八年级生物下册第二节基因在亲子代间的传递教学课件新版新人教版

3.学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找
来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出
了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。
在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别
代表的是（ B ）
A.DNA、染色体、基因
B.DNA、基因、染色体
C.基因、DNA、染色体
D.染色体、DNA、基因
解析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深 色的物质，由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是 遗传信息的载体，为双螺旋结构，像螺旋形的梯 子；染色体是遗传物质的载体，DNA是位于染色 体上的遗传物质。DNA上决定生物性状的小单位， 叫基因。一条染色体有一个DNA分子组成，一个 DNA分子上有许多个基因。
讨论：
1.体细胞中的染色体的来源怎样？ 生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父 方，一条来自母方。 2.细胞中的染色体是怎样保持恒定的？
父 母子
46 + 46 = 92
子媳 孙
92 + 92 = 184
……
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细 胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精 卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生 殖的生物都是这样的呢？
重难点解读
特别提醒： ①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体 细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。 ②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分 别进入新形成的生殖细胞中。因此，在生殖细胞 中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条， 染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基 因中的一个。
1.父母的性状是怎样遗传给子女的 （ D ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞
体数目
23 条 卵细胞
的变化 并回答 问题：
受精卵
23 对 （46 条）
23 对 新个体（体细胞） （ 46 条）
请完成下面的填图，看谁填得正确
A Aa
a
生殖过程中染色体的变化
基因、DNA、染色体之间的关系： (1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺 旋结构，是遗传信息的载体。 (2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质 等组成，DNA是染色体的主要成分。 (3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控 制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制 的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。 三者的包含关系如右图
我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。
卵细胞 精子
受精卵
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在 亲子间传递的“桥梁”。
洋葱根尖的细胞分裂
细胞核中 的染色体
显细 的胞 变分 化裂 是过 什程 么中 ？最
明
人
体
人的体细胞内，染色
（ 女
体是如何存在的？
） 细
成对存在
胞 内
数一数，细胞内共有
的
多少对染色体？
一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子 上有无数个决定生物性状的基因。
染色体数量的恒定，对生物的生存和繁衍有着重要作用。
先天性愚型
21三体综合症 是发病率最高的染 色体病，在新生儿的发病率是1/800～ 1/600。男性多于女性。该病是由于第 21对染色体异常（比正常人多一条）引 起的。临床表现为面部扁平，宽眼距， 斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手 短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学 家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成 精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一 半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞。
填写生 殖过程
父
23 对 （ 46 条）
23对 （46条）
母
中染色 精子 23 条
染
色
23对
体
几种生物的染色体数目
发现什么特点？
人 蛙 兔 狗 猩猩
46条 26条 44条 78条 48条
23对 水稻 13对 玉米 22对 大豆 39对 豌豆 24对 洋葱
24条 20条 40条 14条 16条
12对 10对 20对 7对 8对
体细胞中染色体是成对存在的，每种生物都有稳定 不变的染色体数目。
染色体放大示意图
染色体
DNA
蛋白质
DNA上具有遗传效应 的片段叫做基因。
DNA 分子
血型 皮肤的颜色
耳垂的有无 能否卷舌
观与思考
如果用一根长绳来代表
DNA分子，在长绳上用红、
橙、黄、绿、蓝等颜色 涂在不同的区段上。这 些不同颜色的区段表示 什么？怎样才能把长绳 处理成短棒状的染色体
不同颜色的区段表示控制不同 性状的基因。不断把长绳螺旋 缩短变粗，就能把长绳处理成 短棒状的染色体样子。
谢谢 观看
的样子？
认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、 DNA和基因三者之间的关系？
蛋白质
基因2 基因1
DNA和蛋白质组成染色体 基因位于DNA上
细胞核 染色体
基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。
DNA
细胞核
DNA
染色体 蛋白质 基因
基 因
根据图示，染色体、DNA、基因间的数量关系是怎样的？
教学课件
生物 八年级下册 RJ
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
第二节 基因在亲子代间的传递
成龙和家人
我们的许多性状都象父母，精 子和卵细胞却没有携带任何性 状，那么，父母究竟是把什么 东西传给了后代呢？
控制性状的基因
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
解析：父母不会直接将性状传给后代，而是 通过生殖细胞将控制性状的基因传给后代。
2.下列关于基因的叙述，正确的是（ D ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 解析：基因是生物体内控制生物性状的最小单位。动植物 体内都有基因。在生物体的体细胞中基因是成对存在，形 成生殖细胞时成对的基因要分开分别进入不同的生殖细胞， 男性的生殖细胞含有父方的基因，女性的生殖细胞含有母 方的基因，因此受精卵内含有父母双方的基因。