幼儿园大班科学活动教案-学习使用人民币

幼儿园大班科学活动教案－学习使用人民币活动目标：
1. 了解人民币的面值和图案；
2. 掌握人民币的使用方法；
3. 培养幼儿的货币意识和经济观念。

活动准备：
1. 人民币的样本（各个面值的纸币和硬币）；
2. 假装商店的道具和货物（可以使用玩具和图片代替）；
3. 现金收银机模型或者手工制作的收银台。

活动步骤：
1. 导入环节（10分钟）：
- 老师带领幼儿进行一次集体数钱的活动，介绍人民币是我们国家的货币，是我们用来购买物品的钱。

- 老师出示一张人民币，让幼儿观察并描述上面的图案和字样。

- 老师提出问题：“你们知道人民币有几种面值吗？可以分别说出来吗？”鼓励幼儿积极回答。

2. 了解人民币的面值和图案（15分钟）：
- 老师出示各个面值的纸币和硬币，将它们分别放在桌子上，让幼儿观察和摸索。

- 老师引导幼儿说出每个面值的名字，并提问：“你们觉得这些纸币和硬币上的图案和字样代表了什么？”
- 老师带领幼儿一起观察并讨论人民币上的重要图案和字样，如国徽、人民大会堂、毛主席像等。

3. 学习使用人民币（30分钟）：
- 老师设置一个假装的小商店，摆放好各种商品并给它们贴上价格标签。

- 老师角色扮演商店的售货员，给幼儿出示一件商品并告诉它的价格。

- 幼儿角色扮演顾客，用人民币购买商品。

他们可以选择合适的面值，并将钱给售货员。

- 老师提醒幼儿注意找零的问题，帮助他们计算并找回剩下的钱。

4. 总结和延伸（15分钟）：
- 老师与幼儿一起回顾这次活动，重点强调人民币的面值和图案，以及使用人民币购买商品的方法。

- 老师提问：“你们觉得人民币的使用有什么好处呢？”鼓励幼儿发表自己的观点，如方便购物、节约资源等。

- 老师可以鼓励幼儿继续关注和学习关于货币和经济的知识，可以借助绘本、游戏等方式进行延伸学习。

活动评估：
在活动过程中，观察幼儿是否愿意参与角色扮演，是否能够正确使用人民币购买商品，并能否回答与人民币相关的问题。

根
据观察结果，给予相应的评价和鼓励，并记录在幼儿的成长档案中。