【人教版】2019年八年级物理下册：11.1-功ppt教学课件

课堂小结
一、功的概念 力和物体在力的方向上移动距离的 乘积 二、做功的两个必备因素 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算及单位
W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
课后思考
有1 t的货物,准备运到三楼,分别用以三种方式 起运：
方式一:搬运工分批搬,需3 h; 方式二:用一台起重机提升, 用时1 min; 方式三:用一台起重机提升, 用时30 s.
第十一章 功和 机械能
第 1节 功
学习目标
1．结合实例知道机械功的概念，理解做功的两个必要因 素。（重、难点） 2．能用生活、生产中的实例，解释机械功的含义。 3．会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。（难点）
新课引入
他们做工了吗？ 他们做功了吗？
NO!
纹丝不动! 真辛苦
新课引入
我们经常可以听到别人说“做工”， 担水叫做工，在工厂工作做工，就连写字 也可以叫做工。今天我们学习的物理名词 叫“做功”，但此做功不是生活中所谓的 “做工。
以上三种方 式,对重物所 做的功是否相 同? 所用时间不 同,得到三种方 式中做功的快慢 是否相同?
第十一章 功和机 械能
第2节 功率
学习目标
1．结合实例理解功率的概念及功率表示的物理意义。 (重点) 2．能用功率的公式计算。（难点）
4．通过实验探究电流做功多少跟电流、电压和通电时间 有关，能利用电功公式进行相关计算。（重、难点）
C.4300焦
D.无法计算
4.重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力 对它做功为（ C ） A.150焦 B.15焦
C.0焦
D.无法确定
典型例题
5.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500 牛，前进了1000米，此拖拉机的牵引 力做了多少功？
解：根据公式W=Fs=28500牛×1000米 =2.85×107焦 答：拖拉机的牵引力做了2.85×107焦的功。
物理学中的“功”吸收了一种“贡 献”和“成效”意思在里面。
Байду номын сангаас
探索新知
找出下列活动中的共同点：
探索新知
找 出 下 列 活 动 中 的 共 同 点
探索新知
F s F
共同点：
F
1.物体受到了力的作用；
s
2.物体移动了一段距离。
新课讲授
一、力学中功的定义
一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，力学里就说这个力 做了功。
１．使用Ｗ＝Ｆs时，要注意同时性、同向性、统 一性（单位的统一）。 ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小。
典型例题
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速 前进4 m，外力做的功为 0
0 _______J 。
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
必须需要，缺一不可。
新课讲授
二、功的计算公式和单位
1.公式 功=力×距离 W=Fs (位移指发生在该力方向上的位 移) 2.单位 牛·米=焦耳（焦，J） 1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离 时所做的功为1焦。
新课讲授
针对功的定义式的几点说明：
新课讲授
它们都做功了吗？
有力无距离，不做功。
有力但没在力的方向上移 动一段距离，不做功。
新课讲授
它们都做功了吗？
提着小桶在水平路上匀
速前进。有力有距离， 但力与距离垂直，没有 做功。
v
没有做功。
光滑的冰面
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，
新课讲授
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
必要因素
J，重力做的功为
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走 了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则
B 他在回家的过程中对书包做的功约为（
）
A.0J
B.400J
C.2000J
D.2400J
典型例题
3.体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球 推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？ （ D ） A.4000焦 B.300焦
新课引入
他们爬相同的
楼时，做功相等吗？ 做功的快慢一样吗？
探索新知
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
做一样多的功，所用时间不同。
探索新知
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
在相同的时间内，做功多少不一样。
探索新知
比较做功快慢的方法． 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则 做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功 快。
典型例题
6.马拉着重为19600牛的车在水平路面上前 进了400米，做了3×105焦的功。车受到的 重力有没有做功？马的水平拉力是多少牛？
解：马在水平路面上前进，竖直方向上没有通过距 离，所以车受的重力不做功。 求马的水平拉力，可由W=Fs公式得到。 F=W/s= 3×105焦/400米=750牛 答：车受的重力没做功，马的水平拉力是750牛。
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快 慢呢？
新课讲授
一、功率概念 1.定义： 功跟完成这些功所用时间的比值。 2.定义式： Ｗ P= t
3.功率的单位:
瓦（W）
1W=1 J/S
千瓦（kW）
瓦特 James Watt 英国 1736－1819
在瓦特之前，已经有纽科门 发明的蒸汽机，但是消耗大而效 率低，瓦特花了10年时间，研制 出精巧实用的新型蒸汽机，由此 把英国带入了工业革命。无论是 冶金、矿山、纺织还是交通运输， 都开始使用蒸汽机来替代人和牲 畜，为了纪念瓦特这位伟大的发 明家，人们把常用的功率单位定 为瓦特，简称瓦。
新课讲授
二、公式的理解
1.各物理量单位要配套使用。 2.功率大小只表示用电器消耗电能的快慢，与消 耗电能的多少和所用时间的多少无关。 3.“W”的含义：在公式中表示物理量--电能 的符号，在数字后表示电功率的单位--瓦特的符 号。 4.功率单位瓦特的含义：表示用电器在1 S内 消耗的电能为1 J。
新课讲授
叉车的举力Ｆ将货物移动 了一段距离s，我们说叉车 s
的举力对货物做了功，或
简单地说叉车对货物做了 功。
Ｆ
新课讲授
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实 例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上。 原因
物体在力的方向上移动了一段离。
新课讲授
它们都做功了吗？
有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。