冀教版小学品德三年级下册1.3第三课

冀教版三年级道德与社会下册教课设计第一单元让校园更xx
第三课我们学习的场所
教课目标：
1.能画简单的路线图和平面图，认识常有的平面图和路线图，训练学生以路
线图为工具与人交往的能力。

2.以路线图为工具更多的认识四周发生的变化，认识更多的人和事。

教课重难点：能画简单的路线图。

教课过程：
1.校园“ xx ”
（ 1）“将学生疏成若干个小组（ 4～5 人一组），两个组为一个活动集体，一个小组的同学先去校园的某个地点“埋宝”，并在纸上画出“埋宝”的地点和路线图，交给另一个小组，另一个小组依据埋宝小组画的路线图去“寻宝”。

达成以后，两个小组互相互换。

“活动前，教师要提示学生注意安全。

整个活动结束后，建议学生写出活
动妙闻或活动领会。

埋宝的地点不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个比
较安全的地方，免得寻宝同学在寻宝时出现不测。

（2）指引学生复习学过的鉴别方向、画平面图、画路线图的知识，力争让
每个小组制作的平面图和路线图都比较正确、规范，使“寻宝”小组拿到地图
后能够找到适合的地点。

（3）为了诱惑“寻宝”小组的视野，“埋宝”小组能够将埋宝的地点做假装。

（4）活动以后，要指引学生沟通自己的领会，感觉地图在生活中的重要作用。

（5）本课题内容学习后，指引学生多看一些相关地图方面的资料，增添认识，为此后的深入学习做准备。

2.在学校中画路线图
画出距离校门最远的那间教室的路线图。

学生以小组为单位，在校园中观察，在确立哪间教室距离校门最远后，同学们回到教室，把路线图画下来，方向、图例都由小组的同学研究决定。

经过这一活动，训练学生鉴别方向、画路线图的能力。

3.画画上学的路线图
我们学了相关平面图的知识，试着画一画从家到学校的路线图吧。

同学们商议一下画路线图要注意什么？
学生议论，报告结果。

察看书上的上学路线图和图例，想一想从你家里到学校多要经过那些公共场所，设计图例确立方向。

学生绘图，教师巡视指导。

沟通作品、相互评论。

4．察看上学路上的变化
跟着改革开放的不停深入，无论是城市仍是乡村的变化都日异月新，因此要让学生感觉到国家的变化，家乡的变化，要让他们学会察看。

教师能够经过先让学生议论来达到相互启迪的目的，而后再让学生去察看，这样他们察看就会仔细，会激发他们的思虑和联想。

在上学的路上可能会碰到各种各种的事情，要有帮助他人和恳求他人帮助的意识，教材只供给了一个典范：大同学在雨天帮助小同学的故事。

而在生活中他们碰到的事情，可能是好事，也可能是坏事。

应当怎么办，大家议论解决的方法。

倡导教师启迪学生联合他们的生活体验来学习和提升认识。