大班美术优质教案《树叶粘贴画》

大班美术优质教案《树叶粘贴画》
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。

教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。

3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。

教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。

四、教具与学具准备
教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。

3. 技能训练（15分钟）
指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。

示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。

4. 随堂练习（20分钟）
学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。

5. 作业设计（5分钟）
布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。

6. 作业讲解与答案（5分钟）
展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。

六、板书设计
1. 《树叶粘贴画》
2. 内容：
（1）树叶粘贴画的起源和发展
（2）树叶的采集和保存方法
（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法
七、作业设计
1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。

2. 答案：
（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。

（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。

（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，创作更多富有创意的树叶粘贴画作品。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、技能训练、随堂练习；
4. 作业设计及讲解；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的区分
教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。

详细说明：树叶粘贴画的技巧和创作方法是本节课的核心，涉及到学生对美术技能的掌握。

教师应着重讲解粘贴技巧，如如何选择合适的树叶、如何处理树叶的形状和纹理、如何搭配颜色等。

还需指导学生如何构思画面，进行创新设计。

教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。

详细说明：采集树叶、保存树叶是进行树叶粘贴画的前提条件。

教师应详细介绍树叶的采集和保存方法，确保学生能够掌握这一基本技能。

同时，要详细讲解树叶粘贴画的制作过程，包括画纸的选择、胶水的使用、粘贴的顺序等。

二、教具与学具的准备
详细说明：教具与学具的准备是教学顺利进行的基础。

教师应提前准备好树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

特别需要注意的是，树叶采集箱需在课前进行检查，确保完好无损，以便学生采集树叶时使用。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、技能训练、随堂练习
1. 实践情景引入
详细说明：实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

教师应组织学生采集树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，让学生在实际操作中感受大自然的魅力。

2. 例题讲解
详细说明：通过展示树叶粘贴画作品，教师应详细讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。

3. 技能训练
详细说明：教师应着重指导学生采集树叶、保存树叶的方法，并示范树叶粘贴画的制作过程。

在学生动手操作过程中，教师要进行个别辅导，及时纠正错误，确保学生掌握粘贴技巧。

4. 随堂练习
详细说明：学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。

教师要关注学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。

四、作业设计及讲解
详细说明：作业设计应注重培养学生的动手能力和创新能力。

教师应布置具有挑战性的作业，如完成一幅富有创意的树叶粘贴画作
品。

在作业讲解环节，教师要对学生的作品进行评价，给出合理的建议和答案。

五、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。

2. 在关键环节使用强调语气，提高学生对重点内容的关注度。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，突出重点，简洁明了。

3. 技能训练环节分配15分钟，给予学生充足的实践时间。

4. 随堂练习环节安排20分钟，确保学生能完成作品。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有启发性，引导学生思考和探索。

2. 针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的提问，关注学生的个体差异。

四、情景导入
1. 利用采集树叶的实践活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 通过展示树叶粘贴画作品，引发学生对美的感悟。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等。

但在实际操作中，要注意根据学生的掌握情况适当调整教学进度。

2. 教学方法：采用实践情景引入、例题讲解、技能训练、随堂练习等多种教学方法，提高学生的动手能力和创新能力。

但在教学过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学策略。

4. 作业设计：作业布置富有挑战性，能激发学生的创新意识。

但在评价学生作品时，要公正、客观，给出有针对性的建议。

6. 教学改进：在今后的教学中，可以增加课堂互动环节，提高学生的参与度。

可以尝试引入更多民间艺术元素，丰富教学内容。