实验四、不同给药途径对药物作用的影响
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药品 2%的尼可刹米、10%硫酸镁溶液
【实验方法】
1、尼可刹米不同给药途径对药物作用的影响
取性别相同，体重相近小白鼠3只，称重、标记，观察并记录正常活动情况。分别对1、2、3号小鼠采取灌胃、皮下注射、腹腔注射给药，均按0.2ml/10g给予2%尼可刹米，记录给药时间。观察小白鼠反应，记录动物从给药到惊厥首次出现的时间（药物的潜伏期），将结果填入下表1。
教 案 续 页
教 学 内 容
辅助手段 时间分配
实验四不同给药途径对药物作用的影响
【目的要求】
1、观察不同给药途径对药物作用的影响。
2、练习小白鼠的捉拿及给药方法。
【实验原理】
给药途径不同，药物首先到达的器官和组织不同，致使药物的吸收和分布也不同，药物效应因而呈现差异。静脉吸收最快，产生作用最强，其他给药途径的吸收速度依次是：呼吸道>腹腔注射>肌肉注射>皮下注射>皮内注射>口服>贴皮。主要包括“量差异”（即同一效应，出现作用强度不同）和“质差异”（即出现不同的药理效应）。
商洛职业技术学院教案首页
课程名称
药理学
专业班级
三年药学等班
授课教师
郭育慧
授课序次
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课类型
实验课
授课学时
2
授课题目 （章节）
第4次实验
实验四不同给药途径对药物作用的影响
教学目的与要求
1.观察给药途径不同对药物作用的影响；
2.掌握小白鼠的捉拿及给药（灌胃、腹腔注射等）方法。
教学重点
与难点
重点验证不同给药途径对药物作用的影响（途径）。
惊厥潜伏期(时间)
惊厥
1
灌胃
2
皮下注射
3
腹腔注射
表1
鼠号
给药途径
给药剂量
给药前活动情况
给药后反应（主要观察中枢抑制、肌张力、大小便）
1
灌胃
2
腹腔注射
表2
【实验讨论】
为啥会出现以上结果？
70分
20分
教 案 末 页
教学
小结
给药途径不同都对药物作用有影响；甚至发生药物性质的改变。
思考题
及
作业题
1、三只小白鼠给予尼可刹米，出现作用时间不同的原因是什么？
难点动物的给药方法及实验结果的讨论
教学方法
与手段
讲授、示教、实验操作。
使用教材
及参考书
1、使用教材：（1）药理学，第四军医大学出版社，魏庆华、滕淑静主编，第1版2013年7月；（2）药理学实验与学习指导，金虹、令红艳主编，第2版2011年1月。
2、参考书：朱岫芳、鱼江主编，药理学，吉林出版集团，第3版，1997年9月
2、硫酸镁不同给药途径对药物作用的影响
取体重相近小白鼠2只，称重、标记，观察并记录正常活动。1、2号小白鼠分别采用灌胃、腹腔注射方式给药，均按0.2ml/10g给予10%硫酸镁溶液。给药后观察、记录小鼠出现的症状，将结果填入下表2。
【实验结果记录】
鼠号
给药途径
给药前活动情况
给药量
给药后反应
活动情况
呼吸频率
硫酸镁为导泻、利胆、降压和抗惊厥药。口服不易吸收，并使肠内容物渗透压升高，水分吸收减少，肠容积增大，刺激肠壁，促进肠道蠕动而泻下。镁盐还能引起十二指肠分泌胆囊素，此激素能刺激肠液分泌和肠道蠕动。注射给药可使血中Mg2+增加，Mg2+和Ga2+化学性质相似，可以特异地竞争Ga2+受点，拮抗Ga2+的作用，阻止运动神经末梢释放递质乙酰胆碱，使骨骼肌松弛。与此同时，也作用于中枢神经系统，引起感觉和意识消失。过量时，引起呼吸抑制、血压骤降以至死亡。静脉缓慢注射氯化钙，可立即消除Mg2+的作用。
2、临床用药时，同一药物在不同的给药途径时，应用的剂量为什么不同？
3、2只小鼠给予硫酸镁，为啥出现不同的药理作用
教学
后记
依据学习目标，达到知识、能力要求。 学会正确选择给药量及途径、记录结果，撰写实验报告。
尼可刹米属于中枢兴奋药，可直接或反射性地兴奋延髓呼吸中枢，但若剂量过大，则可引起中枢神经系统各个部位广泛兴奋，导致惊厥发生，甚至死亡。本实验对小白鼠给过量的尼可刹米，以观察不同给药途径对药物作用的影响。
【实验条件】
实验动物小白鼠4 只
实验器材 天平、烧杯（1000ml）注射器（1ml）、针头、小鼠灌胃器
【实验方法】
1、尼可刹米不同给药途径对药物作用的影响
取性别相同，体重相近小白鼠3只，称重、标记，观察并记录正常活动情况。分别对1、2、3号小鼠采取灌胃、皮下注射、腹腔注射给药，均按0.2ml/10g给予2%尼可刹米，记录给药时间。观察小白鼠反应，记录动物从给药到惊厥首次出现的时间（药物的潜伏期），将结果填入下表1。
教 案 续 页
教 学 内 容
辅助手段 时间分配
实验四不同给药途径对药物作用的影响
【目的要求】
1、观察不同给药途径对药物作用的影响。
2、练习小白鼠的捉拿及给药方法。
【实验原理】
给药途径不同，药物首先到达的器官和组织不同，致使药物的吸收和分布也不同，药物效应因而呈现差异。静脉吸收最快，产生作用最强，其他给药途径的吸收速度依次是：呼吸道>腹腔注射>肌肉注射>皮下注射>皮内注射>口服>贴皮。主要包括“量差异”（即同一效应，出现作用强度不同）和“质差异”（即出现不同的药理效应）。
商洛职业技术学院教案首页
课程名称
药理学
专业班级
三年药学等班
授课教师
郭育慧
授课序次
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课类型
实验课
授课学时
2
授课题目 （章节）
第4次实验
实验四不同给药途径对药物作用的影响
教学目的与要求
1.观察给药途径不同对药物作用的影响；
2.掌握小白鼠的捉拿及给药（灌胃、腹腔注射等）方法。
教学重点
与难点
重点验证不同给药途径对药物作用的影响（途径）。
惊厥潜伏期(时间)
惊厥
1
灌胃
2
皮下注射
3
腹腔注射
表1
鼠号
给药途径
给药剂量
给药前活动情况
给药后反应（主要观察中枢抑制、肌张力、大小便）
1
灌胃
2
腹腔注射
表2
【实验讨论】
为啥会出现以上结果？
70分
20分
教 案 末 页
教学
小结
给药途径不同都对药物作用有影响；甚至发生药物性质的改变。
思考题
及
作业题
1、三只小白鼠给予尼可刹米，出现作用时间不同的原因是什么？
难点动物的给药方法及实验结果的讨论
教学方法
与手段
讲授、示教、实验操作。
使用教材
及参考书
1、使用教材：（1）药理学，第四军医大学出版社，魏庆华、滕淑静主编，第1版2013年7月；（2）药理学实验与学习指导，金虹、令红艳主编，第2版2011年1月。
2、参考书：朱岫芳、鱼江主编，药理学，吉林出版集团，第3版，1997年9月
2、硫酸镁不同给药途径对药物作用的影响
取体重相近小白鼠2只，称重、标记，观察并记录正常活动。1、2号小白鼠分别采用灌胃、腹腔注射方式给药，均按0.2ml/10g给予10%硫酸镁溶液。给药后观察、记录小鼠出现的症状，将结果填入下表2。
【实验结果记录】
鼠号
给药途径
给药前活动情况
给药量
给药后反应
活动情况
呼吸频率
硫酸镁为导泻、利胆、降压和抗惊厥药。口服不易吸收，并使肠内容物渗透压升高，水分吸收减少，肠容积增大，刺激肠壁，促进肠道蠕动而泻下。镁盐还能引起十二指肠分泌胆囊素，此激素能刺激肠液分泌和肠道蠕动。注射给药可使血中Mg2+增加，Mg2+和Ga2+化学性质相似，可以特异地竞争Ga2+受点，拮抗Ga2+的作用，阻止运动神经末梢释放递质乙酰胆碱，使骨骼肌松弛。与此同时，也作用于中枢神经系统，引起感觉和意识消失。过量时，引起呼吸抑制、血压骤降以至死亡。静脉缓慢注射氯化钙，可立即消除Mg2+的作用。
2、临床用药时，同一药物在不同的给药途径时，应用的剂量为什么不同？
3、2只小鼠给予硫酸镁，为啥出现不同的药理作用
教学
后记
依据学习目标，达到知识、能力要求。 学会正确选择给药量及途径、记录结果，撰写实验报告。
尼可刹米属于中枢兴奋药，可直接或反射性地兴奋延髓呼吸中枢，但若剂量过大，则可引起中枢神经系统各个部位广泛兴奋，导致惊厥发生，甚至死亡。本实验对小白鼠给过量的尼可刹米，以观察不同给药途径对药物作用的影响。
【实验条件】
实验动物小白鼠4 只
实验器材 天平、烧杯（1000ml）注射器（1ml）、针头、小鼠灌胃器