小班教案小班音乐活动《打掌掌》

小班教案小班音乐活动《打掌掌》
一、教学内容
《打掌掌》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲，选自我国小
学音乐教材一年级下册。

本节课的教学内容主要围绕歌曲《打掌掌》
展开，详细内容包括歌曲学唱、节奏敲击、动作创编等。

具体章节为
教材第三章《快乐的手势》。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《打掌掌》的歌词和旋律，能准确、熟练地演唱。

2. 培养学生的节奏感，提高他们对音乐的感知和表现能力。

3. 培养学生的合作精神，激发他们的创新意识和想象力。

三、教学难点与重点
重点：歌曲《打掌掌》的学唱和节奏敲击。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板、节奏棒。

学具：小铃铛、沙锤、手鼓等打击乐器。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小动物们欢聚一堂的故事，引入课题《打掌掌》。

2. 歌曲学唱（10分钟）
（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，边唱边做手势。

（2）学生跟唱，注意指导学生掌握正确的呼吸和节奏。

3. 节奏敲击（10分钟）
（1）教师示范节奏敲击，学生跟随。

（2）分组进行节奏敲击练习，鼓励学生互相配合，共同完成任务。

4. 动作创编（10分钟）
（1）教师示范动作，引导学生根据歌曲内容创编动作。

（2）学生自由发挥，创编动作，并进行展示。

5. 实践情景引入（10分钟）
（1）将学生分成小组，每组选择一种动物角色，用歌曲《打掌掌》进行表演。

（2）每组轮流表演，其他学生评价、鼓掌。

6. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示卡片，展示歌曲中的节奏变化。

（2）学生模仿教师，敲击卡片上的节奏。

7. 随堂练习（10分钟）
（1）学生独立完成歌曲《打掌掌》的节奏敲击。

（2）教师个别指导，纠正错误。

六、板书设计
1. 黑板左侧：歌曲《打掌掌》的歌词。

2. 黑板右侧：歌曲的节奏变化和动作示意图。

七、作业设计
1. 作业题目：用歌曲《打掌掌》的节奏，为家里的宠物或玩具创
编一个有趣的表演。

2. 答案：学生根据自己的创意，完成表演，家长可协助拍摄视频。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课中，学生对歌曲《打掌掌》的学唱、节奏敲击和
动作创编表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。

但在节奏变化部分，部
分学生掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：课后，鼓励学生尝试为其他歌曲创编动作和节奏，
提高他们的音乐素养和创新能力。

同时，开展家庭音乐活动，让学生
在家庭中展示所学，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的节奏敲击和动作创编实践。

3. 作业设计的生活化和创意性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的区分
在教学设计中，明确教学难点和重点是十分关键的。

对于《打掌掌》这首歌曲，重点在于歌曲的学唱和节奏敲击，而难点则在于歌曲
中节奏的变化和动作的创编。

1. 学唱和节奏敲击：这是基础技能，需要学生熟练掌握。

在教学
过程中，教师应通过多种方法，如示范、跟唱、分组练习等，帮助学
生掌握正确的歌唱和敲击技巧。

2. 节奏变化和动作创编：这是提升学生音乐素养和创造力的关键。

节奏变化要求学生对音乐有较高的感知力和记忆力，动作创编则考验
学生的想象力与合作能力。

二、教学过程中的节奏敲击和动作创编实践
1. 节奏敲击：教师应准备丰富的打击乐器，如小铃铛、沙锤、手
鼓等，让学生在实践中感受不同乐器的音色和节奏。

在敲击练习中，
教师要注意引导学生注意节奏的稳定性、均匀性和力度。

三、作业设计的生活化和创意性
1. 作业题目：结合歌曲《打掌掌》的节奏，为家里的宠物或玩具
创编一个有趣的表演。

2. 作业要求：
（1）学生需独立完成节奏敲击和动作创编。

（2）家长协助拍摄表演视频，鼓励学生分享到班级群，互相欣赏、学习。

3. 作业评价：
（1）教师根据视频，评价学生的节奏敲击和动作创编能力。

（2）鼓励学生互相评价，学习他人的优点，提高自己的音乐素养。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生在家中尝试为其他歌曲创编动作和节奏，增强音乐
实践能力。

（2）开展家庭音乐活动，让学生在家庭中展示所学，增进亲子关系。

（3）组织班级音乐会，让学生在舞台上展示自己的才华，提升自
信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学
生的注意力。

2. 在提问和回答环节，用亲切、鼓励的语气，增强学生的自信心。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 在关键环节，如节奏敲击和动作创编，适当增加时间，让学生
有足够的时间练习和展示。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强
他们的参与意识。

四、情景导入
1. 利用故事、游戏等趣味性强的情景导入，激发学生的学习兴趣。

2. 结合实际生活，创设情境，让学生在情境中自然地学习和体验。

教案反思
一、成功之处
1. 本节课通过丰富多样的教学手段，如故事、节奏敲击、动作创
编等，成功吸引了学生的兴趣，提高了课堂参与度。

2. 作业设计贴近生活，激发了学生的创意，使学生在实践中提高
音乐素养。

二、改进之处
1. 在节奏变化部分，部分学生掌握不够熟练，今后可以适当增加
练习时间和难度，逐步提高学生的节奏感。

2. 课堂时间分配方面，可以更加灵活，根据学生的实际掌握情况调整教学进度。

三、后续措施
1. 针对学生在节奏敲击和动作创编方面的掌握情况，加强个别辅导，提高教学效果。

2. 定期举办班级音乐会等活动，为学生提供更多展示和锻炼的机会，提升他们的音乐素养和自信心。