一年级数学比轻重PPT精品课件

天平使用方法指导
使用步骤 1. 将天平放置在水平桌面上，调整底座使天平平衡。
2. 将待测物体放置在左盘，估计物体的重量，在右盘添加相应重量的砝码。
天平使用方法指导
01
3. 观察天平指针或游码的位置， 通过增减砝码或移动游码使天平 平衡。
02
4. 读取右盘砝码的总重量加上游 码所指示的重量，即为待测物体 的重量。
02
03
数的读写
复习0-20的数的读写，加 强数字与数量的对应关系 。
数的大小比较
通过实物或图片比较两组 物品的数量，巩固“大于 ”、“小于”和“等于” 的概念。
数的顺序
回顾10以内数的顺序，了 解数轴上数的排列规律。
图形认识及分类
平面图形认识
辨认长方形、正方形、三 角形和圆等平面图形，了 解其基本特征。
下节课我们将学习“认识图形”，了解不 同图形的特点和性质。
05
06
请同学们准备好相关的学具，如七巧板、 图形卡片等，以便更好地参与课堂活动。
THANKS
感谢观看
关键知识点总结回顾
轻重的概念 学生能够明确轻重的基本含义，理解物体间重量的相对性。
通过实例和比较，掌握判断物体轻重的方法。
关键知识点总结回顾
比较轻重的方法 学生学会使用天平或简易平衡工具进行物体轻重的比较。
能够通过观察、操作和比较，判断物体的轻重关系。
关键知识点总结回顾
轻重的实际应用
学生能够将轻重的概念应用于日常生活中，如比 较水果、书本等物体的重量。
重量排序题型
将不同重量的物品进行排序，锻炼 学生的逻辑思维能力。
应用题
结合生活实际，设计比轻重的应用 场景，让学生运用所学知识解决问 题。

学生自主完成练习题
学生独立思考
在完成练习题时，要求学生独立 思考，尝试自己解决问题。
小组讨论
鼓励学生进行小组讨论，分享自 己的解题思路和方法，相互学习
、共同进步。
观察物品特征
引导孩子观察物品的形状、大小、材质等特征，帮助他们理解这些 特征与重量的关系。
判断物品轻重
通过一系列的比较活动，让孩子学会判断物品的轻重，并培养他们 的判断力。
实践应用
鼓励孩子在日常生活中运用所学的比轻重知识，比如在整理书包时， 根据物品的轻重合理安排放置顺序。
06
总结回顾与课堂表现评价
教学目标与要求
知识目标
掌握比轻重的基本方法 ，理解物体间的重量关
系。
能力目标
能够运用比轻重的方法 解决简单的实际问题。
情感目标
培养学生学习数学的兴 趣和自信心，培养学生
的合作意识。
教学要求
注重学生的实践操作和 体验，引导学生在活动 中学习和掌握比轻重的
方法。
02
基础知识回顾
数字与数量概念复习
01
了解克、千克等重量单位，知道它们 之间的关系和换算方法。
03
比轻重概念讲解
重量定义及单位介绍
重量定义
重量是物体受重力作用所产生的 一种基本物理量，表示物体所含 物质的多少。
单位介绍
重量的常用单位有克(g)、千克 (kg)、吨(t)等。在比轻重时，通 常使用同一单位进行比较。
实物比较法演示
直接比较法
理解轻重在解决实际问题中的意义，如选择合适 重量的物品等。
学生课堂表现评价
参与程度
1
2
学生能够积极参与课堂活动，认真听讲、思考和 发言。
3
在小组活动中，能够与同学积极合作，共同完成 任务。
学生课堂表现评价
01
思维活跃度
02
学生表现出较高的思维活跃度，能够主动提出问题和见解。
在解决问题时，能够灵活运用所学知识，寻求多种解决方法。
一年级数学比轻重 PPT精品课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 比轻重概念讲解 • 练习题解析与互动环节 • 拓展延伸：生活中的比轻重应用 • 总结回顾与课堂表现评价
01
课程介绍与目标
一年级数学课程概述
一年级数学是学生学 习数学的起点，为后 续数学学习打下基础 。
通过直接用手掂量两个物体的重量，感受它们的轻重差别。这种方法简单直观 ，但准确度较低。
间接比较法
借助其他物体作为中介进行比较。例如，先将一个物体与另一个已知重量的物 体进行比较，再推断出该物体的重量。这种方法相对准确，但需要一定的逻辑 推理能力。
天平使用方法指导
• 天平结构介绍：天平由底座、支架、横梁、托盘和砝码等 部分组成。使用时需保持天平稳定，避免风吹或震动。
03
学生课堂表现评价
实践能力
学生能够按照要求完成课堂练习和操作任务， 表现出良好的实践能力。
在操作过程中，能够注意细节，确保实验结果 的准确性。
布置作业及下节课预告
作业布置
01
在家中寻找不同重量的物体进行比较，记 录比较结果并写下感受。
03
02
完成课本上的相关练习题，巩固本节课所学 知识。
04
下节课预告
提问与答疑
鼓励学生提出问题和疑惑，教师 及时给予解答和指导。
教师点评与指导
1 2
点评学生表现
针对学生在完成练习题过程中的表现，给予积极 的鼓励和肯定，同时指出需要改进的地方。
指导解题方法
针对不同类型的练习题，教师给予相应的解题方 法和技巧指导，帮助学生更好地掌握所学知识。
3
拓展思维训练
引导学生进行深入思考，探索更多的解题思路和 方法，培养学生的创新能力和发散性思维。
立体图形认识
初步认识长方体、正方体 、圆柱和球等立体图形， 建立空间观念。
图形分类
根据图形的特征进行分类 ，培养分类思想和归纳能 力。
初步了解重量概念
重量的感知
通过掂一掂、比一比等活动，感受物 体的轻重，建立重量的初步概念。
重量单位的认识
重量比较
学会使用天平或简易秤等工具比较物 体的轻重，掌握重量比较的基本方法 。
天平使用方法指导
01
注意事项
02
03
04
1. 使用前需检查天平是否完 好，如有损坏应及时修理或更
换。
2. 使用时应轻拿轻放砝码和 物体，避免对天平造成冲击或
损坏。
3. 读取数据时应注意视线与 指针或游码保持垂直，避免产
生视觉误差。
04
练习题解析与互动环节
练习题类型分析
比较大小题型
通过直观比较两个数的大小，培 养学生初步的比较意识。
购物时如何判断物品重量
观察包装
购买包装食品时，可以让孩子观察包装上的重量标识，了解物品 的大致重量。
掂量物品
在超市或商店里，鼓励孩子拿起商品掂量一下，判断其重量是否 符合预期。
使用称重设备
在一些商店里，可以使用称重设备来精确测量物品的重量，让孩 子了解实际重量与预估重量的差异。
培养孩子观察力和判断力
05
拓展延伸：生活中的比轻重应用
日常生活中物品比较实例
水果比较
01
通过用手感受不同水果的重量，让孩子理解轻重的概念，例如
比较苹果和橙子的重量。
玩具比较
02
让孩子拿起不同材质的玩具，比如塑料玩具和木质玩具，感受
它们的重量差异。
书籍比较
03
引导孩子比较不同厚度和材质的书籍的重量，理解重量与体积
的关系。
通过一年级数学的学 习，培养学生的数学 思维和解决问题的能 力。
一年级数学主要内容 包括数的认识、数的 运算、图形与空间等 。
比轻重知识点引入
比轻重是一年级数学中的重要知 识点之一。
通过比较物体的轻重，帮助学生 建立重量概念，理解物体间的重
量关系。
比轻重知识点的学习有助于学生 解决日常生活中的实际问题。