1-信息资源基本知识

信息分类的其他划分方法: 信息分类的其他划分方法:
以信息的记录符号为依据，可分为语音信息、 以信息的记录符号为依据，可分为语音信息、图像信 记录符号为依据 语音信息 文字信息、数据信息等 息、文字信息、数据信息等； 以信息的运动状态为依据，可分为连续信息、离散信 以信息的运动状态为依据，可分为连续信息、 运动状态为依据 连续信息 息； 以信息的加工层次而论，可分为初始信息（ 以信息的加工层次而论，可分为初始信息（或“感知 加工层次而论 初始信息 信息” 原生信息” 再生信息（ 信息”、“原生信息”）和再生信息（或“二次信息 三次信息” ， ”、“三次信息”)，后者是对初始信息进行加工并 输出其结果的形式， 输出其结果的形式，也是信息检索的主要对象。
1.4 文 献
对于一般大众: 信息检索是现代人才的基本技能和个人素质的重要体现 信息检索是提高经济效益的重要工具 信息检索是实现知识更新的重要手段 通过信息检索可以寻找未知问题的答案 提高终身学习的能力 提高信息意识、提高信息获知能力
本门课程学习的目的
了解各类信息资源的基本内容、构成情况及其发展趋 势； 掌握各类国内外信息资源数据库检索与利用的方法、 途径； 熟练使用网上图书馆的各项功能。能够充分利用图书 馆的各项服务功能，满足检索与利用信息资源的需要， 如联合查询、馆际互借、网上咨询等； 熟练使用东莞理工学院城市学院网上图书馆里的各类 信息资源，包括电子图书、电子期刊、视频数据库、 研究报告、学习型数据库等；要求能够做到快速、熟 练地操作； 掌握国内外常用的搜索引擎的功能、特色及其使用方 法。能充分利用其解决学习与生活中的问题。 提升信息意识，培养良好的信息道德。
1.3 情 报
情报是人们为一定目的而搜集的有使用价值的知识或信息。 情报是人们为一定目的而搜集的有使用价值的知识或信息。 “是被有目 的利用的、活化的知识与信息” 的利用的、活化的知识与信息”。
情报的特点： 情报的特点：
知识性与信息性：情报要具有实质性的内容(知识与信息) （1）知识性与信息性：情报要具有实质性的内容(知识与信息)，没有知 识信息内容的情报是不存在的。 识信息内容的情报是不存在的。 实用性：人们利用情报是为了获取实际效益或解决特定的问题。 （2）实用性：人们利用情报是为了获取实际效益或解决特定的问题。对 没有使用价值的知识和信息，人们不会产生客观需要的动机。 没有使用价值的知识和信息，人们不会产生客观需要的动机。只有当知 识信息与人们的客观需要联系起来，才能活化形成情报。 识信息与人们的客观需要联系起来，才能活化形成情报。 传递性：只有在传递、交流、 （3）传递性：只有在传递、交流、运动过程中活化了的知识与信息才能 成为情报。它是情报的本质特征，情报传递效果直接影响其使用。 成为情报。它是情报的本质特征，情报传递效果直接影响其使用。 时效性： （4）时效性：特定的情报只有在合适的时间内传递和利用才会产生更大 的效用。过时的情报就会成为失效情报。 的效用。过时的情报就会成为失效情报。 针对性：情报是针对特定用户、 （5）针对性：情报是针对特定用户、特定需求提供的有使用价值的知识 与信息，具有很强的针对性。 与信息，具有很强的针对性。
21世纪是信息时代人们对信息的获取和应用都有迫切的需求那么怎样获取信息也就成了人们必须掌握的技能信息素养的培养已成为当今大学教育的一种重要理念掌握终身学习的方法信息素养的培养可以掌握打开知识宝库的密码信息素养的培养是开拓创新思维的起点掌握计算机信息检索是当代大学生必备的基本技能会利用知识比创造知识更重要掌握信息检索可以提高分析问题的能力可以完善知识结构对于科学研究者
1.2 知 识
知识是人们在改造客观世界的实践中所获得的 认识和经验的总和。 认识和经验的总和。 人脑通过对事物发出的信息的接受、 人脑通过对事物发出的信息的接受、选择和处 形成了概念。 理 ， 形成了概念 。 在反复的实践和认识过程中逐 渐形成知识。知识是信息的一部分。 渐形成知识。知识是信息的一部分。 各类知识可以相互渗透、交叉形成新的知识和 各类知识可以相互渗透、 新的知识门类。 新的知识门类。 知识在生产、传播和使用过程中被不断完善、 知识在生产 、 传播和使用过程中被不断完善 、 充实。 充实。又可不断派生出新的知识。
学习本门课程的意义
俄罗斯学者布留索夫说过:学问与其 说是知识的储蓄,倒不如说是善于在书海 中找到知识的本领。 在知识总量迅速膨胀信息快速传递的 今天,面对海量的信息资源。 如何通过一种有效的方法，以最少的 时间与精力来定向获取所需的信息。 这就是信息资源检索与利用所要解决 的问题。
学习信息检索的重要性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销 一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价 150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予 理睬，结果“在错误的时间，在错误的地 点，与错误的敌人进行了一场错误的战争 ”。战争结束之后，国防部才想起那份报 告，要来一看，追悔莫急。
七个字——中 国 将 出 兵 朝 鲜 七个字
21世纪是信息时代,人们对信息的获取和应用都有迫切的需求, 那么怎样获取信息也就成了人们必须掌握的技能 “信息素养”的培养已成为当今大学教育的一种重要理念 掌握终身学习的方法 :“鱼”以饱腹，“渔”可成业 “信息素养”的培养可以掌握打开知识宝库的密码 “信息素养”的培养是开拓创新思维的起点 掌握计算机信息检索是当代大学生必备的基本技能，会利用 知识比创造知识更重要 掌握信息检索可以提高分析问题的能力,可以完善知识结构
掌握信息检索有什么好处？ 掌握信息检索有什么好处？
对于科学研究者：
信息检索是研究者必备的基本技能 通过信息检索获取学术动态 信息检索是科学研究的先期工作 信息检索贯穿科研工作的全过程 信息检索是实现资源共享的重要途径 信息检索是避免重复研究,节省时间的必由之路
掌握信息检索有什么好处？ 掌握信息检索有什么好处？
此故事说明什么问题？ 说明信息的价值性和时效性，并强调信息的价值 性和时效性有时是连在一起的。 请想象一下有哪些信息通常具有时效性？ 如：新闻信息、金融信息、气象信息、战争情报 等。信息日新月异，甚至是稍纵即逝的，所以， 个人必须具备快速获取和判断信息的，信息的类型亦可根据不同的角度来分。 信息是多种多样的，信息的类型亦可根据不同的角度来分。 ★★从产生信息的客体的性质来分 可分为： 从产生信息的客体的性质来分， ★★从产生信息的客体的性质来分，可分为： 自然信息： 电等； ①自然信息：声、光、电等； 生物信息：生物体内信息交流、遗传信息等； ②生物信息：生物体内信息交流、遗传信息等； 机器信息：自动控制系统内信号、指令等； ③机器信息：自动控制系统内信号、指令等； 人类）社会信息：社会信息就是指人与人之间交流的信息。 ④（人类）社会信息：社会信息就是指人与人之间交流的信息。按照人类活 动领域，社会信息又可分为科技信息 经济信息、政治信息、军事信息、 科技信息、 动领域，社会信息又可分为科技信息、经济信息、政治信息、军事信息、文 化信息等。 化信息等。 ★★以信息所依附的载体为依据，可分为： ★★以信息所依附的载体为依据，可分为： 以信息所依附的载体为依据 文献信息：是经人类加工（筛选、归纳和整理）后记录下来的信息。 ①文献信息：是经人类加工（筛选、归纳和整理）后记录下来的信息。 口头信息：指存在于人脑记忆中、通过交谈、讨论、 ②口头信息：指存在于人脑记忆中、通过交谈、讨论、报告等方式交流传播 的信息。口头信息具有出现早、传递快、偶发性强的特点， 的信息。口头信息具有出现早、传递快、偶发性强的特点，但缺乏完整性和 系统性，大部分转瞬即逝，一部分通过文献保存， 系统性，大部分转瞬即逝，一部分通过文献保存，一部分留存在人类的记忆 代代相传。 中，代代相传。 电子信息：电子信息指通过电视、计算机、数据库、 ③电子信息：电子信息指通过电视、计算机、数据库、网络等传播的瞬时信 这是当今发展最快、最具应用价值和发展前途的新型信息源。 息。这是当今发展最快、最具应用价值和发展前途的新型信息源。
第一章
第一节 第二节 第三节 第四节
信息资源概述
信息资源相关的概念 信息资源的内涵、发展及特性 信息资源的分类 信息资源利用与信息素养
本章要求： 能够理清信息、知识、情报及文献的区别及内在逻辑联系； 了解信息素养的内涵、提升信息素养意识。
第一节
信息资源相关的概念
信息、知识、 1 信息、知识、情报与文献 1.1 1.2 1.3 1.4 信息 知识 情报 文献
（2）信息的特征
客观性 信息是事物状态和变化的客观反映， 信息是事物状态和变化的客观反映，是不以人们的意志为转移的客观存在
。
时效性 信息的时效性是指信息从信息源出发， 信息的时效性是指信息从信息源出发，到接受信息的系统利用的时间间隔 及其效率。人们获取信息的目的在于利用信息． 及其效率。人们获取信息的目的在于利用信息．信息时效性差就会失去其应 用价值。 用价值。 传递性 信息可以在时间上或空间上从一点移动到另一点，可以通过语言、文字、 信息可以在时间上或空间上从一点移动到另一点，可以通过语言、文字、 通信、电子计算机等各种渠道和媒介传播。 通信、电子计算机等各种渠道和媒介传播。 共享性 信息的共享性是指同一内容的信息可以被两个或两个以上的用户同时使用 信息资源在使用过程中不仅不会减值，而且还会增值。 。信息资源在使用过程中不仅不会减值，而且还会增值。 中介性 信息是介于物质和精神世界之间过渡状态的东西， 信息是介于物质和精神世界之间过渡状态的东西，是人们认识事物的媒介 多种形式的信息交流，信息检索与咨询服务，都是依托信息技术(IT技术) (IT技术 。多种形式的信息交流，信息检索与咨询服务，都是依托信息技术(IT技术) 的支持下开展的。 的支持下开展的。
信息、知识、 1 信息、知识、情报与文献
随着社会的不断发展，信息资源对国家和民族的发展， 对人们工作、生活都至关重要，并已成为了国民经济和社 会发展的不可或缺的重要资源。信息资源的开发和利用是 整个社会信息化体系的核心内容。 为了更好地利用信息资源，我们首先需要了解信息资 源的相关概念——信息、知识、情报、文献以及它们之间 内在的逻辑联系。
物质 刀 →物质 能源 火石 →能源 信息 指南针 →信息
人类社会的三大资源
没有物质的世界是虚无的世界； 没有能源的世界是死寂的世界； 没有信息的世界是混乱的世界。
1.1 信 息 （1）信息的涵义
信息，它广泛存在于自然界、生物界和人类社会之中， 不同的事物有不同的本质、特征、运动规律，事物的特 征通过一定的媒介或传递方式（如信号、声波、电磁波 、图象等）使其它事物感知。 这些能被其它事物感知的表征即为信息，人们就是通过 事物发出的这种信息来认识该事物，区别于其它事物。 综上所述：信息的定义可以归纳为： 信息是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征，是 事物的一种普遍属性。
生存实验
某海军陆战队的野外生存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服外， 第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤； 能带三件物品，每件物品不能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里 1000 原始森林的中心地带， 原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从 森林里走出来。 森林里走出来。 问题：队员带哪三件物品合适？ 纸笔、钢枪、打火机、饼干、 纸笔、钢枪、打火机、饼干、刀 指南针、 火石、 指南针、水、 火石、世界地图
第一章
信息资源基本知识
东莞理工学院城市学院
文献检索课简介
背景：国家教委一九八四年下文[8405]要求各高 背景：国家教委一九八四年下文[8405]要求各高 [8405] 等院校开设文献检索课，作为全校性公共课。 等院校开设文献检索课，作为全校性公共课。并 建议由图书馆承担其教学任务。 建议由图书馆承担其教学任务。 内容：介绍信息检索的基础知识； 内容：介绍信息检索的基础知识；了解各类信息 掌握信息检索的方法、途径步骤； 源；掌握信息检索的方法、途径步骤；能通过信 息网络和计算机信息系统获取信息。 息网络和计算机信息系统获取信息。 目的：掌握信息检索技能、培养信息意识、 目的：掌握信息检索技能、培养信息意识、提升 信息素养。 信息素养。