《济南的冬天》教案初中语文教案

《济南的冬天》教案初中语文教案
一、教学目标
1.知识目标：了解济南冬季的风景和特点；学习描写景观的写作方法；掌握词语“层叠”、“湿漉漉”等。

2.能力目标：培养学生对自然景观的观察和感悟能力；提高学生的语
言表达能力和写作能力。

3.情感目标：培养学生对家乡的热爱，增强对环境的保护意识。

二、教学重难点
1.教学重点：学习描写景观的写作方法；培养学生的观察和感悟能力。

2.教学难点：培养学生的表达能力和写作能力。

三、教学过程
1.情景导入（5分钟）
教师出示一张济南冬天的照片，让学生观察图片，引起学生对济南冬
天的兴趣。

2.探究导学（10分钟）
出示《济南的冬天》这首诗，让学生找出描写景观的词语和句子，了
解描写景色的方法。

【温馨提示】《济南的冬天》这首诗可以作为语言素材，也可以作为
写作模板，这两种方法也可以交给学生掌握，充分发挥学生的创造力。

3.分组讨论（10分钟）
让学生分成小组，每个小组选取一段《济南的冬天》诗中描写景观的
句子，对其进行解读和赏析，然后归纳出描写景观的写作方法。

4.词语解析（15分钟）
让学生找出诗中的一些词语，并解释其意思。

例如：层叠、晶莹剔透、湿漉漉等。

【拓展延伸】让学生寻找其他描写景观的词语，举例说明这些词语的
意义。

5.作文训练（20分钟）
给学生一定时间，让他们尝试用自己的话语来描写济南冬天的景色，
并让他们互相交流，提出改进建议。

6.作品展示（15分钟）
让学生将自己的作品展示给大家，发表个人观点，进行互动交流。

7.总结回顾（5分钟）
通过今天学习，学生能够掌握一些描写景观的写作方法，进一步培养
他们的观察和感悟能力。