2010年高考语文真题分类汇编文言文阅读6

2010年高考语文试题分类汇编——文言文阅读
（10年江西卷）
阅读下面的文言文，完成9一l2题。

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。

当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。

及归，公又请殿将。

至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。

”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。

武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。

继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。

于是武康公叹曰：“王氏有儿矣!”
明道元年，除福州观察使。

军人挟内诏，求为军吏。

公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。

”明肃太后固使与之，公固不奉诏。

已而太后亦寤，卒听公。

于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。

公固辞：“武人不学，不足以当大任。

”
始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。

御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。

或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。

”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。

”
嘉佑九年，进封鲁国公。

明年二月辛未，公以疾薨。

公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。

及就之，温如也。

平生少玩好，不以名位骄人。

而所得禄赐，多散之亲党。

善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。

与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。

(选自王安石《临川文集》，有删节)
【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。

②护：统率。

③帖：安定，顺从。

④按辔：扣紧马缰缓行。

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．乱而继迁薄．我，必败薄：轻视
B．除．福州观察使除：授予官职
C．继迁兵相随属．属：连接
D．公愀然
．．日：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．⎧
⎪
⎨
⎪
⎩
于是又请以所护兵驰前至隘而阵拔剑切而啖之
B．⎧
⎪
⎨
⎪
⎩
武康为公令于军不求闻达于诸侯
C．⎧⎪
⎨
⎪
⎩
而所得禄赐，多散之亲党均之二策，宁许以负秦曲
D．⎧
⎪
⎨
⎪
⎩
惜乎朝廷无一忠臣宜乎百姓之谓我爱也
11．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是
A．⎧
⎨
⎩
至阵，士卒帖然
彼其心所以事君，当如此也
B．⎧
⎨
⎩
及归，公又请殿将与人不疑，不诘小过
C．⎧
⎨
⎩
至阵而乱行者，斩
武人不学，不足以当大任
D．⎧
⎨
⎩
左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。

B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。

C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。

但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。

D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。

文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。

(3分)
译文：______________________
（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

(4分)
译文：____________________
（3）平生少玩好，不以名位骄人。

(3分)
译文：___________________
9、答案：A、薄，迫近，引申为进攻。

解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

“薄”的确有鄙薄、轻视的意思，但判断实词是否使用正确一定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。

10、答案：C代之所得俸禄；指示代词，这。

（A、连词，都表承接B介词，都译为“在”D助词，都可译为“啊”）
解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

要翻译这个文言虚词成现在汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

这题一般多考查“相同”，今年考查“不相同”，重在审题。

11、答案：A（B、第一句是说王德用勇挑重担C、第二句是说王德用谦逊的美德D、人们对王德用放的态度；士大夫对王德用的态度。

显然不切题。

）
解析：本题考查筛选文中的信息。

要看清题目要求，一句一句地琢磨。

选出一两句不符合的，排除部分选项。

要注意从离要求最远的开始排除。

必须注意每一个句子和题干规定的中心形成对应关系。

12、答案：B.太后并没有赞赏王德用。

解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。

要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

总体把握文意。

叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。

一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。

个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。

（10年辽宁卷）
阅读下面的文言文，完成4~7题。

赵良淳，字景程，丞相乳愚曾孙也。

少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。

及仕，所至以干治称，而未尝干．人荐举。

初以荫．为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余年。

考举及格，改知分宁县。

分宁，江西剧邑，俗尚．哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝，身．亲尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。

咸淳末，除知安吉州。

良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之，时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。

或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁早，故相率剽掠苟活耳。

”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。

有掠人货财诣其主谢过而还之者。

良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。

”其言恳恳，足以动人，人皆倒囤以应之，已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。

大兵至，军其东西门。

先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。

良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。

已而国定开南门纳外兵，兵入城呼约：“众散，元帅不杀汝。

”于是众号泣散去，良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。

”良淳叱去之。

命家人出避，乃闭閤自经。

有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。

”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．而未尝干．人荐举干：请求
B．初以荫．为泰宁主簿荫：功绩
C．分宁，江西剧邑，俗尚．哗汗尚：盛行
D．取民之敦孝者，身．亲尊礼之身：自己
5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是（3分）
①民岂乐为盗哉②时艰岁旱，故相率剽掠苟活而
③良淳劝富人出栗振之④使太守身可以济民，亦所不惜也
⑤其言恳恳，足以动人⑥人皆倒囷以应之
A．①②④ B. ①⑤⑥
C．②③⑥ D. ③④⑤
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.赵良淳具有良好的素养和才干。

他身为丞相赵汝愚的曾孙，自小师从同乡饶鲁，养成立身处事的操守，出仕后，他在所到之处都以干练而有治理才能著称。

B．赵良淳主管分宁县时多方改变当地不良习俗。

他一方面礼尊敦厚孝顺的人，力求为百姓树立榜样；一方面对极为桀骜不驯者绳之以法，习俗因此稍有变化。

C．赵良淳主管安吉州时善于解决聚众哄抢事件，当时正值粮荒，抢劫之事频繁发生，他不同意以武力镇压，命令僚属晓以大义，以致有人交还了抢掠去的财物。

D．赵良淳面临危难时能够舍生取义，在安吉防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入。

良淳见大势已去，让兵士逃生，令家人出避，自己却不愿逃命，自杀而死。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。

（2）众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死
4、答案：B
解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

荫，指因祖先有功劳或官职而受封得官。

5、答案：D
解析：本题考查筛选文中的信息。

①是赵良淳对百姓为盗的态度，②是赵良淳对百姓为盗原因的分析，⑥是富人们的反应。

6、答案：D
解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。

D项让士兵逃走的是进城的敌兵，不是赵良淳。

7、（1）答案：赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。

解析：本题考查理解并翻译文中的句子。

译出大意给2分：“大言”、“意”、“戍”三处。

每译对一处给1分。

（2）答案：众人仍守在四周不走，赵良淳太声呼喊说：“你们想作乱吗?”众人流着泪出去，他再次上吊而死。

解析：本题考查理解并翻译文中的句子。

译出大意给2分；“环守”、“尔辈”、“投缳”三处，每译对一处给1分。

（10年浙江卷）
阅读下面的文言文，完成17—21题。

（18分）
胡叟，字伦．许，安定临泾人也。

世有冠冕，为西夏著姓。

叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国。

其意之所悟，与成人交论，鲜有屈．焉。

学不师受，友人劝之，叟曰："先圣之言，精义入神者，其．唯《易》乎？犹谓可思而过半。

末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜①未兆者哉？就道之义，非在今矣。

"及披读群籍，再阅于目，皆诵于口。

好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。

以姚政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。

时京兆韦祖思，少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之。

祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而．出。

祖思固留之，曰："当与君论天人之际，何遽而反乎？"叟对曰："论天人者，其亡久矣。

与君相知，何夸言若是也。

"遂不坐而去。

至主人家，赋韦杜二族，一宿而成，时年十有八矣。

其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩②人皆奇其才，畏其笔。

世犹传诵之，以为笑狎。

叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。

刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才士，颇相礼接。

授叟末佐，不称其怀。

未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所尚。

时蜀沙门法成，鸠．
率僧旅，几于千人，铸丈六金像。

刘义隆恶其聚众，将加大辟
．．。

叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉．。

复还于．蜀。

法成感之，遗其珍物，价直千余匹。

叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也？”一无所受。

17、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．尠有屈．焉屈：屈辱。

B．鸠．率僧旅鸠：聚合。

C．将加大辟
．．大辟：死刑。

D．遗．其珍物遗：赠送
18、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．其．唯《易》乎天之苍苍，其．正色邪
B．拂衣而．出倚歇而．和质
C．遂得免焉．风雨兴焉．
D．复还焉．蜀且贰焉．楚也
19、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。

B．文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。

C．文章通过为别人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。

D．胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。

20．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

（3分）
其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩人皆奇其才，畏其笔
21．把文中画线的句子译成现代汉语。

（6分）
（1）遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知
（2）吾为德请，财何为也？
17．A
解析：屈：屈服。

例如：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

18． B
解析：而：皆为连词，连接状语和中心词。

19．D
解析：“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。

”
与原文“叟孤飘坎壈，未有仕路”不合。

20．其述前载||无违旧美||叙中世||有协时事||而未及鄙黩||人皆奇其才||畏其笔21．（1）于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。

（2）我为德行而请命，拿钱财干什么？
（10年上海秋季卷）
阅读下文，完成第17—21题。

(17分)
①欧阳公讳晔，字日华。

自为布衣，非其义，不辄受人之遗。

少而所与．亲旧，后或甚贵，终身不造．其门。

初为随州推官，治狱之难决者三十六。

大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。

僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。

”僧喜曰：“诺。

”饥民赖以全活。

②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。

在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚
佐署。

公呵吏曰：“官市金当有文符。

”独不肯署。

尧咨讽转运使出公，不使居府中。

③鄂州崇阳，素．号难治，乃徙．公治之，至则决滞狱百余事。

桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。

留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。

”囚不知所以然。

公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。

”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。

”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。

所居，人皆爱思之。

17．写出下列加点词在句中的意思。

(4分)
(1)少而所与．亲旧 (2)终身不造．其门
(3)素．号难治 (4)乃徙．公治之
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)
A．饥民赖以．全活以．吾一日长乎尔
B．至则．决滞狱百余事他植者则．不然
C．去其桎梏而．饮食之恍惊起而．长嗟
D．决狱之．术多如此愿伯具言臣之．不敢倍德也
19．用现代汉语解释下列句子。

(5分)
(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。

(2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

20．第①段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理? (3分)
21．本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。

(3分)
17．(1)交往 (2)到 (3)一向 (4)调任
18．C
19．(1)陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让(他)留在州府。

(2)桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。

20．对僧人贿赂不以为然，对处理好此事自信从容，安抚僧人。

21．廉洁爱民正直睿智。