《第二章 第三节 物质的量》学历案-高中化学人教版19必修第一册

《物质的量》学历案（第一课时）
一、学习主题
本课学习主题为“物质的量”，是高中化学课程中的重要概念。

物质的量是描述微观粒子数量的物理量，是化学计算的基础。

通过本课的学习，学生将掌握物质的量的概念、单位及计算方法，为后续的化学计算和实验打下坚实的基础。

二、学习目标
1. 理解物质的量的概念及其在化学计算中的重要性。

2. 掌握物质的量的单位——摩尔，并能够进行简单的换算。

3. 学会运用物质的量进行简单的化学计算，如摩尔质量、物质的量与微粒数的关系等。

4. 培养学生的观察能力、分析能力及科学探究的思维方式。

三、评价任务
1. 理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对物质的量概念的理解程度。

2. 技能评价：通过随堂小测验，评价学生运用物质的量单位进行换算的能力。

3. 应用评价：通过课后作业，评价学生运用物质的量进行简单化学计算的能力。

四、学习过程
1. 导入新课：通过回顾之前学习的化学基础知识，引导学生思考如何描述微观粒子的数量，从而引出物质的量的概念。

2. 新课讲授：
（1）讲解物质的量的概念及其在化学计算中的重要性。

（2）介绍物质的量的单位——摩尔，并举例说明如何进行单位换算。

（3）通过实例讲解如何运用物质的量进行简单的化学计算，如摩尔质量、物质的量与微粒数的关系等。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享对物质的量概念的理解和运用。

教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

4. 总结归纳：对本课学习的重点内容进行总结归纳，加深学生对物质的量概念的理解和掌握。

五、检测与作业
1. 随堂小测验：发放随堂小测验题目，检测学生对物质的量单位换算的能力。

2. 课后作业：布置相关练习题，要求学生运用物质的量进行简单的化学计算，并提交作业。

六、学后反思
1. 学生反思：学生应反思自己在学完本课后对物质的量概念的理解程度、运用能力以及在课堂互动中的表现。

2. 教师反思：教师应对本课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进方向。

通过本节课的学习，学生能够掌握物质的量的概念、单位及计算方法，为后续的化学计算和实验打下坚实的基础。

同时，通过课堂互动和小组讨论，培养了学生的观察能力、分析能力和科学探究的思维方式。

在今后的教学中，教师还需要注重培养学生的应用能力和创新思维，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质。

此外，教师还需不断更新教学理念和教学方法，以更好地适应学生的学习需求和化学学科的发展。

通过以上六个部分的学习、实践、反思与作业，相信学生能够更好地掌握“物质的量”这一重要概念，为后续的化学学习奠定坚实的基础。

学历案（第二课时）
一、学习主题
本课的学习主题为“物质的量”，在化学学习中占有重要地位。

学生在掌握了物质的量、摩尔、气体摩尔体积等基本概念之后，将进一步深入理解并运用这些概念进行相关计算和问题解决。

本课时将重点学习物质的量在化学反应中的应用，以及如何通过物质的量进行相关化学计算。

二、学习目标
1. 知识与理解：掌握利用物质的量进行化学反应的计算方法，理解化学反应中物质的质量、物质的量、摩尔质量之间的关系。

2. 技能与操作：能够运用物质的量进行简单的化学计算，包括根据反应方程式计算反应物和生成物的质量、物质的量等。

3. 情感态度与价值观：培养学生对化学计算的兴趣和耐心，形成科学严谨的学习态度，理解化学计算在解决实际问题中的重要性。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的表现，评价其对物质的量概念的理解程度，以及运用物质的量进行计算的能力。

2. 作业评价：布置相关习题，通过学生完成作业的情况，评价其掌握情况。

3. 测试评价：进行一次物质的量相关知识的测试，以检验学生的学习效果。

四、学习过程
1. 复习导入：回顾上节课学习的物质的量、摩尔、气体摩尔体积等概念，为新知识的学习做好铺垫。

2. 新课学习：通过实例引入物质的量在化学反应中的应用，讲解如何利用物质的量进行化学反应的计算。

3. 互动探究：学生分组进行探究活动，通过实际操作和讨论，加深对物质的量计算方法的理解。

4. 归纳总结：总结本课时学习的重点和难点，强调物质的量在化学反应计算中的重要性。

5. 拓展延伸：引导学生思考如何将物质的量概念应用于其他化学问题的解决中。

五、检测与作业
1. 课堂检测：进行一次小测验，检验学生对本课时学习内容的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关习题，包括选择题、填空题和计算题，以巩固学生对物质的量计算方法的掌握。

3. 学习反思：学生完成课后作业后，进行学习反思，总结本课时的学习收获和不足。

六、学后反思
学生应在对本次学历案的学习过程中，积极思考、认真总结，从知识的掌握程度、技能的操作熟练度、情感态度的变化等方面进行反思。

同时，教师也应根据学生的学习情况，对教学方法和策略进行调整和优化，以提高教学效果。

通过本学历案的学习，学生将能够更深入地理解物质的量这一重要概念，掌握利用物质的量进行化学反应计算的方法，为后续的化学学习打下坚实的基础。

同时，通过本学历案的学习，学生将培养起科学严谨的学习态度和解决问题的能力，形成正确的价值观和情感态度。

通过以上的学习过程、评价任务、学习反思，学生将在化学学习的道路上不断前进，逐步提高自己的化学素养和能力。

本学历案将为学生提供有效的学习支持和指导，帮助他们更好地掌握化学知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。