我与地坛(节选) 教案教学设计

一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《我与地坛》节选部分；
（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中；
（3）了解作者史铁生的生平背景和创作风格。

2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的主题思想和情感表达；（2）学会从不同角度审视课文，提高自己的审美情趣和文学鉴赏能力；（3）运用课文中的表达技巧，进行创意写作练习。

3. 情感态度与价值观：
（1）感受作者对地坛的热爱之情，培养自己对家乡、对祖国的热爱之情；（2）学会珍惜生活中的点滴美好，关注身边的人和事，学会感恩；
（3）树立正确的人生观、价值观，勇敢面对生活中的困境和挑战。

二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
（1）正确朗读和背诵课文；
（2）理解课文中的生词和短语；
（3）分析课文的主题思想和情感表达。

2. 教学难点：
（1）领会作者对地坛的深厚感情；
（2）运用课文中的表达技巧进行创意写作。

三、教学过程：
1. 导入新课：
（1）教师简要介绍作者史铁生的生平背景和创作风格；
（2）引导学生关注课文，激发学生对地坛的兴趣。

2. 自主学习：
（1）让学生自主朗读课文，感受课文的语言美；
（2）让学生结合注释，理解课文中的生词和短语；
（3）让学生思考：课文讲述了地坛的哪些景色和事物？
3. 合作探讨：
（1）教师组织学生分组讨论，分析课文的主题思想和情感表达；
（2）每组选取一个代表，分享讨论成果；
（3）教师总结并引导学生深入思考。

4. 情感体验：
（1）让学生闭上眼睛，想象自己置身于地坛，感受作者对地坛的热爱之情；（2）让学生分享自己的感受，培养对家乡、对祖国的热爱之情。

5. 创意写作：
（1）教师布置写作任务：以“我心中的地坛”为主题，进行创意写作；（2）学生现场写作，教师巡回指导；
（3）选取优秀作品进行展示和点评。

四、课后作业：
1. 熟读并背诵课文；
2. 完成课后练习题；
3. 收集有关地坛的资料，下节课分享。

五、教学反思：
本节课通过自主学习、合作探讨、情感体验和创意写作等多种教学手段，让学生深入理解课文，感受作者对地坛的热爱之情。

在教学过程中，注意关注学生的学习需求，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

注重培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习课文的过程中，树立正确的人生观、价值观。

在课后作业的布置上，注重学生的个性化发展，鼓励学生进行拓展学习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

六、教学内容：
1. 回顾上节课的内容，对《我与地坛》节选部分进行整体梳理。

2. 深入学习课文中的生词和短语，通过例句和练习巩固学习成果。

3. 深入分析课文中的主题思想和情感表达，引导学生从不同角度进行思考。

七、教学过程：
1. 复习导入：
（1）教师带领学生回顾上节课的学习内容，引导学生对《我与地坛》节选部分进行整体梳理；
（2）检查学生对课文生词和短语的学习情况，及时进行巩固。

2. 深入学习：
（1）教师引导学生深入分析课文中的主题思想和情感表达，提出问题引导学生思考；
（2）学生分组讨论，分享自己的观点和感受；
（3）教师总结并引导学生从不同角度进行思考，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感体验：
（1）教师组织学生进行情感体验活动，如朗读课文、分享自己的感受等；（2）引导学生培养对家乡、对祖国的热爱之情，关注生活中的点滴美好。

4. 创意写作：
（1）教师布置写作任务：以“我心中的地坛”为主题，进行创意写作；（2）学生现场写作，教师巡回指导；
（3）选取优秀作品进行展示和点评，激发学生的创新思维。

八、课后作业：
1. 熟读并背诵课文《我与地坛》节选部分；
2. 完成课后练习题，加深对课文内容的理解；
3. 根据课文中的生词和短语，编写一个短故事，展示自己的写作能力。

九、教学反思：
在本节课中，通过整体梳理课文内容、深入学习生词和短语、情感体验和创意写作等多种教学手段，使学生对《我与地坛》节选部分有了更深入的理解和感悟。

在教学过程中，注重引导学生主动参与课堂活动，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

通过情感体验活动，培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习课文的过程中，树立正确的人生观、价值观。

在课后作业的布置上，注重学生的个性化发展，鼓励学生进行拓展学习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

十、教学内容：
1. 回顾上节课的内容，对《我与地坛》节选部分进行整体梳理。

2. 深入学习课文中的生词和短语，通过例句和练习巩固学习成果。

3. 深入分析课文中的主题思想和情感表达，引导学生从不同角度进行思考。

4. 组织学生进行课堂讨论，分享自己的观点和感受。

5. 进行创意写作，以“我心中的地坛”为主题，展示自己的写作能力。

6. 布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

7. 教师进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

十一、教学内容：
1. 课堂讨论：
（1）教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对《我与地坛》节选部分的理解和感悟；
（2）引导学生从不同角度分析课文，提高学生的文学鉴赏能力。

2. 创意写作：
（1）教师布置写作任务：以“我心中的地坛”为主题，进行创意写作；（2）学生现场写作，教师巡回指导；
（3）选取优秀作品进行展示和点评，激发学生的创新思维。

十二、课后作业：
1. 熟读并背诵课文《我与地坛》节选部分；
2. 完成课后练习题，加深对课文内容的理解；
3. 根据课文中的生词和短语，编写一个短故事，展示自己的写作能力。

十三、教学反思：
在本节课中，通过课堂讨论和创意写作等多种教学手段，使学生对《我与地坛》节选部分有了更深入的理解和感悟。

在教学过程中，注重引导学生主动参与课堂活动，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

通过课堂讨论，培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习课文的过程中，树立正确的人生观、价值观。

在
课后作业的布置上，注重学生的个性化发展，鼓励学生进行拓展学习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

十四、教学内容：
1. 课堂总结：
（1）教师带领学生回顾整个学期的学习内容，对《我与地坛》节选部分进行总结；
（2）强调课文中的重要观点和思想，提醒学生注意巩固所学知识。

2. 作业布置：
（1）要求学生复习整个学期的课文内容，做好期末考试的准备；
（2）布置相关的课外阅读任务，提高学生的阅读能力。

十五、教学反思：
在本学期的教学过程中，通过多种教学手段和课堂活动，让学生对《我与地坛》节选部分有了深入的理解和感悟。

在教学过程中，注重引导学生主动参与课堂活动，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力。

注重培养学生的情感态度与价值观，使学生在学习课文的过程中，树立正确的人生观、价值观。

在作业布置上，注重学生的个性化发展，鼓励学生进行拓展学习。

总体来说，本学期的教学达到了预期的目标。

但在某些方面仍有不足，需要在今后的教学中不断改进和完善。

重点和难点解析
重点：
1. 正确朗读和背诵课文《我与地坛》节选部分；
2. 理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中；
3. 分析课文的主题思想和情感表达，提高文学鉴赏能力；
4. 运用课文中的表达技巧，进行创意写作练习；
5. 培养对家乡、对祖国的热爱之情，关注生活中的点滴美好；
6. 树立正确的人生观、价值观，勇敢面对生活中的困境和挑战。

难点：
1. 领会作者对地坛的深厚感情，感受课文的语言美；
2. 运用课文中的表达技巧进行创意写作，展示创新思维能力。