人教版四年级语文上册 去年的树 教案

人教版四年级语文上册去年的树教案
教学设计：人教版四年级语文上册《去年的树》
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能准确、流利地朗读课文，理解并掌握文中关键词句的含义，理解故事内容，把握“信守诺言”和“环保”的主题。

2. 过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论等形式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生从文本中提炼信息和分析问题的能力。

3. 情感态度价值观：引导学生体验小鸟与大树之间的深厚友情，感悟诚信的重要性，并激发学生对自然环境的关爱和保护意识。

二、教学内容：
本课主要围绕《去年的树》这篇童话故事进行，讲述了一只小鸟遵守诺言寻找朋友——一棵大树的故事，展现了人与自然和谐共生的主题。

三、教学准备：
1. 教师准备：制作多媒体课件，包含故事插图、重点词句解析、相关环保知识等内容；准备角色扮演所需的头饰或卡片。

2. 学生准备：预习课文，标注不理解的词语，尝试初步概括文章大意。

四、教学过程：
1. 导入新课：播放一段关于大自然和动物友谊的视频，引发学生对课文主题的兴趣。

2. 自主阅读：学生自主默读课文，找出故事的主要角色及事件发展脉络。

3. 分析讲解：教师引导学生逐段解读课文，剖析关键词句，深入理解小鸟与大树的情感交流以及小鸟坚定履行诺言的行为。

4. 互动学习：组织学生进行分角色朗读，深化对故事情节的理解；随后开展小组讨论，探讨故事中的道德教育意义。

5. 拓展延伸：介绍有关树木与生态环境的知识，让学生明白保护环境的重要性，并联系实际生活，讨论如何做到爱护树木、保护环境。

五、教学延伸：
布置课后作业，如写一篇以“我与一棵树的故事”为题的小作文，或者绘制一幅表现人与自然和谐相处的画作，进一步巩固课堂所学，培养学生的创新思维和实践能力。

六、教学总结：
回顾整堂课的教学内容，强调小鸟信守承诺的精神品质和我们应当承担的环保责任。

鼓励学生在日常生活中践行诚信，同时关注和爱护身边的环境。

七、教学评估：
1. 过程性评价：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论时的表现以及角色扮演的效果等，了解学生对故事主旨的理解程度。

2. 结果性评价：通过检查学生的课后作业，如小作文或绘画作品，评价其对课文主题的领悟和创新能力。

3. 自我评价和同伴互评：引导学生自我反思在本课的学习收获，同时鼓励他们互相评价，增进彼此间的理解和协作能力。