马营教研简讯

教研简讯
2014.4.6第七期马营乡中心学校
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 找准病根 对症下药 重在落实
为培养学生书写兴趣，激发学生展示欲望，提高我校学生规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，3月30日下午，马营乡中心学校组织全体教师开展了以“如何在学科教学中培养学生良好的书写习惯”为主题的教研活动。

此次活动由李生学主
任主持，文理科教研组长组
织。

活动围绕“如何在学科
教学中培养学生良好的书
写习惯”展开。

活动活动中
各组教师积极发言，深入讨
论交流。

最后达成共识，培
养学生良好的书写习惯
必须从以下几方面去抓：
1、要培养学生良好的书
写意识。

2、教师要以身
作则，持之以恒，做学生
的表率。

3
、激励学生赶
帮比超，平时多举行写字竞赛活动。

4、重视写字教学，鼓励学生描红、临帖。

5、教师布置作业要少而精，这样及有利于知识的巩固又有力写字能力的提高。

最后，华校长对这次活
动做了整体评价，并明确指
出加强学生书写指导的必
要性。

要求老师们提高对写
字教育的认识，树立“每一
位教师都应该是写字指导
老师”的观念。

要按照国家
课程标准的要求，认真落实每堂课的书写指导，不断提高书法教育水平，使写字成为学生综合素养的重要抓手，做到“认认真真写字，端端正正做人”。

通过活动每位教师都明确了良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。

对此，教师只有从自身，从一切为了学生的全面发展，从严、从实、从点滴抓起，抓住小学生写字的最佳时期，才能使小学生养成良好的写字习惯。

本期上报：区教育局办公室教研室督导室
下发至：各教学点
审查：华复兴编辑：李生学。