节奏。

利用歌词卡片，逐句教授歌词，让幼儿跟读并记忆。

分段练习歌曲，注意音准和节奏。

3、歌曲表演
分组让幼儿自行设计歌曲表演的动作和场景。

每组表演后，进行互评和点评，鼓励幼儿大胆表现。

4、情境模拟
创设一个关于诚实的模拟情境，让幼儿在模拟中体验诚实的重要性。

引导幼儿思考并表达自己在模拟情境中的感受和做法。

5、总结提升
总结活动中幼儿的表现和收获，强调诚实的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中积极做到诚实，并引导家长在家庭教育中重视诚实教育。

四、活动反思
本次活动通过歌曲学习、表演和情境模拟等多种形式，让幼儿全面了解了诚实的重要性。

在活动过程中，我发现幼儿对歌曲的表演非常感兴趣，但在情境模拟环节部分幼儿参与度不高。

在后续活动中，可以增加更多有趣的情境模拟，提高幼儿的参与度和体验感。

同时，在活动准备方面，可以更加细化，为每个环节提供更充分的材料和资源。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 6
教学目标：
情感态度：通过歌曲学习，培养幼儿诚实守信的良好品质，理解诚实的重要性。

知识技能：学会演唱《好孩子要诚实》这首儿歌，能够跟随音乐节奏准确地唱歌。

音乐素养：提高幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音准和音乐表达能力。

教学准备：
音乐播放设备及《好孩子要诚实》歌曲音频。

诚实主题的图片或故事书。

手偶或角色扮演道具，用于情景表演。

音乐节奏棒或者小鼓等打击乐器。

教学过程：
一、导入（约5分钟）
故事引入：教师可以讲述一个关于诚实的小故事，如“狼来了”的故事简版，引导幼儿讨论为什么诚实很重要，不诚实会带来什么后果。

二、新课教授（约15分钟）
歌曲欣赏：首先播放《好孩子要诚实》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

歌词学习：展示歌词，一句一句教幼儿读歌词，解释歌词的意思，强调诚实行为的具体表现，如：“做错了事要勇敢承认，好孩子要诚实。

”
节奏练习：使用节奏棒或小鼓，带领幼儿拍打歌曲的节奏，感受并模仿。

学唱歌曲：教师先示范唱，然后带领幼儿一句一句跟唱，注意纠正发音和节奏，鼓励幼儿大声自信地唱出来。

三、游戏互动（约10分钟）
角色扮演：选取几位幼儿进行角色扮演，通过一个小情景剧来展示诚实的行为，其他幼儿观看并讨论。

音乐接龙：分组进行，每组幼儿轮流唱歌曲的一部分，锻炼他们的记忆力和团队合作能力。

四、反思总结（约5分钟）
分享感受：邀请幼儿分享今天学习的感受，是否学到了新的东西，对诚实有什么新的认识。

诚实小贴士：总结诚实的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践诚
实，比如承认错误、不说谎话等，并设立“诚实之星”奖励计划，激励幼儿持续保持诚实的品质。

结束歌曲：再次集体演唱《好孩子要诚实》，在愉快的歌声中结束课程。

教学反思：
观察幼儿在活动中的参与度和反应，记录哪些环节特别吸引他们，哪些地方需要改进。

注意个别幼儿在诚实话题上的反应，是否有特殊情况需要私下关注和指导。

考虑加入更多互动元素，如制作诚实主题的手工或绘画，加深幼儿的理解和记忆。

反思教学方法的有效性，是否成功传达了诚实的价值观，以及如何进一步激发幼儿的内在动力，培养其良好的品德习惯。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 7
活动目标：
感受歌曲《好孩子要诚实》的旋律和节奏，能用自然的声音演唱歌曲。

理解歌词内容，知道诚实是一种美德。

能在日常生活中体现诚实的品质，学会面对错误时勇于承认。

活动准备：
歌曲《好孩子要诚实》的音频或视频资料。

相关的歌曲图谱或PPT。

诚实的小故事或情境图片。

活动过程：
一、导入
教师讲述一个关于诚实的简短故事，引发幼儿对诚实的初步认识。

提问：你们觉得故事中的小朋友做得对吗？为什么？
二、学习歌曲
播放歌曲《好孩子要诚实》的音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

教师出示歌曲图谱或PPT，逐句讲解歌词内容，并带领幼儿朗读歌词。

教师再次播放歌曲，让幼儿尝试跟唱。

分组或个别幼儿演唱，教师给予指导和鼓励。

三、活动拓展
引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该怎样做到诚实？
创设情境，让幼儿扮演不同角色，体验在错误面前勇于承认的情境。

四、活动总结
教师总结诚实的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到诚实。

全体幼儿共同演唱歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。

活动反思：
本次活动中，幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的旋律和节奏有了较好的感受，大部分幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。

在活动过程中，
幼儿对诚实的概念有了更深入的理解，并在日常生活中尝试体现诚实的品质。

然而，在活动拓展环节，部分幼儿对创设的情境反应不够积极，需要教师在以后的教学中加强引导。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 8
活动目标：
通过音乐游戏，让幼儿进一步感受歌曲《好孩子要诚实》的旋律和节奏。

培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。

加深幼儿对诚实品质的认识和体验。

活动准备：
歌曲《好孩子要诚实》的音频资料。

相关的道具或装饰物，如小帽子、小书包等。

活动过程：
一、热身游戏
教师组织幼儿进行简单的热身游戏，如“拍手歌”等，活跃气氛。

二、音乐游戏
教师播放歌曲《好孩子要诚实》的音频，并向幼儿介绍游戏规则。

游戏规则：教师扮演“诚实小天使”，手持魔法棒，幼儿围坐成一圈。

当音乐响起时，幼儿开始传递魔法棒，当音乐停止时，魔法棒在谁手中，谁就要快速站起来，并说出自己曾经做过的诚实的事情。

如果说不出或说得不够诚实，就要接受“诚实小天使”的小惩罚（如表演节目等）。

教师与幼儿一起进行游戏，并根据幼儿的表现适时调整游戏的难度和节奏。

三、分享交流
游戏结束后，教师邀请部分幼儿分享他们在游戏中说出的诚实的事情。

引导幼儿讨论：为什么我们要做诚实的好孩子？诚实的好处是什么？
四、活动总结
教师总结本次活动的内容，强调诚实的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中做到诚实，并敢于面对自己的错误。

活动反思：
本次音乐游戏活动中，幼儿通过参与游戏，不仅进一步感受了歌曲《好孩子要诚实》的旋律和节奏，还培养了团队协作能力和快速反应能力。

同时，在游戏中，幼儿能够主动分享自己曾经做过的诚实的事情，加深了对诚实品质的认识和体验。

然而，在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够清晰，需要教师在以后的教学中加强引导。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 9
活动目标：
情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿诚实守信的良好品德。

知识目标：让幼儿理解歌曲内容，学会演唱《好孩子要诚实》这首儿歌。

技能目标：提高幼儿的音乐感知能力，包括节奏感和旋律感，并
能进行简单的舞蹈或动作表演。

活动准备：
物质准备：歌曲《好孩子要诚实》的音频或视频、简单乐器（如小鼓、铃铛）角色扮演的简单道具（如小猫、花瓶的图片）。

环境准备：创造一个温馨、互动的教室环境，可以在角落布置一个小舞台供幼儿表演。

活动过程：
1.导入（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于诚实的小故事，比如“打破花瓶的小猫”，故事中强调诚实带来的正面影响。

提问：“小朋友们，如果你们是故事里的小朋友，会怎么做呢？”
2.歌曲教学（约10分钟）
初次聆听：播放《好孩子要诚实》的歌曲，让幼儿安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

歌词讲解：教师朗读并解释歌词大意，帮助幼儿理解歌曲传达的诚实美德。

分句学唱：一句一句教唱，可以配合手势或简单的舞蹈动作，增加学习的趣味性。

整体跟唱：多次跟唱后，尝试整体跟唱，鼓励幼儿大声唱出来。

3.互动游戏（约10分钟）
音乐接力：将幼儿分为小组，每组轮流唱一句歌词，锻炼团队合作能力。

诚实小剧场：利用准备的道具，让幼儿分角色扮演故事中的场景，通过角色扮演加深对诚实的理解。

4.创意表达（约10分钟）
节奏创作：使用简单乐器，引导幼儿根据歌曲节奏进行即兴伴奏，发挥创造力。

诚实歌谣：鼓励幼儿尝试改编歌词，创作自己的“诚实歌谣”，表达自己对诚实的看法。

5.反思总结（约5分钟）
分享体会：请几位幼儿分享今天活动中学到的关于诚实的重要性和自己的感受。

教师总结：重申诚实的美德，鼓励幼儿在生活中也要做一个诚实的孩子，无论遇到什么情况都要勇于承认错误，寻求解决方法。

活动延伸：
在日常生活中，设置“诚实之星”奖励制度，鼓励幼儿在面对问题时选择诚实。

家园共育，与家长沟通，共同关注和培养幼儿的诚实品质，分享今日活动内容，建议家长在家中也进行类似的诚实教育。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 10
一、活动目标：
让幼儿理解歌词内容，感受歌曲中诚实带来的快乐。

引导幼儿用自然的声音演唱歌曲，并尝试用表情和动作表达歌曲情感。

培养幼儿诚实守信的品质，激发幼儿向善向美的情感。

二、活动准备：
《好孩子要诚实》歌曲音频。

相关的故事图片或视频片段。

诚实之星的小贴纸或奖励。

三、活动过程：
1、导入
教师讲述一个关于诚实的小故事，引起幼儿对诚实的认识。

提问：你们认为什么是诚实？诚实的人会有什么样的好处？
2、歌曲欣赏
播放《好孩子要诚实》歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。

教师引导幼儿说出歌曲中唱了什么内容，理解歌词含义。

3、歌词学习
教师带领幼儿逐句学习歌词，注意发音和节奏。

通过游戏或互动的方式，加深幼儿对歌词的记忆。

4、歌曲演唱
教师弹奏或播放伴奏，幼儿跟随教师一起演唱歌曲。

鼓励幼儿用自然的声音演唱，并尝试加入表情和动作。

5、角色扮演
将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行角色扮演。

角色扮演中强调诚实的重要性，并鼓励幼儿用歌曲中的歌词来表
达。

6、诚实之星评选
在活动结束前，教师评选出本次活动中表现最诚实的几名幼儿，并颁发诚实之星的小贴纸或奖励。

鼓励其他幼儿向诚实之星学习，争取下次也能成为诚实之星。

四、活动反思：
本次活动通过歌曲学习和角色扮演等形式，让幼儿深刻理解了诚实的意义，并激发了他们向善向美的情感。

在今后的教育教学中，可以更多地引入类似的道德教育内容，帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。

幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思 11
一、活动目标：
感受歌曲欢快的旋律，激发幼儿对诚实品质的兴趣。

引导幼儿用歌声和动作表达歌曲中的情感，培养幼儿的表演能力。

在活动中培养幼儿的团队合作精神和诚实品质。

二、活动准备：
《好孩子要诚实》歌曲音频和伴奏。

诚实行为小卡片或图片，如拾金不昧、主动承认错误等。

舞台布置道具（如：小椅子、小花环等）。

三、活动过程：
1、热身活动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。

播放轻快的音乐，让幼儿随着音乐自由舞蹈。

2、歌曲引入
教师向幼儿介绍《好孩子要诚实》这首歌曲，并播放歌曲音频。

提问：你们听到歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌好听吗？
3、歌曲学习
教师通过歌词卡片或图片，帮助幼儿理解歌词内容。

教师示范演唱歌曲，让幼儿模仿学习。

分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

4、表演准备
教师将幼儿分成若干小组，并为每组分配舞台道具。

每组选择一个组长，负责带领组员进行排练。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，加入自己的创意。

5、表演展示
每组轮流上台表演，其他幼儿观看并鼓掌鼓励。

教师对每组表演进行点评，并颁发小奖品作为鼓励。

6、诚实行为分享
教师出示诚实行为小卡片或图片，让幼儿分享自己或身边人的诚实故事。

鼓励幼儿发表自己的看法和感受，加深对诚实品质的理解。

四、活动反思：
本次活动通过歌曲学习和表演展示等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受了诚实的魅力。

同时，通过分享诚实行为的故事，让幼儿。