广播电视写作复习资料

广播电视写作教程
绪论
一、广播电视写作的范围
▪（一）从具体行为、职别来分：
节目策划&媒体策划
▪（二）从节目类型来分：
广播电视新闻节目写作；广播电视专题节目写作；广播电视言论节目写作；广播电视综艺节目写作以及广播电视广告文案写作等等。

▪（三）从节目生产流程来分：
方案写作：节目策划方案、拍摄方案、流程与串联词、主持人台本与串联词、问题单等等；
文本写作：报道词、解说词等等；
推广写作：包装、宣传词等等。

二、广播电视写作的意义
▪（一）弥补画面的局限
不能表现过去；不能展现未来；难以直接表达复杂的内心世界；无法完整回答事件全部要素；难以表现不具备形象性的事物。

▪（二）弥补音乐音响的不足
不具备形体性；不具备具体性；不具备说明性。

▪（三）提高节目制作质量的需要
便于审查内容；便于控制节奏
三、广播电视写作的特征及要求
▪（一）总体特征
1、非独立性
2、不完整性
3、较少个性色彩
▪（二）具体要求
1、要为看而写
具体、形象、准确
2、要为听而写
容易听、愿意听
为听而写
▪语序要符合听觉习惯
为听而写
▪多用短句
为听而写
▪音节匀称，节拍协调
为听而写
▪少用或不用简称
为听而写
▪多用口语化词汇
为听而写
▪避免用同音不同义的词
为听而写
▪多用双音词
为听而写
▪多用平声字
为听而写
▪选响亮的字眼
四、广播电视写手的基本素质
▪（一）最基础的语言文字能力
▪（二）了解广播电视产制与节目形态▪（三）具备新闻敏感的创新性“杂家”
第一章广播电视新闻写作
第一节广播电视新闻写作概述
▪一、广播电视新闻的类别
▪消息类
▪专题类
▪评论类
▪谈话类
▪杂志类
第一节广播电视新闻写作概述
▪一、广播电视新闻写作的基本要求▪（一）格式要求
声画对应；和其他声音元素配合得当第一节广播电视新闻写作概述
▪（二）内容要求
▪用事实说话：交代清楚5个W
▪事实的真实性
▪内容的价值性
▪形象的直观性
▪即时感，尽可能用现在时态
第一节广播电视新闻写作概述
▪（三）表达要求¡ª¡ª4个C标准
▪clear
▪concise
▪correct
▪conversational
第二节广播电视消息写作
▪一、标题的写作
▪1、标题的作用
▪（1）引人入画
▪（2）揭示内容
▪（3）加深印象
▪（4）衔接分段
▪（5）美化荧屏
第二节广播电视消息写作
▪2、标题的写作要求
▪（1）表述准确，避免产生歧义
▪《宁波万余市民¡°抢¡±助贵州贫困学子》
▪比较：《家具有污染可无条件退货》
▪《家具¡°污染超标¡±可无条件退货》
▪（2）传达重要信息，避免假大空
▪比较：《宜州由劳务输出大市变劳务输入热土》
▪《我市召开2011年交通工作会议》、《市民政局召开2011年民政工作会议》第二节广播电视消息写作
▪（3）高度概括，避免拖泥带水
▪《中国芯海信造》
▪《安徽农民¡°喜耕田¡±》
▪（4）画龙点睛，避免鱼龙混杂
▪《专家告诫：胎教音乐不可用高频声音》
▪《长江上游发现60年前的水雷》
▪《云南一农民在楼顶种庄稼》
▪（5）巧妙借用，避免单调呆板
▪《牛年¡°牛¡±起来》
▪《一脚油门踩到底》
▪《半个月亮爬上来》
▪《假冒伪劣¡°上山下乡¡±》
第二节广播电视消息写作
▪二、导语的写作
▪除简短者外，一切较长的文电，均应开门见山，首先
提出要点，即于开端处，先用极简要文句说明全文的目的或
结论（现在新闻学上称为“导语”，亦即中国古人所谓“立片言
以居要，乃一篇之警策”），唤起阅者注意，使阅者脑子里
先得一个总概念，不得不继续看下去。

第二节广播电视消息写作
▪1、导语的写作要求
▪（1）突出最重要的新闻要素
第二节广播电视消息写作
▪（2）高度浓缩，避免和主体重复
第二节广播电视消息写作
▪（3）要有吸引力（巧设悬念）
第二节广播电视消息写作
▪1、导语的分类
▪（1）叙述式导语
▪把新闻中最突出、最有新闻价值、观众最想知道的事实用尽可能简练但又平实的语言写在导语例，开门见山，增强观众对新闻的注意力。

第二节广播电视消息写作
▪（2）对比式导语
▪运用对比、衬托的方法，把要说的事实和观点鲜明地突出起来。

第二节广播电视消息写作
▪（3）提问式导语
▪用设问的形式，把新闻中要解决的主要问题突出地、尖锐地提出来，然后用事实作简要回答，以引起受众的关注和深思。

第二节广播电视消息写作
▪（4）评论式导语
▪对所报道的主要事实进行简要的评论，解释其内涵和重要意义，升华主题。

第二节广播电视消息写作
▪（5）描写式导语
▪以具体描写开头，或从现场情景、气氛写起，或用典型清洁、细节做引子，或从自然风光的描绘入手，再用新闻事实点出主题思想。

第二节广播电视消息写作
▪（6）引用式导语
▪引用新闻中主要人物的重要而有新意的语言，放在新闻的开头部分，给人们留下强烈的印象。

第二节广播电视消息写作
▪三、主体的写作
▪（一）从表达方式来看
▪第三人称概述
▪第一人称目击
▪问答式
第二节广播电视消息写作
（一）从结构形式来看
第二节广播电视消息写作
▪1、倒金字塔结构
▪报道内容安排前重后轻，观众的关注程度也依次递减。

▪2、并列式的结构方式
▪一般适用于非事件性新闻报道。

▪3、背景介绍式结构
▪常用于人物报道、科技报道等。

▪4、悬念式结构
▪在导语中提出问题，设置悬念，在主体部分把疑惑层层剥开，让观众随着主体部分的展开而得到了问题的答案，这种结构方式常用于一些比较奇特事件的报道。

▪5、时序结构
第二节广播电视消息写作
▪四、结尾的写作
▪（一）点题式结尾
▪在结尾部分亮出了主要观点，点明了报道的主旨。

第二节广播电视消息写作
▪（二）照应式结尾
第二节广播电视消息写作
▪（三）展望式
▪在结尾写出当前新闻事实的发展趋势，引起人们的关注。

第二节广播电视消息写作
▪（四）呼吁式结尾
▪对报道中一些亟待解决又涉及面大的问题进一步呼吁，以引起广泛的关注，并促成早日解决。

第二节广播电视消息写作
▪（五）抒情式结尾
▪以虚映实，调动观众的联想，以优美的意境进一步升华主题。

第二节广播电视消息写作
▪（六）反问式
▪这类结尾是以反问的句式在结尾处提出问题，引导观众对新闻事件进行深入思索，起到发人深省的作用。

大多用于批评性报道。

第二节广播电视消息写作
▪五、背景的写作
▪电视新闻背景是对新闻本体进行解释的附属事实材料，不
是新闻中的独立组成部分，大多安插在主体部分播出。

▪（一）新闻背景的作用
▪1、说明新闻事实产生的原因和条件，揭示新闻价值，深化新闻主题。

▪2、突出新闻的“新”
▪3、增强新闻的知识性和趣味性
第二节广播电视消息写作
▪（一）新闻背景的分类
▪1、对比性材料
第二节广播电视消息写作
▪2、说明性材料
第二节广播电视消息写作
▪3、注释性材料
第三节广播电视深度报道的写作
▪一、概述
▪1、定义
▪运用广播（电视）符号手段，以客观事实为依据，揭示表相事实背后的真相的报道方式。

▪2、类型
▪（1）组合报道：连续报道与系列报道
▪（2）独立报道：解释分析性报道和调查性报道
第三节广播电视深度报道的写作
▪连续报道：即跟踪新闻事件发展过程，连续多次播出的累积式报道形式。

一般不会少于3篇。

第三节广播电视深度报道的写作
▪系列报道：围绕某一主题或某一问题多侧面、多层次、有计划的连续播出的拓展式报道形式。

第三节广播电视深度报道的写作
▪解释性报道（interpretative reporting）：
出现于20世纪20年代末30年代初，是深度报道最重要的一种文体。

▪解释什么？
▪某些非要用专门术语表达不可的新闻事实，比如法案、法律条文和其他司法文件、跳跃、协定和其他外交文件，以及科研及学术成果等。

▪在基本新闻事实的语言抽象基础上，补充新的事实，即“历史性的、环境性的、简历性的、数据性的、反应性的”事实。

第三节广播电视深度报道的写作
▪调查性报道（investigative reporting）：
是一种以较为系统、深入地揭露问题为主旨的报道形式。

▪《新闻调查》制片人张洁定义：
▪第一是记者独立展开调查，
▪第二是损害公共利益的行为，
▪第三是这种行为是被掩盖的行为。

第三节广播电视深度报道的写作
▪二、广播电视深度报道的特点
▪1、广播电视深度报道说理方式，要注意由感性到理性、由具体到抽象，层层深入。

▪2、电子媒介长于记录过程，强调过程性和动态性。

▪3、广播电视深度报道更具直观性、感染力和说服力。

第三节广播电视深度报道的写作
▪三、广播电视深度报道的选题与主题挖掘
▪1、深度报道的选题类别
▪热点：深度报道的天然对象。

▪冷点：多为非事件性新闻，线索凌乱，需要主动出击。

▪难点：是非难以判断；关系难以处理；分寸难以把握。

要求头脑冷静，不可偏听偏信。

第三节广播电视深度报道的写作
▪2、深度报道的主题确定
▪（1）广播电视深度报道具有多元主题并存的可能，要处理好单一性和事件复杂性的关系。

▪（2）广播电视深度报道主题具有动态性，随着新闻事实发展而不断深入。

▪（3）广播电视深度报道具有多维报道取向，提炼主题要处理好事、情、理的关系，以¡°理¡±为目的。

▪（4）广播电视深度报道的主题具有开放性倾向，体现了价值多元化时代的特色。

▪（5）广播电视深度报道的主题要强调新鲜性，紧扣时代脉搏，甚至引领时代方向。

第三节广播电视深度报道的写作
第三节广播电视深度报道的写作
▪四、广播电视深度报道的说理方式
▪1、说理原则
▪A 事实与事理间的因果关系判断，要合乎逻辑、合乎情理。

▪B 体现中立立场，避免主观色彩过浓。

▪C 表达客观：文字稿中掌握直接抒情、直接议论和间接抒情、间接议论的分寸。

▪2、说理方式
▪A 用事实说理
▪B 用形象说理
▪C 用事理说理
第三节广播电视深度报道的写作
▪四、广播电视深度报道的结构方式
▪1、叙事体结构
根据事件发生的线性顺序来结构节目。

并非对
事件流程的简单描摹，而是在调查过程中极力捕捉
事件本身的复杂性，进而将这种复杂性的横截面清
晰地呈现出来。

（包括各种关系、境遇以及体制、
偏见、潜在矛盾等深层原因）
单线条叙事体结构；采用调查手法的叙事体结构
第三节广播电视深度报道的写作
▪2、论证体结构
▪以大量的新闻事实材料、背景材料、言论材料为论据，以事实间的逻辑关系组织材料，最终证明记者对事实的判断。

常用的有：归纳论证结构、演绎论证结构、递进论证结构、比较论证结构。

▪3、华尔街日报体
▪华尔街日报体是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。

借鉴文学写作中的故事化描绘手法，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所有传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进而升华主题。

第三节广播电视深度报道的写作
▪五、广播电视深度报道的结构要素
▪1、广播电视深度报道常见的开头方式
▪（1）串联词常用的开头
▪A 新闻性开头
▪报道开篇强调新闻事实的新闻性，通过新闻事实自身蕴含的新闻价值，达到概述主题、吸引受众注意的目的。

▪可分为以下几种情况：
▪概述性开头——说明论述的范围和对象或提出问题，引起下文。

▪开门见山，直揭主题——开篇即给出基本观点，使观众了解记者的观点和态度。

▪从背景入手，烘托意义。

第三节广播电视深度报道的写作
▪B 故事性开头
▪顺序开头。

从新闻事件产生发展说起。

▪倒叙。

从新闻事件结尾说起。

当新闻事件的结果具有重要性或异常性时，将结果提前给出勾起受众更大兴趣。

▪悬念或高潮入手。

第三节广播电视深度报道的写作
▪（2）正文常用的开头方式
▪正文开头部分内容通常是对主持人播报的串联词内容进行补充、深化或直接展开事件、讲述故事。

从报道形式上可以分为两种：有现场画面或现场录音的开头，或由解说词讲述的开头。

▪A 直接进入事件，顺序开头。

▪B 补充说明串联词内容。

▪C 直接切入现场，将观众带入情景。

第三节广播电视深度报道的写作
▪2、广播电视深度报道常见的结尾方式
▪广播电视深度报道结尾可分为现场画面或者音响结尾，还有用演播室主持人叙述语言结尾两种类型。

▪（1）演播室结尾
▪A 收束前文，点题升华
▪B 着眼未来，展示预告。

▪（2）现场画面（同期声）结尾
▪A 自然结尾。

▪B 情景对比，烘托主题。

▪C 访谈结尾。

第三节广播电视深度报道的写作
▪3、特殊的层次标志：总片头和分片头
▪所谓总片头，就是广播电视节目栏目标识画面（音乐）后，出现的关于报道的介绍性内容。

广播报道中表现为音乐+解说词（或同期声），电视报道是音乐+画面（同期声）或+解说词。

▪所谓分片头，是在报道中间出现的承上启下的介绍说明性内容，既可能是上一节内容精华回放，也可能是下面内容介绍，或者兼而有之。

表现形式和总片头很接近。

分片头又称片花，能够起到几个方面的作用：1、是报道的层次标志；2、是常用的转折、过渡手法；3、能够起到上下勾连作用。

第四节电视评论的写作
▪一、本台评论
▪就某一重要新闻发表电视台的意见、看法并具有权威性的电视言论形式。

▪二、电视短评
▪在消息报道前后，对有评论价值的新闻配上编者按语等，由播音员播念的电视言论形式。

▪电视短评常以“编前话”、“编后话”、“编者按”等形式出现，是一种口播评论。

▪三、电视评论
▪电视评论是用较长时间、以某一新闻事实为由、多侧面地作深入剖析的电视言论形式。

▪四、电视述评
▪由主持人主持的、在新闻专栏节目中播出的述评性电视言论形式。

第二章电视片的写作
▪电视片按照主题在产制过程中建构、形成的先后顺序，可分为专题型和纪实型两大类别。

▪主题先行且鲜明的专题型电视片与排斥¡°主题先行¡±、强调对现实生活的纪实的纪实型电视片，在生产流程中对于写作工作的要求也大相径庭。

一般而言，专题型电视片对于写作工作的要求较高，强调文字的张力与深度；没有文字，则难以形成主题。

而纪实型电视片对于写作工作的要求较低，强调在摄制环节中去发现，用镜头和情节本身去¡°书写¡±；有些纪实型电视片佳作很少使用解说文字，有时甚至完全不使用。

第一节电视片的创作蓝本写作
▪一、电视片编导阐述的写作
▪编导阐述是指电视编导在电视作品拍摄之前，以书面形式对作品的具体解释和说明。

它是编导前期案头工作中的一部分，表明了编导对作品的思想和艺术的全部构想，体现了编导本人在电视观念和艺术创作上的美学追求及个性。

▪（一）写作目的
▪统一思想
▪指导创作
第一节电视片的创作蓝本写作
▪（二）写作要求
▪认识深刻、思路清晰、要求明确、涉及面广
▪（三）写作内容
▪1、拍摄作品的基本目的和构想
▪2、在作品中药阐述的观念、表达的思想等
▪3、作品大体的结构框架，即片子大体的结构顺序与思路，选择何种叙事方式，怎样架构全片内容等
▪4、作品的风格样式，即未来片子大致的样式
▪5、对拍摄对象的理解和认识
▪6、对各个电视表现元素的大致要求
第一节电视片的创作蓝本写作
▪二、电视片拍摄提纲的写作
▪拍摄提纲在电视片创作中的实际应用最为广泛，它是未来片子的蓝图，是创作过程中始终遵循的主要思路。

一般包括拍摄的基本目的、采访线路、拍摄点和拍摄对象、大致的段落层次、基本的风格样式、视听语言的处理方式等。

▪提纲在确定内容的结构时，要形成大致的段落层次，即先拍什么，后拍什么，各部分内容之间如何衔接。

一般来说，每一块内容里要有一个中心时空，也就是说要确定拍摄的时间和地点，并有意由其构成中心内容，或者辐射其他时空中的内容。

第一节电视片的创作蓝本写作
▪三、脚本写作
▪拍摄脚本由画面内容和文字说明词两个系统组成，画面内容是一个系统，说明词也是一个系统，
二者可并列来写。

▪1、收集素材与采访要细；
▪2、写作脚本实际上就是一个完善构思、完善内容安排的过程。

▪3、画面内容的表述文字，应注意可视性、直观性；要写得清楚、明白，指向性强，同时还要注意写得简明、扼要，不必要加过多的描写。

▪4、脚本中的说明词在通常情况下并非是解说词。

▪5、对于脚本写作来说，设计好片子的开头和结尾也很重要。

第二节电视片的解说词写作
▪一、解说词与画面的关系
▪1、解说词离不开画面
▪2、解说词不能简单重复画面
▪3、解说词要¡°贴¡±画面
第二节电视片的解说词写作
▪贴画面要注意：
▪1、解说词在表达抽象的概念、理性的思想、道德、观念时，要从画面上具体的事物、看得见的事实出发，有具体逐步写到抽象，由画面上的内容逐步写到画面外的内容。

▪2、解说词要为观众对画面的思考和关注留下时间和空间，有效地吸引观众观看画面。

▪3、运用解说词介绍背景资料或讲述过去与未来时，应寻找一个与画面相宜的契合点，使解说内容和画面内容形成有机的联系。

第二节电视片的解说词写作
▪二、解说词的作用
▪1、补充画面背景，传达间接信息
第二节电视片的解说词写作
▪2、挖掘画面内涵，深化主题
第二节电视片的解说词写作
▪3、连接画面，对画面信息进行整合
第二节电视片的解说词写作
▪4、抒情
第二节电视片的解说词写作
三、解说词的布局
▪（一）标题
▪1、新颖独特、直接吸引力
▪2、准确、具体、到位
▪3、字数不要多，信息量要大
▪4、好听易记，便于流传
▪例：《山与海的拥抱》、《让历史告诉未来》、《一撇一捺》、《漂来的北京城、《法网柔情》、《天晴别忘戴草帽》、《朝阳与夕阳的对话》、《沧海一粟》
第二节电视片的解说词写作
▪（二）字幕
▪1、片头题记
▪适合用格言警句式的词语，精辟概括全片的内容或提升出生活哲理。

▪还可以采用“故事引言”的方式：在电视片与节目的开头，用字幕简要交代事件背景或故事的开场，自然引入画面的报道。

▪相关的法律条文、科学定律、历史掌故、人生格言也可以作为点题式的片头题记。

▪忌讳千篇一律，全都写成“谨以此片献给××××”、“隆重庆祝（纪念）××周年”之类的套话。

▪2、引文
▪3、数据排列
▪4、利用字幕转移部分信息
第二节电视片的解说词写作
▪（三）开头
▪开头是整个作品立体结构中的一个组成部分，如果一部作品的开头要用解说词，而解说词的写作构思则要和画面及其他元素综合起来考虑。

▪其次，就是要抓住事物发展的内在脉络，找到叙述起点。

这个起点能够提携整个作品，并且激起观众一睹为快的兴趣。

▪如开门见山式、背景介绍式、描写式……
第二节电视片的解说词写作
▪（四）结尾
▪解说词结尾首先不应该拖泥带水，应是言已尽意未尽；
▪其次应该回顾上文，进一步加深观众的印象和认识；
▪第三，语言风格应该和全片的解说词相一致；
▪第四，考虑和画面及其它声音元素的配合。

▪
第二节电视片的解说词写作
▪四、解说词与细节的关系
▪1、细节的作用
▪（1）刻画人物性格。

▪（2）揭示人物情感世界。

▪（3）升华节目的主题思想。

第二节电视片的解说词写作
▪2、如何利用解说词放大细节
（1）注意细节的选择
（2）对细节的放大要注意和整个片子的融合
（3）对熟悉现象的陌生化处理，给观众意料之外的感觉
（4）使画面中的内容所包含的隐态信息转化为显态信息
第二节电视片的解说词写作
▪五、解说词的语言特点
▪1、解说词的文字中包含有一定量的潜台词。

▪2、多用指示性代词。

▪3、数字的形象化处理。

▪4、简称要慎用。

▪5、段落划分要细，要短，不宜长篇大论。

▪6、句式以短句为主，要见标点符号。

▪7、解说词要有针对性和弹性。

第二节电视片的解说词写作
▪六、写实类电视片解说词的特点
▪1、主要是交代背景和间接性、抽象性、概要性的信息。

▪2、语言自由、流畅，尽量做到生活化、亲切化
▪3、选择一个较好的切入点
▪4、语言客观、公正
▪5、注重刻画细节
第二节电视片的解说词写作
▪七、写意类电视片解说词的特点
▪1、想象和联想丰富
▪2、多种修辞手法的运用
▪3、创造意境
▪4、注重创作主体的自身的观照
第二节电视片的解说词写作
▪八、专题型电视片的写作要求
▪（一）专题型电视片写作的三个前提
▪1、要认真领会上级机构的创作意图和基本要求。

▪2、加强前期策划，统筹安排、合理规划、精心组织操作。

▪3、要有尽可能完备的资料来源、通畅的采访渠道，充分占有资料。

第二节电视片的解说词写作
▪（二）专题型电视片对写作的具体要求
▪1、文字解说的语言要有比较完整的表述形式。

第二节电视片的解说词写作
▪2、要以具体的细节、情节支撑论述。

第二节电视片的解说词写作
▪3、要善于上下勾连、纵横观照。

第二节电视片的解说词写作
▪4、论述有信息量的保证。

第二节电视片的解说词写作
▪5、文字解说要有深入的思考和立意。

第二节电视片的解说词写作
▪6、文字解说要有感染人的语言魅力。

▪
第三章电视方案写作
▪电视生产流程或某一环节的具体计划，或对电视生产流程中的某些问题制定的规划。

▪策划文案又叫策划方案或策划书。

文案的写作就是把策划的构思用文字和图表确定并表述出来，形成一份可操作的“施工图纸”。

▪写作格式主要取决于两个变量：一个是不同的策划内容。

另一个因素是不同的电视品牌对策划文案的标准和要求不同。

▪电视频道策划方案
▪电视栏目策划方案
▪电视节目策划方案
▪问题单、晚会台本与串联词、流程与串联单等等。

一、电视栏目策划案的写作
▪（一）基本思路
▪1、主题要单一，继承总的策划思想
▪在电视策划活动中，首先要根据电视机构本身的实际问题（包括策划活动展开的具体时间、地点、预期投入的费用等）和市场分析的情况（包括竞争对手当前的媒介行为分析、目标观众群体分析、观众心理分析、电视产品特点分析等）做出准确的判断，然后进行SWOT （strength、weakness、opportunity、threat）分析。

一、电视策划案的写作
▪2、直接说明创新点和利益点
▪3、围绕主题进行并尽量精简
▪4、具有良好的可执行性
▪5、切忌主观言论与唯数据论
▪6、变换写作风格与破除形式主义
一、电视策划案的写作
▪（二）格式类目
▪1、策划方案的名称
▪“3·15策划案”——“中央电视台经济频道2012年‘3·15’晚会策划案”
▪2、策划人的姓名、工作单位、职称一一写明。

▪3、写明策划方案的完成日期，如有修订，写出是第几稿、在什么时候修订。

▪4、策划方案的宗旨。

为什么进行策划？目标是什么？核心概念又是什么？
一、电视策划案的写作
▪5、策划方案的主体内容需要详细说明。

▪频道定位、栏目类型、栏目名称、节目形态、选题规划、制作团队、进度流程、收视预期等等。

▪6、同类竞争者分析。