她永不磨灭的记忆400字作文(共14篇)

她永不磨灭的记忆400字作文（共14篇）
篇1：她永不磨灭的记忆400字作文
她永不磨灭的记忆400字作文
在不久前，我读了一本名叫《海蒂的天空》的书。

这本书教给了我成长路上需要明白的多种道理。

它讲了：从小失去双亲的海蒂一直过着寄人篱下的生活，不停地在亲戚家之间“穿梭”。

她对于不得不看别人脸色过活感到十分厌倦。

当她听到从未谋面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地让她继承时，她决心离开这个自己不是很喜欢的家，尝试去寻找完全属于自己的天空。

对于人生地不熟的海蒂来说，在一块全然陌生的土地上建立一个新家，是一份颇具挑战性的.工作。

幸好有卡尔·慕勒一家人的帮忙，加上公鸡吉姆、莉菲等人的拼死相帮，才使她有勇气继续苦撑下去。

在努力垦荒的过程中，她领悟到，原来离家的目的是为了寻找一个更好的归宿。

虽然蒙大拿并不是她的终点，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定会成为她永不磨灭的记忆。

在读这本书的过程中，好似我与书中的主角“海蒂”经历了一场轰轰烈烈的蒙大拿之行；在读完这本书后，我也领悟到了，人生中总会遇到许许多多需要你竭尽全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，这些事情的结果一定会超乎你的意料！
篇2：永不磨灭的记忆作文
满树的凤凰花随风摇曳着，像一支生生不息的火炬，散发着无限的生机与活力。

一提起常中，我就会想起学校里的凤凰花，脑海里总会浮现出一幅幅动人的画面。

常中似乎早已跟凤凰花有着密不可分的关系，如影随形。

还记得初一的那个盛夏，如火一般的凤凰花竞相怒放，红得直逼人的眼。

一朵朵凤凰花就像一只只骄傲的凤凰，昂首立在枝头，飘逸而光彩照人。

阳光穿过层层枝叶，在地上投下凤凰花和叶斑斑驳驳的影子。

树荫下，吴校长指着头顶上的凤凰花，语重心长地对我们说：“同学们，凤凰花开了！又有一届学子将要离开母校，各奔东西了！你们刚上初一，或许还不懂凤凰花的含义，但身为常中学子，我希望你们记住：不管遇到什么困难，都要像凤凰花一样，勇敢、坚强！”面对吴校长这番掷地有声的话语，我们报以热烈的掌
声，但眼里却透着迷茫。

我们还不懂离别的伤感，还不懂未来路途的艰辛。

一年后，凤凰花又开了。

正在备战生物、地理中考的我们已无暇顾及凤凰花的.美丽，而我们也逐渐褪去了懵懂和青涩。

生物、地理模拟考的分数并不尽如人意，我感到无边的失望和无助。

天空中，淅淅沥沥地下着雨，我的心情就像那天气一样灰暗。

我从书堆里抬起头，不经意地往窗外一瞥，顿时，被一股神奇的力量震慑了。

是凤凰花！雨中，凤凰花依然昂首挺立着，丝毫不肯低头。

任凭雨怎么打在她娇嫩的花瓣上，却还是昂首挺胸，不肯凋零。

我忽然明白了一年前吴校长的那番话，要像凤凰花，风雨中不低头，挫折前不退缩！火一样的凤凰花照亮了我前方的路，我顺利地通过了最后的中考。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

”转眼间，我便踏上了初三的征程。

等到明年的凤凰花开，我就该离开了。

灿烂的凤凰花啊，我能否有一个灿烂的前程？我的记忆中，那满树的凤凰花，随风摇曳着，朝我招手，朝我点头。

记忆中，永不磨灭的凤凰花，伴着我成长，她总是对我说，困难面前不要低头，勇敢地走下去吧，你要相信，你的前程如我那般灿烂。

篇3：永不磨灭的记忆作文
在每一个孩童的心中，总是有一个人在你的心中,这个人就是那敬爱的校长，她对我们无微不至,在生活中她处处关心，她，让我永生难忘。

——题记曾记几时起，我进入了校园，那时的我们都在一起，一下子离开了父母的我们，都不禁哇哇大哭了起来。

只见校长来了，她站在主席台的中间，只见校长一脸慈祥的微笑。

校长的那声声安慰的话语深深地被我所记录，这些话语让我们这些小孩子不哭泣了，使其他同学奋勇向前，努力前进。

从那时起，校长就以一个关心同学，和蔼可亲，为我们着想，照顾我们，和我们一起的形象出现了。

校长虽然平时工作很忙，但是经常和我们交流。

记得有一天，我们在踢球，一个同学把另一个同学不小心给撞倒了，被撞的那名同学骨折了。

这个时候，有人跑过去告诉了校长，校长一听，眉头一皱，就立马放下手头的工作，来到了这名同学的旁边。

关切地问道：“你怎么
样了？”，并拿着绷带把那名同学的手臂包扎了起来，随后就把他送到了医院里去。

过了几天，校长买了水果，去看望同学，问候他，鼓励他，最后，这名同学好了起来。

除此之外，校长还特别注意我们的伙食，每天都给我们吃好的，还不时地变换花样。

校长也给我们安排了各种活动，让我们娱乐身心。

她总是和我们交流，鼓励我们。

这就是我的校长，她将在我心中，永不磨灭。

篇4：永不磨灭的记忆作文
旅程，海边，云淡风轻。

这里是日本静冈的沼津，夏季有格外明媚的光。

我第一次看见大海，还有远方云雾缭绕的富士山。

这是一段永不磨灭的记忆。

记得初到静冈的早晨，盛夏的晨光洒满大地。

我推开宾馆的房门，对面的房门恰好也打开了。

出来一个西装革履的中年男子，拉着一只旅行箱，我们的目光恰好相遇。

“你好！”他用日语说，脸上漾了一个微笑，然后微微俯身。

“你好。

”我愣了愣，忙不迭地回答。

随后他转身，脚步轻盈地离开。

也许习惯了冷漠，陌生人的一个微笑，竟然令我如此刻骨铭心。

还记得出发去富士山时，房东太太塞给我的两片暖宝宝和几颗糖。

她微笑着一边说，一边用手示意“山上冷，注意套上外套。

”房间里有榻榻米的味道，还有窗外正恣意绽放的花丛的气息，一切都如此和谐与友好。

站在富士山漆黑的火山灰上，层层云海与连绵的山峦，是那样震撼了我的心。

当一个年轻的登山者与我擦肩而过时，他停住了脚步。

“你好！你们是中国人吗？”他友好地问，用不太流利的中文。

“是的。

”我飞快地回答，“您会说中文？”熟悉的语言令我对这个萍水相逢的登山者顿生好感。

“嗯，学过一点。

”他笑答。

“请来中国玩！”我也笑着说。

他点点头，礼貌地道别，随后一步一步向
上攀登。

富士山上氤氲的雾气模糊了他的背影，但他的笑脸与话语却铭刻在了我心中。

在静冈度过的匆匆几天，除了海边的沙、路边的花、山峦上的云海，深深刻在我心中的，还有那些素不相识的人们的友好。

也许终其一生也不会再见面，永远也不会了解对方，但是一个笑靥，一声问候，就能足够温暖生命中的匆匆过客。

他们用友善，穷尽了一次遇见的美好。

我们，再也不会冷漠，请学会温暖他人。

旅程、海边、云淡风轻。

温暖的花盛开在心中，它们对于我，是一生一世都不能磨灭的记忆。

篇5：永不磨灭的记忆作文
小时候，住在外婆家，家旁边小路的拐角处有一位残疾鞋匠。

无论严寒酷暑，那位叔叔总是会尽职尽责地做好自己的工作，为他人做一点力所能及的事。

记起这件事，心中就有一些愧疚。

那一次，我最喜欢的鞋子开胶了，外婆让我自己去修。

我跑到那条小路，那里已有一些人了，我怕那位残疾鞋匠听不见，特意提高嗓门说：“叔叔，我的鞋开胶了，麻烦您帮我粘一下。

”只见满头大汗的他抬起头来说：“可以啊，小朋友。

你啥时候来拿呀？”我说：“我跟外婆买好菜再来吧。

”
可是，当我买好菜回来时，那个叔叔还在给人家修钥匙，我的鞋放在旁边没有动。

我问他：“叔叔，我的鞋什么时候能修好呀？”他抬起头，对我说：“对不起呀，小朋友，你还得再等上一会儿。

”由于天气非常热，这时的我觉得又累又渴，就不耐烦地说：“我先回家了，一会儿再来拿。

”
吃完午饭，我去拿鞋。

到那儿以后，一位老爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。

于是，我找了个小板凳坐下。

这时，我发现我的鞋修好了，但鞋花粘偏了。

我心里很生气，这毕竟是我最喜欢的鞋子，不希望它有一点儿瑕疵。

过了一会儿，叔叔骑着电动三轮车回来了。

我心想吃个饭还骑车，但他下车时十分吃力的样子，让我改变了想法。

只见他用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。

我觉得脸上火辣辣的，于是对他说：“叔叔，这个鞋花粘偏了，麻烦您
再粘一下。

”只见他麻利地拆开，又仔细地给我重新粘了起来。

粘好后，我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：“粘两下不要钱。

”我二话没说，还是掏出两元钱，最后他只收了一元。

我想，叔叔虽然残疾了，但是用自己的双手为人们服务，能自力更生，让我体会到了什么叫“身残志不残”。

篇6：永不磨灭的记忆作文
那段永不磨灭的记忆，早已被我藏在心底。

奔跑在成长路上，即便是再大的`风雨，我也是那样不屑一顾。

因为我知道，你在那里等着我。

雨，淅淅沥沥下着。

校园里早已经没有了喧闹，留下的，是寂静。

因为没有带伞，我就一直待在教室里，聆听那孤独却又夹杂一丝烦躁的“滴答滴答”声。

终于，那声音有些断断续续。

我立刻背起书包，冲出教室，跑下楼。

然而，刚到楼梯的拐角处，就发现爸爸已经站在那儿了，应该是等了一会儿了。

他见了我，忙说：“刚想上去，你就下来啦！”说着，就一手撑开伞，一手拿过书包，背在肩上。

默默站在一旁，我看着爸爸。

他像是遇到什么好事，一脸愉悦。

脑海中，一下子浮现出那张不满意的试卷，真不想搅了爸爸的好心情，可是这也不是我想要的呀！
“走吧！”爸爸说了一句，漫步雨中。

又转身看我那个样子，像是什么都猜到了。

“今天考数学了？”我点头。

“多少分？”我支支吾吾：“只有85分。

”
那一刻，时间仿佛静止了。

我低着头，生怕看到那张怒气冲冲的脸。

沉默，沉默。

却听到爸爸心平气和的声音：“又是粗心吧？”“嗯。

”爸爸叹了一口气，我担心的火山爆发没有发生！“马上要期末考试了，一定要改掉这个粗心的毛病，相信自己，就能考好。

”依然是很和缓的语气。

抬起头，望着爸爸，一股暖流涌上心头。

我的耳边仿佛响起爸爸温和的声
音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我总是对数学考试没有信心，其实，良好的心态也很重要。

我明白了，爸爸。

这次的失利就是一场小雨，不会阻挡我前进的脚步，谢谢你的关心与信任！我知道，你一直在那里，在成功的彼岸等着我。

雨中，我们一起走过宽阔的大路，一起走过泥泞的小路，风也好雨也罢，我依然不屑一顾。

也许是因为第一次心平气和的爸爸，也许是因为那句朴实的话语一直鼓励着我，那段永不磨灭的记忆，深藏心底，成为风雨中，我带着自信前行的动力。

篇7：永不磨灭的记忆小学作文
永不磨灭的记忆小学作文
那段永不磨灭的记忆，早已被我藏在心底。

奔跑在成长路上，即便是再大的风雨，我也是那样不屑一顾。

因为我知道，你在那里等着我。

雨，淅淅沥沥下着。

校园里早已经没有了喧闹，留下的，是寂静。

因为没有带伞，我就一直待在教室里，聆听那孤独却又夹杂一丝烦躁的“滴答滴答”声。

终于，那声音有些断断续续。

我立刻背起书包，冲出教室，跑下楼。

然而，刚到楼梯的拐角处，就发现爸爸已经站在那儿了，应该是等了一会儿了。

他见了我，忙说：“刚想上去，你就下来啦！”说着，就一手撑开伞，一手拿过书包，背在肩上。

默默站在一旁，我看着爸爸。

他像是遇到什么好事，一脸愉悦。

脑海中，一下子浮现出那张不满意的试卷，真不想搅了爸爸的好心情，可是这也不是我想要的呀！
“走吧！”爸爸说了一句，漫步雨中。

又转身看我那个样子，像是什么都猜到了。

“今天考数学了？”我点头。

“多少分？”我支支吾吾：“只有85分。

”
那一刻，时间仿佛静止了。

我低着头，生怕看到那张怒气冲冲的脸。

沉默，沉默。

却听到爸爸心平气和的声音：“又是粗心吧？”“嗯。

”爸爸叹了一口气，我担心的火山爆发没有发生！“马上要期末考试了，一定要改掉这个粗心的毛病，相信自己，就能考好。

”依然是很和缓的语气。

抬起头，望着爸爸，一股暖流涌上心头。

我的耳边仿佛响起爸爸温和的声音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我总是对数学考试没有信心，其实，良好的心态也很重要。

我明白了，爸爸。

这次的失利就是一场小雨，不会阻挡我前进的脚步，谢谢你的.关心与信任！我知道，你一直在那里，在成功的彼岸等着我。

雨中，我们一起走过宽阔的大路，一起走过泥泞的小路，风也好雨也罢，我依然不屑一顾。

也许是因为第一次心平气和的爸爸，也许是因为那句朴实的话语一直鼓励着我，那段永不磨灭的记忆，深藏心底，成为风雨中，我带着自信前行的动力。

篇8：永不磨灭的记忆高中作文
永不磨灭的记忆高中作文
旅程，海边，云淡风轻。

这里是日本静冈的沼津，夏季有格外明媚的光。

我第一次看见大海，还有远方云雾缭绕的富士山。

这是一段永不磨灭的记忆。

记得初到静冈的早晨，盛夏的晨光洒满大地。

我推开宾馆的房门，对面的房门恰好也打开了。

出来一个西装革履的中年男子，拉着一只旅行箱，我们的目光恰好相遇。

“你好！”他用日语说，脸上漾了一个微笑，然后微微俯身。

“你好。

”我愣了愣，忙不迭地回答。

随后他转身，脚步轻盈地离开。

也许习惯了冷漠，陌生人的一个微笑，竟然令我如此刻骨铭心。

还记得出发去富士山时，房东太太塞给我的两片暖宝宝和几颗糖。

她微笑着一边说，一边用手示意“山上冷，注意套上外套。

”房间里有榻榻米的味
道，还有窗外正恣意绽放的花丛的气息，一切都如此和谐与友好。

站在富士山漆黑的火山灰上，层层云海与连绵的山峦，是那样震撼了我的心。

当一个年轻的登山者与我擦肩而过时，他停住了脚步。

“你好！你们是中国人吗？”他友好地问，用不太流利的中文。

“是的。

”我飞快地回答，“您会说中文？”熟悉的语言令我对这个萍水相逢的登山者顿生好感。

“嗯，学过一点。

”他笑答。

“请来中国玩！”我也笑着说。

他点点头，礼貌地道别，随后一步一步向上攀登。

富士山上氤氲的雾气模糊了他的背影，但他的笑脸与话语却铭刻在了我心中。

在静冈度过的`匆匆几天，除了海边的沙、路边的花、山峦上的云海，深深刻在我心中的，还有那些素不相识的人们的友好。

也许终其一生也不会再见面，永远也不会了解对方，但是一个笑靥，一声问候，就能足够温暖生命中的匆匆过客。

他们用友善，穷尽了一次遇见的美好。

我们，再也不会冷漠，请学会温暖他人。

旅程、海边、云淡风轻。

温暖的花盛开在心中，它们对于我，是一生一世都不能磨灭的记忆。

篇9：永不磨灭的记忆作文600字
小时候，住在外婆家，家旁边小路的拐角处有一位残疾鞋匠。

无论严寒酷暑，那位叔叔总是会尽职尽责地做好自己的工作，为他人做一点力所能及的事。

记起这件事，心中就有一些愧疚。

那一次，我最喜欢的鞋子开胶了，外婆让我自己去修。

我跑到那条小路，那里已有一些人了，我怕那位残疾鞋匠听不见，特意提高嗓门说：“叔叔，我的鞋开胶了，麻烦您帮我粘一下。

”只见满头大汗的他抬起头来说：“可以啊，小朋友。

你啥时候来拿呀？”我说：“我跟外婆买好菜再来吧。

”
可是，当我买好菜回来时，那个叔叔还在给人家修钥匙，我的鞋放在旁边没有动。

我问他：“叔叔，我的鞋什么时候能修好呀？”他抬起头，对我说：
“对不起呀，小朋友，你还得再等上一会儿。

”由于天气非常热，这时的我觉得又累又渴，就不耐烦地说：“我先回家了，一会儿再来拿。

”
吃完午饭，我去拿鞋。

到那儿以后，一位老爷爷告诉我，叔叔吃饭去了。

于是，我找了个小板凳坐下。

这时，我发现我的鞋修好了，但鞋花粘偏了。

我心里很生气，这毕竟是我最喜欢的鞋子，不希望它有一点儿瑕疵。

过了一会儿，叔叔骑着电动三轮车回来了。

我心想吃个饭还骑车，但他下车时十分吃力的样子，让我改变了想法。

只见他用两只手分别拿着两只脚，吃力地从车上挪下来。

我觉得脸上火辣辣的，于是对他说：“叔叔，这个鞋花粘偏了，麻烦您再粘一下。

”只见他麻利地拆开，又仔细地给我重新粘了起来。

粘好后，我问叔叔多少钱，叔叔笑嘻嘻地说：“粘两下不要钱。

”我二话没说，还是掏出两元钱，最后他只收了一元。

我想，叔叔虽然残疾了，但是用自己的双手为人们服务，能自力更生，让我体会到了什么叫“身残志不残”。

这件事过去很久，但仍印在我脑中，成了我永不磨灭的记忆。

篇10：她的记忆作文
临沂，书法培训。

有头发花白的爷爷，有朝气蓬勃的后生，也有跟我一般大的孩子们。

他们在静静地写字。

时而与同桌交流，时而叹一声字的难写，时而站起来走动走动，赞一声别人无可挑剔的笔画……就这样，一百零九个写毛笔字的人们因为共同爱好聚在一起，静静地写字，一直写了三天。

我，只是其中的一个小孩子。

才写了一天，手指就受不了了。

一是写字时间长，二是抓笔的姿势不对。

我揉了揉指头，委屈地对自己嘟嘟嘴。

继而又对自己说，大书法家献之小时候攥笔他爸爸抽都抽不走呢，这一点委屈都受不了，还谈什么写字呀。

于是咬咬牙，继续奋斗。

写字第二天，有人说我写的字不够硬气；也有人不住地夸赞我的字秀气水灵。

我不作声，夸奖无须骄傲，批评不必气馁——对于人们指出的错误，却完全不知道要怎样去改正。

我写的弧弯勾一笔写成怎样也写不出角，就那样趴趴
着，像驼背的公公。

正急得满脸通红，这时有人走了过来，“要学会运用笔尖的力量。

”一个叔叔和蔼地笑着，轻轻地跟我说。

心里突然感到很温暖，于是紧紧地咬着牙开始练。

笔尖、笔尖、笔尖。

他看到我认真的样子，又缓缓地说道：像这个弧弯勾，练着一笔写下来，只是在勾的地方停一下角就出来了，再直直地往上挑就成。

我努力地练着，还是写不出来。

他又笑了，说：不要停，不要收笔，不要刻意地出角。

继续试，还是写不到位，看着字帖上勾的潇洒和帅气，我又涨红了脸。

“没关系，不要想着往下走……试试看……”几番折腾，我突然感到自己得到了一股劲，正如叔叔说的，笔尖走了条弧线，用手指去带动其转动，线条立刻就出来了。

当我写出第一笔潇洒的勾时，叔叔笑了说，这孩子挺聪明。

我活动活动手指头，酸胀感从指尖流向心窝，嘴上却笑了。

后来有更多的人来向我指点迷津：写字要全神贯注，恨不得全身的劲都往纸上写；写字时要瞅准了笔尖，每一笔都要惦记着笔尖的走向；知道不，写字好的高手光单单一个捺笔都练了两年呢，两年还觉得欠功夫，所以勤奋是根本——小姑娘啊，你年纪还小，要多多努力，要好好写！听到每个人鼓励的声音，收到每个人开心的笑容，我攥笔更有劲了，指头一刻也没有不紧张过……
最后一天，要评出第一名，第二名和第三名。

“经国文章承旧业，专诚功绩焕新猷”，这一幅联，整整练习了三天，这里面有老师的指点，有自己的感悟，也有练习的点点心情，或是感动，或是欣喜，或是低沉，或是无奈……慢慢地我把整个的记忆都写到了作品里，把心写到了作品里，把自己也写进了作品里。

第四名。

我不是很满意于这样的成绩，但我相信自己已经达到了此时最好的水平，无怨无悔。

坐上回家的车子，我揉了揉发胀发酸的`手指，无声地笑了。

篇11：她的记忆作文
临沂，书法培训。

有头发花白的爷爷，也不乏朝气蓬勃的后生，也有同她一般大的孩子们。

他们在静静地写字。

有时也会同桌相交流，叹一声字的难写，也会站起来走动
走动，赞一声别人无可挑剔的笔画……就这样，一百零九个写毛笔字的人们因为毛笔字聚在一起，静静地写字，一直写了三天。

她，只是其中的一个小孩子罢了。

才写了一天，她的手指就受不了了。

不仅仅是写字时间长的原因，她总是喜欢使劲地用手指攥住笔杆，生硬硬的，指头难免会受不了，而且她也喜欢高挑起食指，杆子力量几乎只由除小指外的三个手指担着，感觉势单力薄却又不得不使足了力气让笔杆竖直而不倒。

后来有人给她说，你这样拿笔用不上力气的，太费力，教她要把食指和拇指聚在一起。

她试了试，很别扭的感觉，便又想恢复到原先的样子，而手指却不乐意了，像跟她作对似的抽搐着，她也只好硬着劲把两根手指攥在一起。

一阵阵不习惯传来，她对自己说，大书法家献之小时候攥笔他爸爸抽都抽不走呢，这一点委屈都受不了，还谈什么写字呀。

也正是由于她的改变，她的字迹开始变得更有力量了。

写字第二天，有人说她写的字没有劲，软软的不够硬气。

但其它人却不住口地夸赞这小姑娘写的字秀气水灵。

她知道，在这样的班里，有的是比自己年长的，比自己写得时间长下得功夫多的习字人，如果有人夸奖她，那或许是对她小小年纪的怜惜，而如果有人批评她，那才是对她发展最有帮助，最有诚意的夸奖——毕竟，没有人有义务去纠正别人的错误，让别人改正错误后做到更好。

她咬住了自己的嘴唇。

她完全不知道要怎样去改正。

就像她写的弧弯勾一笔写成怎样也写不出角，就那样趴趴着，像驼背的公公。

这时有个人走了过来：我们要学会运用笔尖的力量。

一个叔叔和蔼地笑着，轻轻地告诉她要怎样去办。

她心里突然感到很温暖，于是紧紧地咬着牙开始练。

他看到她的认真样子，又缓缓地说道：像这个弧弯勾，练着一笔写下来，只是在勾的地方停一下角就自己出来了，直直地往上挑就得。

她试着，还是写不出来。

他又笑了，说：不要停，不要收笔，不要刻意地出角。

她继续试，还是写不到位，看着字帖上勾的潇洒和帅气，她不引人注意地伸出舌头舔舔下嘴唇。

没关系，不要想着往下走，拉到位以后其实你想要的角已经出来了，只是想着走里面的弧线就可以，挑里面的弧线，试试看。

几番折腾，她突然感到有一股劲自己得到了，正如叔叔说的，笔尖走得其实是一条弧线，然后角及弧线就自然地出来了。

在。