“日行一善”主题教育活动方案(3篇)

“日行一善”主题教育活动方案
永胜中学
为深入贯彻落实《___关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的___核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定___开展“日行一善”主题活动。

现将有关事项通知如下：（一）活动目的
落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。

（二）活动时间
长期推广开展
（三）活动内容
1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。

这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。

3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。

各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。

（四）活动要求
1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。

各年段、各班级务必要高度重视，精心___。

2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。

“日行一善”主题教育活动方案（2）
主题教育活动方案：日行一善
活动目的：
通过“日行一善”主题教育活动，旨在引发参与者关心他人、乐于助人、关注社会问题的意识和行动，培养积极向上的生活态度，促进社会和谐与共同发展。

活动内容：
一、宣传准备阶段（1天）
1. 确定宣传主题和宣传口号：“日行一善，共创美好人生！”
2. 制作宣传海报、横幅以及宣传单页，宣传栏等，通过学校、社区、办公场所等渠道进行宣传。

3. 利用社交媒体平台宣传，发布活动宣传语、海报等，邀请大家参与并分享自己的善行故事。

二、动员发动阶段（3天）
1. 组织动员会议，邀请相关负责人、志愿者和社会公益组织代表参加，讨论本次活动方案，明确工作职责和分工。

2. 邀请专家学者进行主题宣讲，向参与者解读“日行一善”的意义和方法。

3. 鼓励各个单位、社区、企业等组建“日行一善”行动团队，共同发挥团队的力量去实施善行。

三、正式实施阶段（30天）
1. 开展“日行一善”签到活动，参与者每天完成一项善行，通过签到记录方式进行跟踪和鼓励。

2. 设立善行小课堂，每天选取一个善行主题进行讨论和分享，提供参与者善行的指导和启发。

3. 鼓励参与者通过文字、图片、视频等方式记录自己的善行，并在社交媒体上进行分享，互相激励和鼓励。

4. 定期组织集中宣传活动，如观看善行纪录片、召开善行分享会、进行善行巡逻等，以提高参与者的善行意识。

四、总结交流阶段（3天）
1. 进行善行成果展示，邀请参与者分享自己的善行故事和感想，进行互动交流。

2. 组织专题讲座，邀请公益组织代表、社会学者等进行经验分享和总结，促进参与者对“日行一善”主题教育活动的深入理解和思考。

3. 出版善行手册，将参与者的善行故事集结成册，以便更多人能够了解并参与到善行中去。

五、推广复制阶段
1. 将“日行一善”主题教育活动推广至其他学校、社区、企业等单位，通过宣传媒体、社交平台等途径进行推广，形成良好的社会氛围。

2. 建立“日行一善”公益基金，用于资助社会公益项目或个人困难群体，进一步推动善行活动的发展和复制。

活动成果评估：
1. 统计参与人数和善行数量，进行定量分析，以此评估活动的参与度和影响力。

2. 组织参与者填写活动反馈问卷，收集他们的意见和建议，以此评估活动的效果和改进方向。

3. 邀请专家对活动进行评估，提供专业意见和建议。

活动经费预算：
1. 宣传材料制作费用：500元
2. 宣传场地租用费用：300元
3. 宣传媒体费用：500元
4. 活动物资采购费用：1000元
5. 专家讲座费用：1000元
6. 活动总结交流费用：500元
7. 其他费用：200元
总经费：4000元
活动效果评估方法：
1. 通过参与人数、善行数量和参与度的统计分析，评估活动的参与度和活跃度。

2. 组织参与者填写活动反馈问卷，收集他们对活动效果的评价和意见建议。

3. 邀请专家对活动进行评估，提供专业意见和建议，并结合活动目标进行评估和总结。

4. 利用社交媒体平台进行互动交流和反馈收集。

活动推广渠道：
1. 学校、社区公告栏、电子屏幕等宣传栏。

2. 社交媒体平台，如微信、微博、QQ空间等。

3. 宣传海报、宣传单页、宣传横幅等宣传材料。

4. 口头宣传，通过动员会议、班会、社团活动等方式进行传播。

活动宣传策略：
1. 设计醒目的宣传海报和宣传横幅，将主题与口号印刷在上面，展示在校园、社区和其他公共场所，吸引参与者的关注。

2. 利用社交媒体平台发布活动宣传语、海报等，邀请大家参与活动并分享自己的善行故事，增加互动和参与度。

3. 制作宣传单页，放置在学校、社区等场所，告知大家活动的具体时间、地点和参与方式，提高活动的知晓度和参与度。

活动执行计划：
1. 宣传准备阶段：1天
2. 动员发动阶段：3天
3. 正式实施阶段：30天
4. 总结交流阶段：3天
活动全程耗时：37天
以上是“日行一善”主题教育活动方案，希望对你有所帮助！
“日行一善”主题教育活动方案（3）
一、活动目标
1. 培养参与公益活动的意识和责任感；
2. 提高学生的社会责任感和公民意识；
3. 培养学生的爱心、友善和乐于助人的品质；
4. 培养学生的团队合作意识和团队责任感。

二、活动内容
1. 日行一善倡导活动
活动期间，每位学生每天都要记录自己所做的善事，包括帮助他人、关爱环境、献爱心等。

每周选取几位学生分享自己的善举，并进行集体表彰。

2. 社区服务活动
组织学生参与社区服务活动，如帮助老年人打扫房间、义务植树、扶老携幼等。

通过实际行动，让学生体验到帮助他人的乐趣和收获，并增强他们的社会责任感。

3. 慈善募捐活动
组织学生参与慈善募捐活动，例如捐款给贫困地区的学生、救助流浪动物等。

通过参与慈善募捐活动，让学生理解到慈善的重要性，培养他们的爱心和善良品质。

4. 志愿者活动
组织学生参与志愿者活动，如参观孤儿院、老年院，为他们表演、送上慰问品等。

通过与弱势群体的互动，让学生感受到他们的需求和困境，并激发他们的同情心和关爱之情。

5. 环保行动
组织学生参与环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

通过参与环保行动，让学生了解到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

三、活动计划
1. 活动前期准备
（1）组织活动策划小组，制定活动方案和计划；
（2）联系社区和慈善机构，了解他们的需求和合作意向；
（3）宣传活动，向学生宣传活动目的和意义，并鼓励他们积极参与。

2. 活动开展
（1）开展日行一善倡导活动，每天学生在学校布置的日行一善墙上记录自己的善举；
（2）组织社区服务活动，包括老年人探访、环境清洁、志愿者活动等；
（3）开展慈善募捐活动，学校设立募捐箱并组织学生捐款；
（4）开展环保行动，通过讲座、宣传栏等方式宣传环保知识，组织学生参与环保行动。

3. 活动总结和表彰
活动结束后，对参与活动的学生进行总结和表彰，通过表彰激发学生的参与热情，并对活动进行总结和评估，为今后的活动改进提供依据。

四、活动效果评估
1. 学生参与率：统计参与活动的学生人数，以评估活动的影响力和吸引力。

2. 活动影响力：通过学生的反馈和社区的反馈，评估活动对学生和社区的影响。

3. 学生表现评估：对参与活动的学生进行综合评估，包括他们的参与程度、表现质量等。

4. 活动总结评估：对整个活动进行总结和评估，包括活动的组织安排、宣传效果、学生反馈等。

五、活动宣传和推广
1. 利用学校公告栏、班级公告栏、网站等途径宣传活动的宗旨和目标，鼓励学生参与。

2. 利用学校微信公众号和新浪微博等社交媒体平台宣传活动动态和学生的善举。

3. 在校内外制作张贴活动海报，宣传活动内容和吸引学生参与。

六、活动管理和保障
1. 设立活动策划小组，负责活动的具体策划、组织和实施。

2. 协调学校各部门的合作，确保活动顺利进行。

3. 安排活动所需的场地、物资和人力资源。

4. 准备活动经费，确保活动的顺利开展。

七、活动成果展示
1. 将学生的善举记录制作成展板，向全校师生展示学生的善举。

2. 组织学生参加学校的开展日、开放日等展示活动，向家长和社会展示学生的善举。

3. 利用学校媒体资源，将学生的善举宣传到社会，增加活动的影响力和影响范围。

四、预期效果及意义
通过《日行一善》主题教育活动，旨在培养学生的公民意识和社会责任感，通过实际行动，培养学生的爱心、友善和乐于助人的品质。

同时，通过参与公益活动，培养学生的团队合作意识和团队责任感。

活动的顺利开展将进一步提升学生的社会责任感和公民意识，培养他们的爱心和善良品质，为学校营造浓厚的爱心氛围，促进学生全面发展。