人教版政治八年级《维护社会管理秩序》教学设计

维护社会管理秩序
佛山三中韩美蓉
教学目标
通过教学，使学生初步掌握社会管理秩序的概念及治安管理处罚条例对妨害社会管理秩序行为的有关处罚规定，分清罪与非罪的界限，进一步了解法律的作用，培养学生阅读、思考、分析问题的能力。

教学重点、难点
妨害社会管理秩序行为的处罚
教学方法
讲授与启发相结合（录像、漫画、小品等形式辅助）
授课过程：
一、复习旧课，导入新课。

（略）
二、讲授新课
三、维护社会管理秩序（板书）
请同学先自学第一目题的内容，找出：（1）社会管理秩序的含义。

（2）社会管理应包括哪些方面？
（学生回答略，教师归纳）
1．社会管理秩序需要法律维护（板书）
（1）社会管理秩序的含义。

（板书）
（2）社会管理包括两个方面。

（管理者、被管理者）
无论是管理者还是被管理者都应该依法行事。

2．妨害社会管理秩序行为的处罚（板书）
请同学们继续读第二目题。

思考：（1）对妨害社会管理秩序行为的处罚有哪两种不同性质？（2）教材中主要列举了哪几方面违反治安管理处罚条例的行为？是怎样分别处罚的？
（学生回答，教师归纳）
（1）分清罪与非罪的界限（板书）
严重妨害社会管理秩序的行为→触犯刑法→依刑法处罚→犯罪
一般妨害社会管理秩序的行为→未触犯刑法→依《条例》处罚→一般违法
（2）妨害社会管理秩序的几种表现及处罚
（由四幅漫画引出处罚规定）
①.对故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的，处50元以下
罚款或警告。

②.破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或警告。

③.故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的，处200
元以下罚款或警告。

④.明知是赃物而购买的，处15日以下拘留，处200元以下罚款或警告。

⑤.“对违反政府禁令，吸食鸦片、注射吗啡等毒品的”，“处15日以下拘留、200元以下罚
款或者警告”。

全国人大常委会关于禁毒的决定对此还另有加重处罚的规定。

请同学看一段录像，看一段材料，结合书上的有关内容回答
A．毒品有什么危害？
B．“吸毒”属于一般违法行为还是犯罪？“贩毒”呢？C．为什么在材料2中对吸毒者的处罚加重了？
D．你认为中学生应如何正确对待毒品？
三．课后小结：（略）
四．巩固新课：
（1）请同学表演小品，全班同学用所学知识加以分析、讨论。

（2）练习题。