语文六年级下册第三单元作文写悲伤

语文六年级下册第三单元作文写悲伤
全文共10篇示例，供读者参考
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇1
悲伤是种情绪反应，多数高等哺乳动物均有此反应，人类最为显著，是悲痛哀伤之意。

下面给大家分享一些，描写悲伤的作文六年级希望对大家有帮助。

语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇2
标题:那个雨天的下午
大家好,我叫小明,是一名六年级的学生。

今天我想和大家分享一件令我难过了很长一段时间的往事。

这件事发生在去年春天的一个雨天的下午。

那天下午,我放学回到家里,一进门就闻到一股淡淡的烟味。

厨房里传来妈妈的咳嗽声,我连忙跑过去,看到妈妈正站在灶台前忙着做饭,面前是一口冒着浓烟的锅。

我赶紧打开了抽油烟机和窗户,等烟雾散去后,才发现妈妈脸色苍白,眼神有些茫然。

我吓坏了,连忙扶着妈妈坐下,给她倒了一杯温水。

妈妈平复了一会儿,看到我担心的样子,安慰道:"没事,妈妈就是有点头晕,可能是最近太累了。

"我半信半疑地点点头,心里却隐隐约约有种不祥的预感。

第二天一早,爸爸带着妈妈去医院检查。

下午放学后,爸爸独自回到家,一脸焦虑。

我连忙问他发生了什么事,爸爸说妈妈得了癌症,情况很严重。

那一瞬间,我感觉天都塌了,浑身无力,眼泪夺眶而出。

在接下来的几个月里,妈妈一直在医院里接受治疗。

一开始,大家都抱有很大的希望,可是随着时间推移,妈妈的病情并没有好转,反而每况愈下。

医生无奈地告诉我们,妈妈的癌症属于晚期,治愈的希望很渺茫。

听到这个消息,我们全家人都陷入了绝望。

爸爸常常夜不能寐,妈妈虽然一直保持乐观,可是她日渐消瘦的身躯和浑浊无神的眼神,无不透露着一股惆怅。

作为儿子的我,看着妈妈受这样的折磨,内心的痛苦是无法言喻的。

就在我们准备放弃希望的时候,一个奇迹出现了。

有一位名医从国
外远道而来,对妈妈的病情进行了详细的分析和诊治。

在他的积极治疗下,妈妈的病情出现了好转的迹象。

大家的心也都重新燃起了希望。

从那以后,我们全家人像守候着世上最宝贵的珍宝一样,守候着妈妈的治疗过程。

渐渐地,妈妈真的康复了,重新焕发出生命的光彩。

那个噩梦般的日子终于过去。

但是,那段日子给我留下的阴影却无法很快抹去。

每当我看到妈妈那张疲惫但幸福的脸,我都会想起那个雨天的下午。

雨点敲打窗棂,发出淅淅沥沥的声响,家里一片死寂。

我蜷缩在床上,眼泪止不住地流下来。

那种失而复得的感激,和曾经的无助绝望交织在一起,令我心情无比复杂。

直到现在,我依然会经常梦到那段日子的种种场景,醒来后,心中总会充满酸楚和不安。

我知道,生命是那样的脆弱和无常。

生老病死,是每个人都无法逃脱的命运。

我并不是一个感伤的人,但我的内心世界,却被那段经历永远地改变了。

也许,这就是成长的代价吧。

我没有办法重新获得以前的天真无邪,但我依然很感谢这份经历,它让我懂得要学会坚强,学会正视生活的阴暗面。

不管将来遇到什么艰难险阻,我都会勇敢面对,为了妈妈,为了家人。

因为,家人就是我们最大的动力和支柱。

有了他们的陪伴,我们就拥有了战胜一切的力量。

好了,这就是我想要分享的故事。

回首往事,我依旧会心有余悸,但更多的则是对生命的敬畏,对亲人的眷顾。

我希望大家也能从中获得一些感悟。

让我们共同珍惜眼前的一切,好好生活。

生活中的阴霾终将会过去,爱与阳光永远将与我们同在。

谢谢!
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇3
刚一出门，就闻到一股恶臭。

不用想，是那条小溪，那条悲伤的小溪。

路上的行人都捂着鼻子，急匆匆地从这里走过。

无数的垃圾堆积在岸边、漂浮在水中。

黑压压的苍蝇“大军”替代的前来观赏美景的路人，飞舞着……
顺着水流向上走，不一会儿就能到达小溪的源头，这里的风景已
不再能让人赏心悦目。

山壁的缝隙塞满了塑料袋，水面还飘着塑料瓶。

水底，数不清的红色虫子跳着古怪的摇摆舞。

它们摇摆着，仿佛嘲笑
这肮脏的环境。

我不禁想起了从前的小溪，它清澈见底，小鱼在水里悠闲地游着。

在水底摇摆的不是那奇怪的红色虫子，而是碧绿的水草，它们不时冒
出一串串泡泡，为小溪增添了不少生气。

溪边矮树上，五颜六色的鸟
儿唱着动人的歌，使人心情愉快。

岸上的青苔像松软的地毯，还开满
了色彩缤纷的小花。

可是现在，清澈的水变浑浊了，苍翠的树叶脱落了，松软的青苔
枯萎了，那美丽的环境已不复存在。

这里一片死寂。

有的，只是那灰
白的山壁和泪流不止的小溪。

一阵轰鸣打断了我的思路。

垃圾车又来了，大量的垃圾倾泻下来，落入水中，一股酸臭味扑面而来，我只好离开了。

回家的路上，我望着那流着黑色眼泪的小溪，暗暗下定了决心：
我一定要好好学习，将来用学到的知识努力保护好这里的环境，不让
美好的景色消失!
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇4
标题:当悲伤来敲门
大家好,我是小明。

今天老师让我们写一篇关于悲伤的作文,我倒是有一桩自己的亲身经历可以分享。

去年冬天的一个下午,我正在家写作业。

外面天气很冷,窗户上都蒙上了一层薄雾。

忽然,妈妈冲进了我的房间,脸色惨白,眼睛通红,似乎刚
哭过。

我吓了一跳,连忙问她怎么了。

"爷爷......爷爷他......走了......"妈妈哽咽着,语无伦次。

我愣住了,爷爷去世的消息像一记重锤砸在我的心坎上。

我的眼睛刹那间湿润了,泪水
在眼眶里打着转。

爷爷是个非常可爱的老人。

虽然他的脾气有时候挺火爆,但对我们
家人无微不至的关爱和宽厚的包容,我是切身体会过的。

每逢周末,爷爷都会领着我去公园走走,一边欣赏沿途的风景,一边给我讲一些有趣的故事。

我记得有一次,他给我讲了一个关于勇敢小男孩的故事,临别时他说:"小明啊,你要像故事里的男孩一样勇敢,无论将来遇到什么困难,都要勇敢地去面对。

"
想到这里,我更是痛哭起来。

爷爷走了,再也听不到他那充满磁性的嗓音了;再也看不到他那慈祥的笑容了;再也没有他那温暖有力的拥抱了。

我太想念他了!
爸爸妈妈也都哭了,我们相拥在一起,房间里充满了悲伤的气息。

待到晚上,我们全家一起出席了爷爷的遗体告别仪式。

看着爷爷安详的睡容,我止不住内心的酸楚。

我亲吻了他那冰凉的额头,道了一声"再见"。

虽然我知道,这个"再见"意味着永别。

爷爷离开后的第一个星期,我感到无比失落和孤独。

我的生活似乎失去了方向,整个人无精打采的。

老师和同学都注意到了我的反常,并给予了我莫大的关爱和支持,这让我感到些许安慰。

不过,最支撑我度过那段艰难岁月的,还是亲人们的爱和包容。

他们没有勉强我,而是给了我足够的时间和空间去接纳和疗愈伤痛。

慢慢地,我开始从悲痛中走出来,重新找到生活的乐趣。

我决心要保持乐观向上,坚强勇敢,正如爷爷临终前嘱咐我的那样。

现在,每当我感到彷徨或者困难时,我都会想起爷爷的教诲,从而获得新的勇气和力量。

亲人的离世注定会让人伤心和痛苦,但悲伤也是生命不可或缺的一部分。

它提醒着我们活着的可贵,以及要学会感恩眷顾着我们的亲朋好友。

所以,当悲伤来临时,我们一定不要逃避和压抑,而是要勇敢面对、宣泄和接纳它。

因为只有这样,我们才能最终重拾对生活的热爱和希望。

人生就是这样,阳光和阴霾总是交替存在。

我会永远铭记爷爷对我的gratit,用他所教导的人生哲理去面对未来的挑战。

我坚信,只要我们怀揣着一颗感恩的心,就终将战胜悲伤,迎来崭新的美好生活。

以上就是我个人对于"悲伤"这一主题的切身感受和领悟。

希望我的这篇作文能引起大家的共鸣,也让我们都铭记生命的可贵,学会珍惜眼前人。

语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇5
在我的生活中，曾发生过许多伤心的.事。

可是，其中的一件事情，使我时时刻刻都不可能忘记!
有一次，我家的大黄狗不幸地死去了。

那是因为前段时间，它得
上了传染病。

我爸爸带大黄狗去看病，可医生也无药可救。

就这样，
大家只好看着它的病情急剧恶化。

没有过多少日子，大黄狗就倒下了，慢慢地，它闭上了双眼，停止了呼吸。

大黄狗带着痛苦的泪水离开了
这个美好的世界……
爸爸竟然把它的身躯卖给了狗肉店。

接着，爸爸带着一家人来到饭馆，我也吃上了芬香扑鼻的饭菜。

到了后来，我才知道那是卖大黄狗的钱上的饭馆。

我当时就哭了，对
爸爸说：“爸爸，你怎么忍心把大黄狗的身躯卖了!它在另一个世界肯
定饶不了咱!”“孩子，你不知道，我也是迫不得已的。

如果，找个地
方把大黄狗埋了，别人肯定会偷走卖掉。

还不如咱卖了好，能换一些钱，再吃上一顿可口的饭菜”爸爸低着头说，“别想它了，它肯定会
原谅你的!”听了之后，我伤心地回了自己的房间。

每当睡觉时，我都
会想起死去的大黄狗，有时就痛苦流泪。

为什么它的命运这么不好!大
黄狗曾和我嬉戏玩耍，那种快乐是我从为体验过的。

它是我友谊的伙伴，我永远也不会忘记它呀!
我暗暗地叮嘱自己：我一定好好学习，不要让大黄狗在另一个世
界为我担心!
在我的生活中，曾发生过许许多多伤心的事。

可是，其中的这件事情，使我时时刻刻都不可能忘记!
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇6
语文六年级下册第三单元作文写悲伤
哇,老师又布置了一篇作文作业,题目是"写悲伤"。

唉,说实话,对于我们这些上了六年级的孩子来说,要写这样一篇令人沮丧的文章还真是有点棘手。

不过,生活处处是教材,只要细心观察身边的点点滴滴,总能找到一些合适的素材。

首先,我想写一写家里的旧物。

家里有一个老旧的碗橱,上面摆着一排用了十几年的陶瓷碗碟,它们的釉面早已斑驳,有的甚至还有裂纹。

每次看到它们,我就会感到很惆怅,想起已故的外婆。

那些碗碟都是外婆多年前用微薄的退休金一件件添置的,她很珍惜它们。

可惜,外婆去世后,它们就被冷冷清清地放在橱里,再也没人像外婆那样拿起它们小心翼翼地洗刷。

想到这,我真希望有一天能重拾起这些陈年老物,好让它们重现往日的光彩。

其次,我也常为一些无辜的小动物感到难过。

前阵子,我在路边看到一只小鸟掉在地上,翅膀受了伤,无助地挣扎着。

我很想把它捡起来,可惜它很快就停止了呼吸。

看着它睁着的小眼睛,缓缓合上,我的心情也跟着低落下来。

作为一个六年级的学生,我知道这只是自然规律,可是面对如此无助的生命体时,我还是会觉得很难过。

再说说我身边的人吧。

我有一个同桌叫小红,她的父母离异很多年了。

每次看到她默默流下的眼泪,我都会感同身受。

父母离婚对孩子的
打击实在太大了,小红曾经告诉过我,她最大的愿望就是父母能和好如初。

可惜,这种事在现实生活中很少发生。

尽管后来小红渐渐适应了这种生
活状态,但从她眼中永远带着一丝忧郁的神情,我是看在眼里的。

最后,我也想谈谈我自己的一些遗憾。

作为一名六年级的学生,我们正处于由小入大的关键时期,面临着人生第一次重大的考试——中考。

这不仅关乎着我们未来能否如愿以偿上个好中学,更在很大程度上决定
了我们今后的人生道路。

可是,我却常常在学习上荒废光阴,经常玩游戏到很晚。

每当深夜孤灯下写作业时,我就会后悔为什么白天没有好好珍
惜时间。

更令我痛心的是,看到父母为了给我报补习班而勒紧裤腰带的
样子。

我真的很感
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇7
每一滴泪水都有它落下的原因：是因为喜悦，是因为感动，是因
为悲伤，是因为懊悔……每一滴泪水背后都有一个故事。

我呢，就曾流过一次激动的泪水。

刚升入四年级时有些不大习惯，但校园生活还是紧锣密鼓地铺开了。

不知为什么，总感觉这个学期特别紧张，每个人的神经通通绷的
紧紧的，一丝一毫的松懈也没有，紧张很快便取代了一开始的懒散。

一个紧张的学期很快过去了，期末考试即将要到来了，无论是上课也好，下课也好，走廊里只有稀少的人影，更多的是再教室里书桌上的“题海”间奋笔疾书的莘莘学子，当然，我也是其中的一员，谁不想考好些呢?每个人都集中精神准备应试，一摞摞的演算纸堆积在垃圾桶旁，练习本的数量急剧上升。

终于等到考试那一天了，我们怀着既忐忑不安又激动兴奋的复杂心情步入了考场。

每个考场都十分安静，只听见笔尖在纸上摩擦时发出的“唰唰”声。

很快，考试也结束了，每个人怀着不同的心情聚在一起对答案，等待分数结果出来的那一刻。

考试结果在三天后公布了，当我看到成绩单上我的名字时，我激动的泪水：我的努力总算没白费!
泪水不仅是咸的，里面还包含着一股甜甜的成功。

语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇8
亲爱的日记:
今天是个阴雨绵绵的日子,外面的景色灰蒙蒙的,就连平时那些洋溢着喜悦的鲜花也无精打采地低垂着娇躯。

我望着窗外,心里似乎也跟着阴沉沉的。

妈妈说,雨天的确会让人的情绪低落,可我觉得我的心情沉闷不仅仅是因为天气的缘故。

还记得前几天,我在学校里偷偷流下了几滴眼泪吗?当时我强忍着没有放声大哭,因为我不想被同学们看成是个爱哭的孩子。

可实际上,我的内心好像被蚕茧般紧紧裹住,苦涩而沉重。

导致我伤心的原因是班上的孩子们对我的绰号"大头儿"谩骂不已。

我知道他们是无心的,可那些尖酸刻薄的字眼仍然像把尖刀般深深地刺
痛了我那幼小的心灵。

我从小就有这么一个大大的头颅,虽然长相并不
出众,但我也曾天真地以为只要内心纯善就足够了。

直到我上了小学,发现同学们对我的奇特相貌或多或少会产生一些歧视和嘲笑。

起初,我还能理直气壮地反驳他们:"长得好看又如何,你们看不看得
起我!我虽然长得不像个明星,但我的心灵比你们的要美丽得多!"慢慢地,我发现和他们斗嘴也并不能阻止他们继续嘲笑我。

我便学会了沉默、
退缩,甚至渐渐开始逃避和害怕去面对那些嘲弄的目光。

别人可能无法理解,一个小小的绰号为什么会让我伤心至此。

但对
孩子来说,"大头儿"这个绰号就像是种藐视和诽谤,无时无刻不在提醒着
我长相上的缺陷。

我开始羞愧自己的外表,讨厌上学、讨厌和别人在一起,似乎整个世界都在嘲笑我、排斥我。

那种备受歧视和孤立的痛苦是
无法用语言形容的。

我曾经也幻想过即使我生得不如人意,只要学习好、品行端正,将来就一定能够出人头地,获得别人的尊重。

可现实是,人们更愿意先从你的外表下定论,一旦给你扣上某种标签,就很难改变他们的看法。

尤其在同龄人之中,长相的歧视无疑是最伤人的。

当你总是成为别人眼中的"大头儿"时,你很难获得同伴的友谊和欣赏。

妈妈常说,不应该过于在意自己的外表,只要有善良的内心就够了。

可我还小,我的心灵虽然纯洁但却脆弱无比,稍微一点点伤害就会坍塌。

我并没有很强大的勇气去忽视旁人的目光,相反,我渴望获得大家的喜爱,得到认同与融入。

现在想来,我也许自私了一些。

可谁都曾是个有缺陷的孩子,而孩子最终的梦想不就是被世界所爱护与认同吗?
今夜的睡梦将又会是一场噩梦吗?在梦里,我会不会再次看到那一张张嘲弄的面孔,听到那熟悉的奚落声音,感受到无边的悲伤和挣扎?睡醒后,我该以怎样的心情去面对新的一天呢?
我暗暗希望,雨过天晴,那阵阴霾便能迅速地消逝。

也许,就在转角之处,命运会为我带来一丝曙光,照亮我一直压抑的内心。

也许,在重重黑暗中,我终究还是能看到希望的一线光亮。

虽然眼下的我活在水深火热之中,但我并不认为前路就此陷入绝境。

我会好好地去学习,去锤炼内心,去努力成为一个有担当有魅力的人。

将来总有一天,我会让世人重新看到我这个"大头儿"光彩夺目的另一面。

到那时,我希望自己能以从容大度的心态原谅过去伤害我的人。

因为,我明白他们的无知也不过源于生命阅历的单薄。

世间有太多美好值得我们去欣赏和思考,困在肤浅的外表歧视中实在是种浪费和遗憾。

我会告诉他们,无论你生得好看与否,与其费心去猜疑和嘲笑他人,不如用同理心去体谅和包容彼此。

我相信,只要我们都用友善和宽容的眼光看待这个世界,它就一定会变得更加美好。

就让我暂时在阴雨中蜷缩一会儿吧。

等到阳光再次普照时,我一定会像雨后的蒲公英一般重拾勃勃生机,释放出我最为灿烂的一面。

期待着美好的未来,你诚挚的朋友。

语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇9
不知从什么时候起，寂静的小城变得嘈杂，那一片无暇的净土，似乎增添了几分放荡的色彩，放下高傲的身调、抛下凡世的纷扰。

两旁的身影多了起来杂了起来，心中的感情汇了起来乱了起来，那座城墙上竖起了一面又一面的旗帜。

上面赫然写着“朋”与“友”大字，旗下站着的是千姿百态的士兵，这些士兵与小城一起，过了些许时日那是一种复杂的感情：似亲情却比亲情更加独特，似友情却比友情更加浓厚。

小城惬意的享受着这样的生活，他已经很久没有如此惬意地享受这样微妙的感受了。

小城很乐意放下吊桥，外界的游民便进入到了小城的生活，小城的生活顿时更加丰富多彩。

人员流动时间推移，但人们对小城的感情却始终不变。

人们依旧对小城饱含爱意，小城也竭尽所能默默地无声奉献。

可外界的纷扰终打破了小城的欢乐世外桃源被一个个凶神恶煞闯入，小城里的人们与小城同仇敌忾。

可花言巧语之下、威逼恐吓之下、糖衣炮弹之下，小城里的人终把持不住，放下吊桥。

使凶神恶煞、魑魅魍魉霸占了小城的生活。

渐渐的、一个又一个士兵被蛊惑，一个又一个居民被诱惑。

那一面面旗帜如今显得那么扎眼。

小城无奈了沉默了流泪了。

默默地望着城中的人民走向堕落小城心痛了焦急了悲伤了。

悄悄地用心灵去感化那些朋友，可得到的却是一次又一次地失败，小城无数次地在黑夜向上帝祈祷，可换来的却是
冰冷的答复。

小城逐渐失去了往日的繁荣：贪婪、自私、懒惰充斥着小城民风涣散、民不聊生，人们被利益冲昏了头脑，因玩耍丧失了志向，因感情迷失了方向，因金钱忘记了情谊，因恐吓丢失了良心……小城心碎了。

人们为了金钱无止境地开发、无节制地利用，使小城伤痕累累、满目疮痍。

小城不愿拒绝曾经朝夕相处的朋友，只是竭尽所有默默付出。

一座温馨的阳光小城哺育了城中的人，城中的人却亲手断送了小城，直到那一刻、小城的心脏被掏空。

小城没有了一丝生机，那城上高挂的旗帜轰然倒塌。

城中的人们不知似乎否还会觉悟……
语文六年级下册第三单元作文写悲伤篇10
题目:我的悲伤时光
生活中总有这样或那样的不如意,悲伤时光就是在这个过程中沉淀下来的。

在六年级的时候,我也曾经历过这样的一段日子,至今回想起来,心里仍然有些阴霾笼罩。

那年春天,妈妈怀孕了。

一家人都很高兴,准备迎接新生命的到来。

可是在五月的一天,妈妈突然肚子疼,被送进了医院。

医生说,孩子已经没有了心跳。

妈妈哭得撕心裂肺,我和爸爸在旁边一筹莫展,眼泪湿了衣襟。

妈妈失去了这个孩子,整个人变得很消沉,经常一个人哭。

我知道她内心的痛苦,却无能为力。

爸爸也常常夜不能寐,煲着中药给妈妈喝,希望能让她身体好一些。

我们全家的气氛都变得很压抑,笑声越来越少。

学校里,我也经常心不在焉,老师批评我上课走神。

同学怪我冷淡寡言,不再像从前那样活泼。

我知道自己的确变了,可是没办法控制自己的情绪。

悲伤笼罩着我,我没有力气摆脱它。

暑假来临,我请教班主任,希望能够通过写作释放压抑的心情。

班主任很热心地给了我一些书,鼓励我写下自己的所思所感。

于是,我开始在夜深人静时写日记。

字里行间,都是我对生活的困惑和不解。

日记写了半个月,我感到心胸的压抑稍微好一些了。

不过,每当想起妈妈的悲痛,心里还是会揪成一团。

我想做点什么安慰妈妈,却又无从下手。

就这样煎熬着,暑假很快过去了。

开学后,我的心情一直很低落,老师和同学们都很关心我。

有一次语文课上,老师讲解了一首描写悲伤的现代诗。

我仿佛看到了自己悲伤的影子,诗里所描绘的那种压抑、沉闷,我无比认同。

当堂上,我就写下了一首慷慨淋漓的诗篇,把我那段时间的心路历程全都融入其中。

诗一读完,老师和同学们都鼓掌叫好。

大家纷纷说,诗里充满了真挚的感情,写实了一个孩子内心的波澜。

从那以后,我开始尝试用文字抒发内心的郁结。

每当悲伤袭来,我就拿起笔在日记本里涂涂写写,似乎这样就能减轻一些心中的重压。