中学班主任德育工作计划精选5篇

中学班主任德育工作计划精选5篇
根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，现作班主任德育工作计划。

下面就是作者给大家带来的中学班主任德育工作计划，期望能帮助到大家!
中学班主任德育工作计划1
一、指导思想
环绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情形，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

二、工作目标
1、连续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓。

2、做好“控流”工作。

3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严谨，团结进取的良好工作团队。

三、保证措施
1、全年级上下齐心协力，建立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。

2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

3、全部教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行动规范和学习规范。

4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。

四、具体做法
1、抓好学生教育
作为刚进入初一年级的新生，要连续做好起始工作，做好从小学
进入中学的链接工作，能让同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校
的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行动习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，规范学习行动，在严肃学习纪律上下工夫，力争在本年
级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习惯氛。

2、抓好班主任和导师工作
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良
好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任
工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本
年级将连续对各班主任严格要求，把本年级的11个班级管理好，出先进，出成果。

同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，
避免两极分化，实现年级全面发展的目标。

3、抓好德育、卫生等常规工作
以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪遵法，团结同学，尊重师大长，努力进取，奉献爱国
的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。

同时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作。

4、完善和丰富专题活动周
上学期所展开的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的
成效和反响，我们将在上学期成功体会的基础上，连续坚持和完善这一
系列特点活动，力争在激发学生学习和探索实践的爱好的基础上，活跃
年级气氛、丰富年级文化，从而增进学生综合素养的全面提高。

本年级将团结每一位教师，讲团队协作，讲乐于奉献，扎扎实实
地把初一年级的工作做好，完本钱学期学校安排初一年级教育教学任务。

附：工作安排(草拟，按月份)
二月份
1、学生报到，开学。

2、安全教育、清查、整理学生不良行动习惯。

3、进一步制定和细化德育工作计划。

4、出主题黑板报。

5、学习学校及年级组工作计划。

6、班主任及生活教师通气会。

三月份
1、安全教育。

2、守纪律、正学风树形象演讲比赛。

3、导师制调剂实行。

4、综合活动周。

四月份
1、趣味运动会。

2、法制教育讲座。

五月份
1、七年级班主任会。

2、期中检查总结及反馈。

六月份
1、安全教育。

2、评选“十佳”。

七月份
1、全期工作总结。

2、暑假相干工作。

中学班主任德育工作计划2
一、指导思想
认真实行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力发掘最后一届职对口考试的潜力;牢牢环绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学进程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行动和学生学习方式，培养学生良好的行动习惯和健康的审美乐趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。

特制定本学期工作计划:
二、工作目标
在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习惯氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，建立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。

1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;
2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;
3、深化教育教学进程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;
4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。

三、具体措施
1、教学方面
(1)落实教学工作检查制度
在教科室的指导下每个月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情形，检查教师的课堂教学状态，检查教师备课、辅导及作业批改等情形，检查教师教研工作情形。

(2)狠抓教学常规管理
各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。

学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，增进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

(3)抓好期中、期末大型考试
狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，重视考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调剂教育、教学方法作参考根据。

(4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力
因技能高考考试的特别性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业教师要建立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。

(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全部教师教育教学水平的共同提高
扎实展开集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，建立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。

(6)讲请教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂
教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。

重视培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，
关注个体差异，满足不同学生的学习需要，增进学生富有个性地学习。

(7)高度重视优秀学生的培养，积极展开培优补差。

对少数优秀
学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。

2、德育工作
高二年级是全部高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，
为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。

(1)加强理想教育，增强学习动力;
(2)大力展开安全与法纪教育;
(3)加强心理健康教育，增进学生身心健康发展;
(4)适时召开全部学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有
针对性;
(5)重视“落后生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓
反复”，加大“落后生”教育力度;
(6)做好常规工作的管理，特别是学生的手机、外表要进行不定
期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;
(7)通过量种途径使家长能及时了解学生在校情形，发挥家庭的
教育功能，实现家校联合的管理模式。

3、班主任工作
(1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;
(2)加强班主任体会交换与学习，提高班主任的工作能力，使班
主任从体会型向专业型转变;
(4)班主任要在严抓学生的行动常规的基础上重视班级文化建设;
(5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发觉学生
的问题所在并采取有效的措施;
(6)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点
教方法，作指导;
(7)班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好
的舆论氛围;
(8)班主任要做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教
育有问题学生的教育工作;
(9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有
奖必夺。

四、工作安排
九月
1、召开全部教师及班主任会议，做好开学的各项准备工作;
2、班级作部分调剂，根据需要201x级中专学生分别编入205班、206班;
3、组织各班观看《开学第一课》;
4、参加全校开学仪式;
5、重新启动团体操训练;
6、制定各项工作计划，编排好表册并及时上交;
7、召开班主任会议，研究学生寝室的管理工作;
8、召开各班班长及学习委员座谈会;
9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行动;
10、教师教学常规月检查;
11、以备课组为单位，展开相互听评课活动;
12、推动重点班组织月考;
十月
1、重点班月考后质量分析总结;
2、召开各班教师座谈会;
3、各班级召开学生体会交换会，进行学生方法培训指导;
4、德育常规检查和文明寝室的创建;
5、教室文化的创建活动;
6、组织学生干部培训;
7、展开好以感恩为主题的班会活动;
8、组织参加孝感市运动会的团体操表演;
9、组织重点班月考及期中考试的总动员;
10、组织演讲比赛;
11、成立高二象棋爱好小组。

十一月
1、组织年级学生座谈会;
2、德育工作中期总结、交换;
3、召开备课组长体会交换会;
4、期中考试及质量分析;
5、教学常规检查;
6、组织全校运动会;
7、组织高二年级作文比赛。

十二月
1、月考考后质量分析总结;
2、安全及防火防盗教育;
3、召开各班教师座谈会;
4、各班级召开学生体会交换会，进行学生方法培训指导;
5、常规教学检查;
6、组织高二年级辩论赛;
7、组织高二年级职对口英语单词比赛;
7、参加元旦文艺晚会。

元月
1、组织期末复习，迎接期末考试;
2、召开备课组长体会交换会，复习课的基本要求;
3、组织常规备改检查;
4、组织学生参加英语演讲比赛;
5、编印发放学生素养报告单，安排假期作业;
6、召开班主任工作总结会议;
7、期末考试;
8、期末工作总结。

中学班主任德育工作计划3
迎着春姑娘的脚步，新的学期又到来了。

这个学期作为初三年级班主任的我，将使学生们的学习工作在一个紧张和繁忙的氛围中展开，
由于这是要升入高中的最后一学期了。

学习固然重要，但学生们的德育
工作将齐头共进，一刻不能松懈。

针对这一系列的情形，我的初三班主
任德育工作计划是这样的：
一、班级概况：
班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳固，绝大多数同学能依照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合和谐，
有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习爱好上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：
在本学期的班主任德育工作计划中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的
评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。

中国教育总网文档频道
在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努
力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：
1、思想品德方面
根据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行动习惯，尊老
爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，
不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面
根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完
成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的
表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，中国教育
总网文档频道周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校
本上进行简单的自我小结，并适时嘉奖，更便于家校进行沟通和交换。

学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为根据
对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成
绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要根据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得
红花，多得金星。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育
列出安全教育工作计划，面对安全意识淡薄的中学生，要常常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放
学按时回家，让学生有安全观，并能相互提示，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校及时联系，尽早发觉并解决问题。

总之，学生的事无小事，班主任应当做到嘴勤、手勤、腿勤，要
尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入
到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

四、各月安排
二月
1 开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废
2、交换假期生活见闻
3、办好假期生活展板
4、做好小干部的分工及培养工作
三月
1、做好看护、特长班的各项工作
2、展开学雷锋、争做“小雷锋”的活动
3、连续进行安全教育
四月
1、进行爱国主义教育，扫墓活动
2、为春季田径运动会做准备
3、班级写字比赛
4、准备并展现“新疆文化月”的综合实践活动
5、庆祝五一国际劳动节
五月
1、参加田径越野赛
2、班级成语比赛
3、进行民族团结教育
4、欢庆节日做好展板
六月
1、做好期末复习的各项工作
2、评选文明中学生和三好学生
3、迎接期末考试，填写各类表册
4、做好放假前的各项工作
5、安排好暑假生活
中学班主任德育工作计划4
一、指导思想
以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成
教育和自主教育为主线，以班团活动为主阵地，以“环绕课堂抓教学，
环绕习惯抓德育，环绕文化创一流，环绕特点建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出针对
性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。

二、建立以班级管理为核心的德育管理小组
坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负
责小组。

即以班委会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的
主力军，保证日常规范教育的有序展开;以各学科老师为主体的“课堂
渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动当中;以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

坚持级组管理的核心肠位。

学校日常管理主要是针对学生中一些
共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应
当在班主任的领导下，根据本班的实际，大胆主动展开工作，除落实学
校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分类管理，制定针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的情势从“抓了哪
些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面
向班主任汇报。

三、学习法规，完善制度，按章办事
本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相干法规，制定各岗位的职责和规章，并跟踪法规的实行情形，根据法规评判班委
会的工作和学生的表现。

(1)、制定和完善本班《班级德育量化评分细则》，为贯彻落实
德育工作提供保证。

(2)、组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行动规范》，《新生入学必读》和上述相干制度。

四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。

建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，
以四人小组的情势明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面
对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯及时记录
并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进行鼓励。

从而使班主任
能够全方位的了解同学情形，根据实际展开工作。

班干部会议制要定时间、定地点、定内容，原则上每个月一次并
制度化，班长是召集人和主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的
表现，发掘优点和不足，制定相应目标和措施，并进行分工落实。

五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。

(1)、以学生外表仪容为切入点，抓学生行动规范。

人的外在素养是内在素养的外部表现，学生外表仪容反应了学生
精神风采。

我们要把学生外表仪容作为抓学生个体行动规范的切入点，
要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入校园必须穿校服，各项
指标向学校风纪外表管理标准看齐，逐渐形成良好的行动习惯，持之以
恒地加强学生行动规范养成教育。

(2)、加强班级卫生工作，养成学生
良好卫生行动习惯。

通过对班级环境卫生管理，做到每天两小扫，每
周一大扫、每个月一清洗。

基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无
污迹，门窗无破旧，卫生无死角。

(3)、以住校生管理为重点，规范学生行动。

住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为
工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班级德育量
化评分细则》，加强寝室文明建设，重视建立典型示范，不断强化管理，以本班“星级文明寝室”为榜样、“优秀室长”为模范，养成良好生活
习惯。

六、拓宽教育途径，丰富德育手段
(1)、充分利用学校德育资源的优势，有计划地组织学生参加学
校组织多种情势的公共活动，增长学生才能。

(2)、进一步完善班主任及学校的联系，并充分发挥安全委员、
生活委员的作用，加强本班及寝室的安全工作。

坚持常常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力为创建安全文明校园做出奉献。

(3)、构建立体校园文化，丰富校园生活。

搞好班级课室文化建设，每个月进行一次评比。

加强对课外刊物、网络浏览的监督，把好舆
-论导向。

进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施避免不健康的
网络信息对学生的侵害，掌控好网络这把“双刃剑”。

七、进行专题教育，实行德育内容系统化和层次化
本学期计划展开以下专题教育:文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪教育，并把安全教育贯穿其中。

每个月一个专题，
每个专题班委会都要进行动员，印发材料，跟踪落实;每个班干部在落
实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会，有总结，一定要
把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。

中学班主任德育工作计划5
我担负班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地
感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛劳，责任重大。

一个班
级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。

可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须
具有一定的班级工作艺术，特别是班主任德育工作最为重要。

一个学生
如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。

作为一个班主
任就要第一抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱
人民，爱劳动，建立为人民服务的思想，从小养成节俭节省、尊师爱生
的良好习惯，做一个诚实、大胆的孩子。

要鼓励学生学好知识，立志成才。

我做班级工作，平时就重视对学生进行德育教育，积存了一些点滴
体会，现介绍给各位同友，与大家相互交换。

一、处理问题，要尊重学生，以德育人
当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是
找不着，学生众说纷纭，影响了学生学习情绪。

怎么办?为此事我明查
暗访，仍不起作用。

为了不这类事情不再产生，我让每个学生留意视察，相互监督。

一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失
的钢笔在小飞的文具盒里。

我听后大吃一惊，有点疑问。

小飞平时表现
不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证
实后，我没有当面批评小飞，而是冷静摸索：如何教育他改正毛病呢?
在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很
着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。

”开学时，小
飞物归原主，又主动向我坦白地承认了毛病。

我仍旧没有批评他，而是
耐心肠开导他，教育他怎样做人。

从此以后，这个同学好像变了一个人
似的，拾到东西主动归还失主。

学习很刻苦，成绩不断进步。

二、教育学生爱惜公物、关心集体
学生犯了毛病，班主任就要想办法帮助学生改正毛病。

，我班有
个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常无事生非。

在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。

事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。

为了教育他改正毛病，我让李兵亲身去量玻璃
的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。

有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。

三、培养学生良好的生活习惯，建立美好的班风
班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒
头到处乱扔。

针对这个情形，如果抓住狠批不放，不但没有成效，而且
会适得其反。

于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲
吃零食的危害，，我告知同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行
动规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状态，又耽误了自己的
学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。

我又将班内不
吃零食的同学树为榜样，号令同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持节俭节省的行动，不做小馋鬼，争当文明学生。

从此，班里再也没。