习作《我有一个想法》(教案)部编版语文三年级上册

习作《我有一个想法》（教案）部编版语文三年级上册
教学设计
一、教学内容
本课程的内容为《我有一个想法》，是部编版语文三年级上册
中的一篇课文。

本课程教学主要包括教师导读、学生理解，学生自
主思考和交流以及学生展示等环节。

二、教学目标
1. 学习文本阅读中的意义与思维。

2. 培养学生的思考能力和创新意识。

3. 通过学生之间的互动交流，培养优秀的团队合作能力。

三、教学过程
1. 教师导读（10分钟）
教师先向学生提问：你们有没有过类似于小小主人公一样的经
验或想法？
之后，教师简单介绍这篇文章大意，讲述关键词汇，让学生了
解文章大致基本情况。

2. 学生理解（15分钟）
教师要求学生阅读与理解该篇文章的内容，并梳理出主要的信
息和思维方式。

然后，让学生按照思维方式和想法的层级以及发展
来总结小小主人公的实践过程。

3. 学生自主思考和交流（20分钟）
在这一环节中，学生将会根据文章的内容，创新出一种新的想法，并在小组中进行交流。

学生需要将自己的想法介绍给小组成员，
然后与小组成员进行合作与讨论。

这样，他们都能够通过小组的合作与讨论互相学习到知识，提高自己的思辨技能，而且也能改进他们的想法。

4. 学生展示（15分钟）
在本阶段上，让学生把自己的想法和过程研究呈现给全班的所有学生，让大家都有机会学习到不同的想法和经验。

5. 教师提供反馈（10分钟）
教师在这一过程中会对学生的想法进行辅导和指导，同时，根据学生的表现制定后续的教学计划。

四、教学手段
教学手段主要包括板书、PPT、设计精美的课件及手工制作等。

1. 板书：对关键词汇进行批注，重难点突出。

2. 手工制作：学生利用课程所需的材料进行手工准备，并进行展示。

3. PPT：为了方便学生理解文章与教学要点，教师可以设计一份PPT。

4. 课件：需要根据实际的教学方式展示和选用相关素材。

五、教学反思
《我有一个想法》是一篇非常有教育意义的文章。

既可以帮助学生在阅读中提高思维能力，也可以帮助他们在实际中进行创新并交流。

我认为作为教师，应该在课程中锻炼学生创意和思辨能力，逐步提高他们的想象力和创新力。

通过教育创新，我相信学生将会变得更加聪明和自信。