江苏省南菁高级中学实验学校九年级物理上学期期中试题

2015−2016学年度第一学期期中考试试卷九年级物理
一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分） ．如图所示简单机械中，属于省力杠杆的是
．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P 向左端滑动时，灯逐渐变暗，则下列接法正确的是 A ．M 接C ，N 接B B ．M 接A ，N 接B C ．M 接C ，N 接D D ．M 接A ，N 接D
．为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，
发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格，电线直径明显比说明书上标有的直径要小．这种电线不符合规格的主要原因
A ．电线的温度引起电阻偏大
B ．电线的材料引起电阻偏大
C ．电线的长度引起电阻偏大
D ．电线的横截面积引起电阻偏大 ．如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是 A ．动能转化为重力势能 B ．重力势能全部转化为动能 C ．机械能一定减少 D ．机械能保持不变
．某种电脑键盘清洁器有两个开关，照明用的小灯泡L 和电动机M ．要求：开关S 1闭合，照明用的小灯泡L 工作，再闭合开关S 2，吸尘用的电动机M 才运转；先闭合开关S 2，吸尘用的电动机M 无法工作．在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是
．右图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是 A ．开关S 1控制整个电路 B ．电动机与灯泡相互影响
C ．电动机与灯泡工作时通过的电流一定相等
D ．电动机与灯泡工作时两端的电压一定相等
．如图所示，在研究串联电路电流特点实验时，电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是
C ．独轮车
A ．笤帚
D ．钓鱼杆
B ．筷子
A．电流表的不正确 B．灯泡L1和L2型号不同
C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
．如图所示，电源电压不变，开关S1闭合后，灯泡L发光，电压表有示数；
再闭合开关S2后，出现的情况是
A．灯泡L的亮度不变 B．电压表的示数变小
C．电路的总电阻增大 D．电路的总电流变大
．如图所示小明分别用甲乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速提到二楼，用
甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效
率为η2，若不计绳重及摩擦，则
A．W1=W2η1>η2 B．W1=W2η1<η2
C．W1<W2η1>η2 D．W1>W2η1<η2
．如图甲所示，是电阻R1、R2的U—I图像，小枫利
用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电
路，闭合开关，电流表示数为0.4A，则下列说
法正确的是
A．电路中R1的电流为0.4A
B．电路中电压表的示数为2V
C．电路中R1的电压为4V
D．R2的电流和它两端的电压成正比
．如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，
工作一段时间后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，电流表电压表
都无示数，则下列故障中，最可能的是
A．电流表断路 B．L2断路
C．L1断路 D．电压表断路
．某同学想测量一个阻值约为500Ω的电阻R x，可供选用的器材有：干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器（10Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是
A B C D
二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）
．用来做装饰的小彩灯，往往拧下一灯后，一排灯全都不亮，这排装饰灯之间是▲联，马路边的路灯，灯与灯之间是▲联．（均选填“串”或“并”）
A
B
C
D
V
R
S2
S1
L
甲 乙
．如图所示，两个水果点亮了发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ▲ ，发光二极管的主要材
料为 ▲ （“导体”、“半导体”或“绝缘体”），如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 ▲ ． ．在如图甲所示的电路中，当闭合开关S 后，两个电压表的指针偏转均为图乙所示，则电阻R 1和R 2两端的
电压分别为 ▲ V 和 ▲ V ．
．如图所示，电源电压恒定，R 2=10Ω，断开开关S 1，闭合开关S ，电流表的示数为
0.3A ，则电源电压为 ▲ V ，再闭合开始S 1，电流表的示数为0.5A ，则R 1的阻值为 ▲ Ω．
．某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路如甲图所示，R
为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示，
R 0为定值电阻，电源电压恒定不变．当有害尾气浓度增大时，电
压表的示数将 ▲ （“变大”、“变小”或“不变”），电压表与电流表的比值 ▲ （“变大”、“变小”或“不变”）． ．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg 的水加热，同时绘制了如
图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在6min 内完全燃烧了0.2kg 的煤，水的比热容为 4.2×103
J/(kg ﹒℃)，煤的热值为3×107
J/kg ．6min 内煤完全燃烧产生的热量 ▲ J ；在烧水过程中， ▲ 热效率最高（选填“0～2min ”、“2～4min ”或“4～6min ”）．
．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展
了如图所示的活动．
（1）实验中通过比较木块 ▲ 来判断钢球动能的大小； （2）在图甲和图乙中，用质量相同的两个钢球从斜面
上不同高度自由滚下，比较两图实验现象，得到的结论是 ▲ ；
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车
撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．若要研究超载的安全隐患，我们应选择 ▲ 两个图所示实验进行比较．
．如图甲所示的电路中，R 1为定值电阻，R 2为滑动变阻
器，电源电压不变．闭合开关S 后，滑片P 从a 端移动到b 端，电流表示数I 与电压表示数U 的变化关系如图乙所示，则电源电压为 ▲ V ，R 1的阻值
为▲Ω．
．如图甲所示，工人沿斜面把一箱
货物从底端拉进车厢．货物移
动的距离S与时间t的关系如
图乙所示．在此期间，工人拉
这箱货物沿斜面匀速运动时
的拉力为400N，此斜面的长为
5m，高为1m，这箱货物重为1500N．则：
（1）0～5s内，工人所做的功为▲ J；
（2）5～30s内拉力做功的功率是▲ W；
（3）工人沿斜面拉这箱货物时，机械效率为▲．
．某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器，器材有：滑动变阻器R′（150Ω 3A）、定值电阻R=100Ω、电压表（量程0-3V）、电源（电压6V）及开关和导线若干，
设计电路如图，制作过程如下：
（1）在a与b之间接阻值为100Ω电阻R，调节滑动变阻器R′，使
电压表示数为3V（即满量程），把电压表的“3V”刻度线标为
“100Ω”，此时滑动变阻器R′接入阻值为▲Ω；
（2）保持滑动变阻器滑片不动，当在a、b之间接入电阻R1时，电压表示数为2V，则电阻R1= ▲Ω，电压表“2V”处标上此阻值；
（3）据此原理，通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值，这样就可以直接测量电阻．在测量过程中，小组成员发现：电源长时间工作，电源电压会降低，此时若将某未知电阻接入，电压表指针指示标有20Ω处，则该电阻的实际阻值将▲（“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．三、解答题（本题共5小题，共32分）
．（4分）按要求作图：
（1）如图甲是用木棒撬石块的示意图，请在图中用小黑点标出支点，用符号O表示，并画出动力F的力臂．
（2）请在图乙中根据标出的电流方向，从电池、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处．填入后要求：①闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光；②小灯泡L1和L2并联连接．
F
甲乙
．（6分）在测量阻值约为5Ω的定值电阻R x的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．
（1）用笔画线代替导线完成实物图甲的连接；
（2）小明在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最▲（“左”或“右”）端；
1
2
3
A
0.2
0.4
0.6
0.6
3
－
L 1
L 2
S
A
B C
甲
乙
（3）实验时，小明调节滑动变阻器，改变R x 两端的电压和电流，得到三组电压和电流值，根据公式
▲ 得到三次实验的电阻值，分别为R 1=5.1Ω，R 2=5.3Ω，R 3=5.2Ω，则实验测得值应为R x = ▲ Ω．
（4）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个
定值电阻R 0和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路：
测量时，闭合S 1，将S 2拨到l ，记下电流表的示数为I 1；再将S 2拨到2，记下电流表的示数为
I 2，小亮说待测电阻R X =I 1R 0/I 2，小明认真分析电路后发现，小亮的方法不合理，原因是： ▲ ．
．（8分）探究并联电路的电流规律．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还
是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是 ▲ 的（“正确”或“错误”），理由是 ▲ ．
（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该 ▲ ；
排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ▲ ．
（3）纠正（2）中错误后，分别测出A 、B 、C 三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，
干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ▲ （写出一条）．
（4）小军连接了如图的实物连接图，此时，电流表测
的是 ▲ （“L 1”、“L 2”、“干路”）的电流．若要测灯L 1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（5）细心的小军还发现：在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是
这样．于是他总结出这样的规律：“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，小明
I A /A
I B /A I C /A 0.18
0.18
0.36
L 2
S
L 1
A 2
0.6 3
- 甲
乙
甲
乙
1
2
3
5 10 15 V
－ 3 15
觉得该结论不正确，因为以前在研究串联电路的实验中发现，不同型号灯泡串联，电流相等，但亮度不同．他们一起讨论后认为，根据小军的实验现象，正确的结论应是： ▲ ．
．(6分)为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V 的电源 、电流表、电压表、
五个定值电阻(阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑动变阻器(1A 30Ω)、开关、导线若干．
（1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发
现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是 ▲ ． A ．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端 B ．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V C ．断开开关，检查定值电阻是否发生断路 D ．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（3）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为 ▲ V ，记下此时对
应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向 ▲ （“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．
（4）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因
为电压表示数总比图乙的示数 ▲ （“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于 ▲ Ω．
．（8分）现有阻值为20 不变的纯电阻元件R 0及未知定值电阻R x ，现利用电压可调的电源、量程为0～
0.6A 的电流表、量程为0～15V 的电压表、标有“10Ω 1A ”的滑动变阻器及纯电阻元件R 0，组成如图所示的电路，则：
（1）若电源电压为6V ，当滑动变阻器的滑片处于最右端时，电流表的示数为多少安； （2）在保证电路安全的情况下，电源电压的最大值为多少伏；
（3）将纯电阻元件R 0换为未知定值电阻R x ，固定电源电压，调节滑片，当电流表的示数为0.2A 时，
电压表的示数为14V ；当电流表的示数为0.3A 时，电压表的示数为11V ．此时电源电压及未知电阻R x 的阻值为多少．
A
R R S
电源
V
答案：
一、选择
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D D C B D A D C B A D 二、填空
13．串并
14．电源半导体开关
15．7.2 1.8
16．3 15
17．变大不变
18．6×106 0～2min
19．（1）滑动的距离（2）质量一定时，速度越大，动能越大（3）甲、丙
20．6 5
21．（1）0 （2）80 75%
22．（1）100 （2）50 （3）大于
三、解答
23．图略
24．（2）左（3）R=U/I 5.2 （4）图略（2分）R X和R0两端电压不同25．（1）错误如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮
（2）调零电流表正负接线柱接反了
（3）实验次数太少，没有普遍性（4）干路图略（1分）
（5）在电压一定时，电流越大，灯越亮（或“在并联电路中，电流越大，灯越亮”）26．（1）D （2）2.4 左（3）大 20
27．（1）0.2A （2）18V （3）20V 30Ω。