计算机速记自学计划(请参考课件,记得点评价哟~)

双文速记自学计划
双文速记教学计划
培训方式
1、培训教材：《计算机中文速记（双文速记平台）职业技能培训教程》
2、培训目标： 80 字/分钟
3、培训课时：课堂授课 240 课时+课外练习加辅导
4、培训方法：课堂授课、教师辅导与学生课外练习相结合
课时安排
第一部分基础练习
一、指法练习（英文字母）
1.教学课时：占用总课时的2%.
2.基本要求：熟悉键位，指法正确，达到盲打程度。

3.重点：以背键位、练指法和盲打为主。

4．教学方法：课堂授课、辅导、课外练习。

5.课时安排：教学课堂授课为1课时，然后利用业余课时最终达到最低260键/分钟。

课时： 4.8 课时
第二部分双文速记原理
一、原理部分[总课时数的28%]
知识点：双文速记的辅音、元音、声调及词类的输入。

难点：声调的使用，元音as(ai) ah(an) ab(ao) ak(ang) ew(ou) et(ei) eg(ong) ej(eng)的输入。

（一）辅音、声调
1.课时： 4 课时
2.基本要求：读准、打熟辅音键位；掌握声调键位；了解隔音符号的使用方法。

3.课时安排：课堂授课，辅音键位练习，进行课后词语练习，根据学生速度情况进行慢速听打练习。

（二）元音
◆元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u
1、课时： 12 课时
2.基本要求：了解元音（韵母）定义。

读准、打熟元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u的键位。

3.课时安排：课堂授课，元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u发音及键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生速度情况进行慢速听打练习。

50字/分钟。

◆元音：ew,en,et,eg,ej,er
1、课时： 12 课时
2、基本要求：读准、打熟ew,en,et,eg,ej,er的键位。

3、课时安排：课堂授课，元音ew,en,et,eg,ej,er的发音和键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生的速度情况进行慢速听打练习。

◆元音：o,oh,on,oe
1、课时： 12 课时
2、基本要求：读准、打熟o,oh,on,oe的键位。

3、课时安排：课堂授课，元音o,oh,on,oe的发音和键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生的速度情况进行慢速听打练习。

◆元音：ia,ie,iw,ik,in,ib,ih,ig,ij
1、课时： 12 课时
2、基本要求：读准、打熟ia,ie,iw,ik,in,ib,ih,ig,ij的键位。

3、课时安排：课堂授课，元音ia,ie,iw,ik,in,ib,ih,ig,ij的发音和键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生的速度情况进行慢速听打练习。

◆元音：ua,un,uk,uh,us,ut,ue,uj
1、课时： 12 课时
2、基本要求：读准、打熟ua,un,uk,uh,us,ut,ue,uj的键位。

3、课时安排：课堂授课，元音ua,un,uk,uh,us,ut,ue,uj的发音和键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生的速度情况进行慢速听打练习。

每课时进行一次小考，每周进行一次大考，教师记录学生考试成绩，掌握学生练习情况以及对学习过的词语掌握情况，调整教学计划。

要求，学习过基础练习后，利用课余时间，打文章在60字/分钟。

（三）速记相关知识
1、课时： 3.2 课时
2、基本要求：熟悉中文标点符号、校对符号的使用。

同音异义词的正确选用。

速记稿的整理。

3、课时安排：课堂授课，讲解标点符号，校对符号的使用，同音异义词的正确选用，会议稿的整理。

注：在第二部分学习完毕后，给学生布置课下练习材料，包括听打和看打两类文章，来巩固学生原理的学习，教学老师记录每次练习的成绩，达到综合练习的速度60字/分钟。

第三部分高频字词的使用方法
高频字、高频词、三字词、四字词、五字词、五字以上词语的输入。

查字法、手工造词。

1、教学课时：总课时数的5%
2、教学方法：课堂授课、辅导、课外练习
3、基本要求：熟记、熟练一级高频字、词。

熟练二级高频词。

熟练掌握多字词的省略输入方法，手工造词的使用。

4、教学内容：（1）背熟一级高频字、词，并且熟练应用。

（2）利用高频字词组成句子进行听打练习，从而来掌握高频字词。

（3）讲授三字词、四字词、五字词、五字以上词语的输入。

（4）余下课时安排学生熟练使用省略方法录入文章。

并且讲授查字法、造词功能。

（5）利用业余课时把高频字、词掌握熟练，能达到熟练应用。

课时： 12
注：在第三部分学习完之后，掌握高频字词以及缩略法的使用后，授课老师布置文章的看打练习，来丰富学生的词汇量，要求学生每篇文章的练习遍数不少于4遍，然后布置课下的练习材料，经过课下练
习，学生打字的速度不少于80字/分钟。

第四部分综合文章的听打、看打
1.课时：总课时数的65%.
2．授课方法：课堂授课、辅导、课外练习
3.基本要求：熟练掌握输入法，提高输入速度。

4.课程安排：教师准备练习材料，每篇文章打10遍。

先找出文章中的词。

再根据学生速度进行听打训练。

在学生打文章的过程中，调整学生在打字时的错误，注意学生打字的连续性，准确性，在听打中锻炼学生的记忆能力，争取做到听一句，打一句，记一句。

前80字时，每天以10个字的速度提高；80——120字，每天以5个字的速度进行提高，120字——140字，每天以3个字的速度进行提高。

课时： 156
注：在第四阶段每天课程结束后，授课教师为学生布置课后作业。

作业内容为找几篇1000字左右的文章，将中文译为双文，并找出文章中的三字词，四字词以及多字词，然后进行文章的看打，不熟悉的词，可以多打几遍，直到打熟为止。

要求每篇文章的练习次数不低于4遍，等上课时进行听打和看打测试。

在教学过程中要严格按照本计划进行，尤其要强调学生的业余课时，根据老师的要求，按时完成老师留下的作业，并记录成绩。