小班美术《多彩的树叶》

小班美术《多彩的树叶》
二、教学目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能急躁、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学预备：
1.观看过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点：学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：观看法、操作法、谈话法
六、教学过程：
老师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话，知道秋天的变化。

师：小伴侣，现在是什么季节？（秋天）
师：秋天来了，天气变的怎么样了？
师：小伴侣的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？（树叶变黄了……）
引导幼儿从生活中发觉秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，叙述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发觉秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？
重点观看树叶宝宝的颜色变化。

从颜色上引导幼儿观看，为下一步涂色做基础。

三、老师示范，激发幼儿的绘画爱好。

出示两棵空树干。

师：秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？
师：没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！树妈妈想请小伴侣帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好吗？
观看光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的爱好。

四、幼儿涂色，老师指导、询问。

师：我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？
（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）
师：那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？（红的、黄的）
师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿急躁涂完颜色。

1.观看树叶宝宝的颜色。

2.倾听老师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。

在涂色的过程中，引导幼儿急躁、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

培育幼儿的细心和急躁。

五、装扮树妈妈，贴上树宝宝，评价。

师：很多小伴侣都完成了，那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧！
老师仿照大树妈妈的口吻跟小伴侣说感谢。

师：我们一起来看一看，现在大树妈妈美丽了吗？
老师表扬画的比较细致的小伴侣，让幼儿比较一些树叶，感受匀称涂色的树叶比较美丽。

鼓舞幼儿以后更细致地涂颜色。

1.把树叶宝宝送回家。

2.观赏作品并评价。

在一个完整的情境下，幼儿把树叶宝宝送回家，使幼儿体验到胜利感和活动的欢乐。

在自己观看、比较自己与别人的作品时，增加了幼儿的审美和荣誉感，激发了幼儿参与下一次活动的爱好。