中考语文现代文阅读考点突破：记叙文(环境描写)

记叙文（环境描写）
1．现代文阅读
散步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）文中划线句子在全文中的作用是什么？
2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

先生老胡
董改正
①下岗失业那几年，我在淮河北路的超市门口摆了个书摊。

我跟老胡就是那时候认识的。

②跟别的书摊相比，我的摊前一直都是冷清的。

我卖的是出版社的清仓货，冷门的文史哲类图书，一本正经得就像我的着装和表情。

③那个夏夜，我的摊前冷清如故，只有一个身材高大、背微驼、行动迟缓、头发花白的六十多岁老人蹲在那儿看书。

旁边小罗的摊前，已经人头攒动，有读者便拿着书来到我的摊前，就着街灯翻阅。

小罗睥睨四顾，大声让那人过去，怕他拿走了。

有人便看着我的书摊问小罗怎么不给我一笔转让费，让我把地方腾出来，“反正他那儿也没生意。

”小罗睃了我一眼，意味深长地笑笑。

④老人已经
．．一动不动地翻阅。

看过的．．看了两个小时，除了
．．偶尔换下承重的脚跟，他几乎
书一本本地摞起来，擦了颇为壮观的六堆。

我扫一眼，笑笑。

⑤“老板，过来帮我算算多少钱。

”老人站起来，腼腆地说，一口浓重的上海郊区口音。

⑥我算折扣，报价格。

他听后思量半晌，才疑惑地复述了一下我的话，只不过将我句末的句号改成了问号。

我心知肚明，微笑着对他点点头，重新坐下，没有给他拿袋子装书。

⑦他掏钱，十二张百元大钞，递给我，依然腼腆着说：“剩下十几块钱就别找了。

”我有片刻的忧惚，不敢相信这是真的。

⑧这个老人便是老胡。

⑨自那之后，老胡成了我的忘年交。

他每天或黄昏，或晚上，不论冬夏，一定会来我的摊子上看看，每次来至少买一本书。

有一次，他看了半天，选了一本《西游记》。

我记得他已为孙女买过了，便提醒他。

他笑着摆手，说：“没关系，再买一本。

”我没有卖给他。

⑩老胡带动了我的生意，慢慢地，人们相信了我手里的进货单，也理解了我卖书的方式，我的摊前虽然看客依然很少，但成交量开始比小罗的大了。

⑪一个傍晚，我进了新书，老胡正在我摊子上翻看，大雨毫无征兆地灌下来。

我慌忙拿雨布盖好书，但地上很快积水，如不迅速收到三轮车里，所有书籍都将报废。

三轮车上搭着一块雨布，摊子上搭着一块。

⑫老胡没有离开。

他钻进我摊上的盖布下，膝行，将书摞起，由边沿移至书摊中间，然后站起来，快步跑进雨中，搬来几块石头压住雨布的三个角，再钻进去，头顶着脏兮兮的雨布，双手抓着雨布边沿，喊着手忙脚乱的我快将车推进雨布下。

我们很快收完了书。

⑬后来，老胡依然会去小罗那边买书，会拿过来，坐在我特意为他准备的凳子上，翻给
我看，说买它的原因。

老胡拎着书，坐在我的摊子前，和缓缓往回走去的情景，是淮河北路夜市标志性的背景。

不论是坐着，还是行着，都会有书友跟他打招呼。

⑭有一天，汪老师目送他走了，叹息道：“一辈子爱买书，爱看书。

”
⑮朱老师也叹息：“他的心思都在书里。

夫妻感情一般，儿子工作的事儿他也没上心。

儿子现在在一家小饭店做厨师。

”
⑯李老师冷嘲道：“买那么多书有什么用？三辈子也看不完！”
⑰我听得心酸。

我知道老胡有许多缺点，但他真诚，他坦荡。

他也许并不能察觉到他在现实中的“失败”，既然察觉不到，那么不就是幸福的吗？
⑱老胡消失一个星期后，我才知道他得了肝癌。

晚上下班后，我去医院看他，他强撑着要坐起来，局促不安，他不习惯被关注、被呵护。

一个月后，他出院了，休养一阵子，又出来买书，只是行走得更慢了，脚步更虚浮了，脸上长出了大块的老人斑。

我心里隐隐不安，怕他有事。

他看出我的心思，笑着说手术很成功。

我只能在心里默默祝福。

⑲时间慢了下来。

霜降之后，风陡然烈了，路旁的法国梧桐开始哗哗地落叶。

我连续三天没见老胡的身影，开始坐立不安起来。

⑳噩耗还是来了，老胡走了。

我去的时候，是他儿子接待的我，他知道我，他的父亲不止一次跟他说起过我。

他默默地领我走进他父亲的房间，我坐在空空的床板上，心里钝钝地痛。

世上再也没有老胡了。

我的眼前，不断闪现他的样子，他缓缓地行走，他腼腆的微笑，他笨拙的声音……尤其忘不掉他头顶雨布的情景：大雨灌注，他不断地眨着眼睛；他浑身湿透，泥土糊满的衣服紧贴着身子。

㉑再去摆摊的时候，我听见有人笑着跟我说：“小董，老胡走了，你损失大了。

”虽然太阳暖洋洋的，我依然觉得冷彻心扉。

㉒我让出了那块地儿，不再摆摊。

㉓我知道一定会有人说：“老胡死了，损失最大的是小董。

他干不下去了。

”
㉔起初我不知道有老胡，孤寂都可以是骄傲的；后来我遇见了，孤寂便不可忍受。

这条路上，老胡再也不会出现了，我又何必守着呢？
㉕老胡如果知道这事，他一定会局促不安。

他不习惯被突出，不习惯被关注、被过分尊敬，但是他一定会欣慰。

他是懂我的，正如我懂他一样。

（摘自《安庆晚报》2020年8月25日，有删改）选文第⑲段画线句子中运用了什么描写方法？有什么作用？
阅读下面的文字，完成小题。

高速公路上的森林
[意大利]卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。

那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾。

再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。

最后，马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。

”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。

到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。

公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。

“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。

说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。

跟妈妈说再见后就开始寻找森林。

走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。

也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。

他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。

小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。

它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。

树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。

“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。

于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。

当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。

“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。

因为是胶合板，柴火烧得很快。

“森林里！”小孩说。

“什么森林？”
“在高速公路上，密密麻麻的！”
既然这么简单，何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。

马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。

公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没告诉，怕因此影响他的前途。

那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。

高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。

在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。

阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。

阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。

“当然，当然。

”阿斯托弗说，并快速离开。

过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。

“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。

“哦，对不起。

”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。

治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。

阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。

因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。

阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。

四周那么安静而寒冷。

马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。

在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。

【小说▪情节】
3．全文以马可瓦多一家寻找木柴取暖为线索贯穿始终。

请你根据小说情节，将内容补充完整。

马可瓦多出门找柴火（1）_________（2）_________，小说的结局是（3）_________。

【小说▪语言】
4．卡尔维诺善于“在故作平淡无奇的日常形式中表达出反常的内容”，但细节语言的锤炼却让读者感受到荒诞中的真实。

比如文中的画线句就很有意味，请从下列两句中选择一句，赏析句中的荒诞和真实。

A．公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃
．．．的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
B．小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状
．．．．．．．的树林淹没了一望无际的平原。

【小说▪环境】
5．小说发生的时间设置在一个“寒冷”的冬日，这样安排有什么作用？
【小说▪主旨】
6．结合“助读理解”，试分析本文的主旨。

等你回家
①陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

戒毒所坐落在荒郊野外。

我们的车在乡间土路上颠簸着。

路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。

天空很蓝，显得很高远。

父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。

”
②一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。

他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。

那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。

他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……
③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
④车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。

终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。

开车的师傅说，到了。

做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。

他急了，说：“也不知能不能见着。

”因为按这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

⑤他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。

办了相关手续，这个父亲一秒也
不曾停留，急急火火往探视室跑。

很快，他儿子被管教干部带进来。

高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。

看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。

一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。

⑥旁边，亦有来探视的人。

一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。

在里头看着的，是个清秀的男孩子。

他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。

他读懂了她爱的密码——从此，改了吧。

还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。

中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。

这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。

孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。

孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

⑦“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

⑧探视时间快要过去了。

一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。

我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

”
⑨他转身问我：“你有纸笔吗？”
⑩“当然有。

”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。

里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。

⑪探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。

7．请用简洁的语言概括文章的内容。

8．说说文章第①段中景物描写的作用？
9．从内容和结构上分析第③段文字的作用。

10．第⑩段写到“里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来”，请说说年轻人的神情有怎样的变化？为什么会产生变化？
11．请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。

阅读《骄傲的红薯》，完成下面小题。

骄傲的红薯
周海亮
（1）母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。

有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。

然后母亲说，该回去了。

儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。

母亲笑笑，转身，横穿马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。

她想再看一眼儿子，哪怕是背影。

儿子却不见了。

儿子像在逃离，逃离母亲的关切。

（2）母亲很满足——一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金——还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。

她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。

（3）可是今天她很想见儿子一面。

今天，她有了充足的借口。

老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生生地喜人。

煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。

母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。

儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。

她想，应该叮嘱儿子给姑娘留两个。

（4）这是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人轧实，变成光滑的冰面。

家离学校约五公里，雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。

她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。

（5）所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。

车子在冰面上滑行好几米才停下来。

司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。

她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。

她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。

她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，已经流出了血。

（6）司机吓坏了。

他说，我得陪你去医院看看。

母亲笑笑说，没事。

司机说可是你的脸在流血……
（7）在流血？母亲变了表情。

果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。

她想这样的脸，怎么去见儿子呢？
（8）司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。

司机便掏出两百块钱和一张名片。

这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。

（9）母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡着名片和钱。

突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好……
（10）母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。

（11）片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的。

男孩说，哦。

眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。

小路上站着一位高高瘦瘦的长发
女孩。

（12）司机提醒他说，是煮红薯。

你妈让你先吃一个，她说，还热着。

（13）男孩突然想起一个问题，她人呢？
（14）司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血。

她不敢来见你，可能怕你伤心……她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶，她嘱咐你现在就吃一个，她说，现在还热着……
（15）男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。

那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。

它们朴实、土气，甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲。

（16）司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。

顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。

她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。

似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。

母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了。

母亲的头发，银白如雪。

（17）男孩没有追上去。

他知道母亲不会也不想让他追上去。

可是他已决定，今晚，就回家看看母亲。

他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。

她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。

12．第（4）段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
13．品味文中加点的词语，分析其表达效果。

（1）她的手里，仍然稳稳
．．地抱．着那个保温桶。

（2）她躲．在一棵树的后面，偷偷
．．往这边看。

14．结合选文内容，分析母亲的性格特征。

15．结合全文，说说文章题目“骄傲的红薯”有何妙处。

16．阅读下面的文字，回答问题。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取．些碎银子，把花枪挑．了酒葫芦，将火炭盖．了，取毡笠子戴．上，拿．了钥匙，出来，把草厅门拽．上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧。

……
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。

林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。

当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。

林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。

三人在庙檐下立地看火。

数内一个①道：“这条计好么？”一个②应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。

这番张教头没得推故了！”一个③道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个④道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。

太尉特使俺两个央浼二位干这件事。

不想而今完备了！”又一个⑤道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个⑥道：“这早晚烧个八分过了。

”又听得一个⑦道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个⑧道：“我们回城里去罢。

”一个⑨道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。

（1）说说你从林冲“取”“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”的一连串动作中读出了他怎样的性格。

（2）品味“那雪正下得紧”中的“紧”的丰富意蕴。

（3）文段中描写人物语言不直呼其名，而是连用九个“一个”，分析这样写的好处。

阅读《一枚邮票》，回答各题
一枚邮票
⑴那是一个北风凛冽、寒流滚滚的年末，我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲今年活儿多，不回来过年了。

这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的。

⑵我本以为，自己又要独自熬过这个万家灯火的新年，学校突然要求我们给远在外地的父母写一封信，这可是好消息。

学校还特意为我们这些父母在外打工的学生每人发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。

当天晚上，我认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。

⑶第二天，我一到教室，就凑到同桌身边询问有关寄信的事情：“那个……你知道怎么寄信吗？”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧？”我点了点头。

⑷同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧？”我再次点点头。

被人戳破的感觉真不好受，我鼻头一酸，心底的委屈瞬间涌了上来。

大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。

”同桌把我俩的信叠在一起，郑重地放进了他的书包。