幼师幼教中班体育游戏教案分享：小猴玩纸棒

幼师幼教中班体育游戏教案分享：小猴玩纸棒
一、教学目标
1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.帮助幼儿掌握基本的纸棒玩法，提高动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点
1.教学重点：掌握纸棒的基本玩法，提高动作的协调性和灵活性。

2.教学难点：学会与同伴合作，完成游戏任务。

三、教学准备
1.纸棒若干根（数量根据班级人数而定）。

2.音乐CD《小猴乐园》。

3.安全提示牌。

四、教学过程
1.热身活动
（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.游戏活动
（1）教师展示纸棒，引导幼儿观察纸棒的形状、颜色等特征。

（2）教师示范纸棒的玩法，如挥舞、滚动、跳跃等。

（3）幼儿分组，每组发放一定数量的纸棒。

（4）教师讲解游戏规则：
①游戏分为两个环节，每个环节10分钟。

②第一环节：幼儿自由发挥，用纸棒玩出各种花样。

③第二环节：团队合作，完成教师设定的任务。

（5）教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法，提高动作的协调性和灵活性。

3.小猴玩纸棒接力赛
（1）教师将幼儿分为四个小组，每组设置一名队长。

（2）教师讲解比赛规则：
①每组队员手拿纸棒，按照指定的路线进行接力。

②每名队员需完成规定的动作，如挥舞、滚动、跳跃等。

③最先完成接力的小组获胜。

（3）教师组织比赛，巡回指导，确保比赛顺利进行。

（4）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组表扬和奖励。

4.放松活动
（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。

（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

五、教学反思
1.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、创新能力和团队合作精神。

2.教师在游戏环节中关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.教师在比赛环节中关注比赛进程，确保比赛公平、公正、公开。

4.教师在放松活动中引导幼儿正确放松，缓解疲劳。

六、教学评价
1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的参与程度、创新能力和团队合作精神。

2.通过比赛成绩，评价幼儿的动作协调性和灵活性。

3.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

重难点补充：
一、教学重点补充
1.教师在展示纸棒玩法时，可以与幼儿进行互动，如：“谁想试试看怎么让纸棒滚动起来？”
2.在团队合作环节，教师可以引导幼儿讨论：“我们怎么才能用纸棒搭一个高高的塔呢？”
二、教学难点补充
1.教师在引导幼儿学习与同伴合作时，可以通过提问的方式激发思考：“如果你们的纸棒塔倒了，你们会怎么做？”
2.在接力赛环节，教师可以鼓励幼儿相互帮助：“如果你的朋友不知道怎么跳，你可以教教他吗？”
教学过程补充：
1.热身活动
教师：“小朋友们，我们来做做准备活动，让我们的身体动起来吧！谁来做颈部运动？”
2.游戏活动
教师：“看看我手里的是什么？这是一根纸棒，你们觉得我们可以怎么玩它呢？”
幼儿可能会回答：“可以扔”，“可以挥”，“可以跳”等。

在第二环节，教师：“现在我们要开始团队合作了，每个小组要一起用纸棒完成一个小任务。

你们觉得怎么做才能完成呢？”
3.小猴玩纸棒接力赛
教师：“我们要来一场小猴玩纸棒的接力赛，每个小组的成员都要用纸棒完成一个动作，然后传给下一个朋友。

准备好了吗？”
在比赛过程中，教师可以鼓励幼儿：“加油，小朋友！你的动作真棒！下一个小朋友准备好了吗？”
4.放松活动
教师：“我们玩得真开心，现在来放松一下我们的身体吧。

深呼吸，然后慢慢地抖动你的手臂和腿，感觉怎么样？”
条理清晰，内容自然流畅，通过对话的形式，增加了教学的互动性和趣味性。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的反应和动作发展水平，对于动作发展较慢的孩子，要有耐心，多给予个别指导。

2.鼓励孩子们大胆尝试，即使他们犯了错误，也要正面鼓励，让他们知道犯错是学习的一部分。

3.游戏环节要注意安全，确保纸棒使用过程中不会造成伤害，特别是当孩子们跑动或跳跃时。

4.考虑到孩子们的个体差异，提供的纸棒长度和重量要适中，以便所有孩子都能轻松操作。

5.对于比赛环节，要强调团结合作，而不是竞争胜利，让每个孩子都能享受游戏的乐趣。

6.教学方式上要灵活多样，根据孩子的兴趣和参与度适时调整教学方法和内容。

7.在教学过程中，尽量多使用鼓励性的语言，让孩子们感受到参与体育活动的快乐和成就感。