【最新审核】人教版语文七年级上第22课《看云识天气》PPT精品课件

天
气
（阴雨风雪）
晕华 光彩
虹霞
卷云 卷积云 积云 高积云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
高积云 积雨云
卷云
卷积云
卷层云
高层云
雨层云 积云
看云可识天气
看
（总）
薄云（晴朗）
形态
云 怎样看云识
低而厚的云
识
天气 （分）
天
气
（阴雨风雪）
晕华 光彩
虹霞
卷云 卷积云 积云 高积云
仿天 佛空 蒙渐 上渐 了出 白现 色一 的层 绸薄 幕云 。，
卷层云
不像隔 清隔着 。了云
一看 层太 毛阳 玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
色 月云 的 亮压 云 都得 块 躲更 密 藏低 密 了、 层 起变 层 来得 地 ，更 布 天厚 满 空， 了 被太 高 ，大 耸的 人云 天山 顶，
美在生动形象 。如：“它们有时把天空点缀得
很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白 云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨 倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显 示了天气的变化无常。
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
返回
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍: 介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；② 让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕 缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一 块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈， 站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受 欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”
2、抓住云的主要特点来说明。
3、运用分类别、打比方等方法来 说明。
请大家用“美在……，如……，因为……”的句式，就文章的 语言说一句评论性的话。
l 美在描写不仅形象具体，而且有动态特点。如用 “向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、 “耸入天顶”等词语写由积云到积雨云。
美在用比喻拟人。“有时像一片白色的羽毛，有 时像——块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；写 卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓， 该叫高层云了。”
高积云
较薄 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程
形状
位置 天气征兆
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
卷云聚集，向 前推进 卷云越变越厚
高层云变得更厚
积云迅速形成高 大云山
像白绸幕蒙住天 空 像毛玻璃遮着 太阳
暗灰色云块密布 天空
乌云密布天空
高 低 更低 更低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
1、层次清晰。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2.天上的云 ,有的……有的……还有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……
• B远处的霓虹灯亮了……
小结
看云识天气的基本经验是什么？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征； 那些低而厚密的云层，常常是阴雪风 雨的预兆。
你还能得出什么经验？
课文讲的是“看云识天气”，其实在现 实生活中，我们不仅仅是通过“看云” 能识别“天气”，我们可以看“动物”、 “植物”、“某种现象”或“一些感觉” 等都可以帮我们识别天气。所以说，留 心处处皆学问。只要留心观察，就能有 所发现。课外观察自然界的现象，用 《看……识……》为题，写一则观察日 记。要求：用比喻、拟人句描写；用分 类别等方法说明。
群
积雨云
晴天云简表
云名
云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
最 高 最 薄 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波，是成 很 高 很 薄 无雨雪
群成行的卷云
像棉花团，上午出现， 2000米 较 薄 阳光温和
积 云 傍晚消散
左右
像草原上雪白的羊群， 2000米
扁球状，排列整齐
左右
听读，批注： A．云和天气到底有怎样的关系?
云就像是天气的“招牌”，天上 挂什么云，就将出现什么样的天 气。 B依次介绍了哪些云和光彩？它们 各有怎样的特征?分别预示怎样的 天气情况? 请你设计一种表格来完 成，看谁设计的好。
看云可识天气
看
（总）
薄云（晴朗）
形态
云 怎样看云识
低而厚的云
识
天气 （分）
块一丝 洁片丝 白白缕 的色缕 绫的地 纱羽漂 。毛浮
，着 有， 时有 像时 一像
卷云
像卷 微云 风成 吹群 过成 水行 面地 引排 起列 的在 粼空 波中 。好
卷积云
渐像 消棉 散花 。团
， 上 午 出 现 ， 傍 晚 渐
积云
扁像 球草 状原 排上 列洁 。白
的 羊 群 ， 成 群 的
高积云