高考优秀预测作文精选10篇

高考优秀预测作文精选10篇
高考优秀预测作文精选（精选篇1）
在光明与黑暗之间：选择微笑
有人问台湾作家林清玄，这个社会最缺的是什么东西?他认为，一是“从容”，一是“有情”。

这两样珍贵的东西，贵州盲人女教师刘芳都有。

整整十年，她从光明走向黑暗，却迸发出夺目的光彩。

她教书，课堂充满欢声笑语;她做心理辅导，多次成功挽救自杀者，解开了成百上千农村孩子的青春期“心结”;她写书，先后完成两部几十万字的长篇小说。

人们好奇，她是一个什么样的人，她如何做到这一切。

在散文《我是谁》里，刘芳说，我看不见别人的表情，但是大家看得到我的行动，这就够了。

她说，当然，总还
有难受的时候，我就会找一个没人的地方，号啕大哭一场。

哭过，问自己：“你还好吧?”然后自答：“还好，走，干活去!”
这就是“中国大山里的海伦·凯勒”。

她坚强、平和、快乐，感动了许多人。

一位
素不相识的退休职工甚至写信表示：“我愿意捐一只眼睛给你。

”作家沈从文说，生
命都是太脆薄的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨。

但有时，生命在困顿绝
望处的坚韧，令人惊叹。

18岁的江苏女孩谢芳丽遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂，当时她觉得，人生、希望、
梦想“全毁了”。

但在治疗过程中、在与“铁老大”对簿公堂过程中，她渐渐坚强起来。

从学会坐，到学会单手打字，到创办文印店、经营水晶淘宝店，她成为“轮椅上
的创业玫瑰”，有了疼惜自己的丈夫和漂亮的女儿。

和她交流，很多时候会忘却她身体上的残缺，而为她心灵的充盈感动。

经历过那么
多苦和痛，谢芳丽只愿记住那些给她鼓励和温暖的人，并且努力把爱心传递给其他人：那些大街上的讨饭老人、那个云南山区的贫困学生、那个从湖南打来电话说要听到她
声音的自杀者、那个从安徽赶来的失去一条腿的女孩……
高考优秀预测作文精选（精选篇2）
当清晨的第一缕阳光洒向大地，我们所有将要参加高考的学生都会紧握双手迎接每
一个关键时刻，精神振奋。

期末中考充满了我们学生的青春。

我们即将毕业，我们自豪，我们努力工作，我们奋斗。

走进校园，可以听到学生们铿锵有力的朗读。

那充满活力的声音，就像一个跳跃的
精灵，赶走了我们的困倦和对努力学习的厌倦。

我们不想欣赏校园里春天的绿色和花朵的红色。

高考就在眼前，我们可以清楚地听
到它的脚步声越来越近，因为老师和家长的催促声越来越大。

期末考试是每个即将从
三年级毕业的学生的共同目标。

我们用青春的声音呼喊，期中考试——我们将向你挑战。

我们曾经多么淘气。

在课堂上，我们在老师写作的时候吃饭。

我们用教科书来掩盖
阅读漫画书。

我们谈了又谈。

我们做了我们想做的一切。

我们不在乎。

下课后，我们
一起玩耍，从不为学习感到紧张。

但是现在，中考越来越近了，似乎我们所有的同学
都突然长大了。

我们不再傲慢，不再浮躁。

我们知道老师培养我们有多难。

我们知道
了尊重老师是我们的基本道德。

我们知道是时候为我们的理想而战了。

今天的教室已
经充满了我们期末考试的决心和行动。

甜美的读书声一个接一个地响起，到处都能听
到写作的声音。

我们是来参加高中入学考试的。

为了对抗你的到来，我们在寒冷的窗口努力学习，
我们戴着星星的帽子，我们不在寒冷的夏天停留。

我们读过可以建得像小山一样高的书。

我们做了无数的试卷。

我们用完了一缸墨水，我们已经掌握了你所有的问题。

高
中入学考试，我们有信心。

面对即将到来的中考，我们努力学习，我们又累又开心。

我们不想抱怨太多，因为
我们知道这样一个真理:“刀来自磨，梅花香来自寒”。

一个和谐美丽的家需要我们在未来守护和建设。

只有通过学习更多的知识，我们才能成为国家和社会的栋梁。

高中生活转瞬即逝，我们珍惜留在身后的每一个青春足迹。

成功必须属于我们，我
们一定会赢得高中入学考试，我们将决定未来和谐美好的社会。

高中入学考试，我们
来了。

让我们以青春的步伐迎接你的考验！
高考优秀预测作文精选（精选篇3）
暮色四合，流水溅花，夜色从潺潺的水面浮起，徜徉于曲径之上，淡淡的玉盘挥撒
着风韵，从树缝里筛下片片舟楫，随风舞动，独然而立，归鸟的柔柔呓语在触手可及
的星空传递，一带残荷，凝结着浅浅的月色。

凉意渐深，黯月斜挂，通透着清幽的气息，浅吟低唱而行迹肆恣，晃忽间轻舟已过，层层月光铺在水流之上，遥不可知的密林深处传出声声清啸，流露着不可企及的苍茫，是谁，感伤于这清辉幽映的月夜。

一股暗香若有若无的飘至，于舟头把酒，御水临风，恍若月落清酒，赋醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

两岸古木在风中低语，道不尽“流水落花春去也，天上人间”，怕也只有那破败的
荷叶方能懂得那些“莫柔弱于水”的倾诉，风乍起，树影摇曳，落木缤纷，如镜的江
面泛起层层涟漪，远远开散而去，似在寻觅远方的归宿，斑驳的树影刀光剑影般交错着、重叠着，如观流水般地思忆着往事，思忆着逝去的年华。

一江水，是身佩兰草的屈子的眼泪，是风波长逝的岳家的忠魂，是壮心不已的夜澜
风雨，是遗恨五丈原的出师未捷。

思絮，不知从何时起，终于何时了，轻波却依
旧……
不禁长吟，“今夜月明人尽望，不知秋落认家。

”流浪，似片片离木的枯叶，随波
逐流，任风起雨落，亦或天高云淡，白驹过隙间已飞下千尺，遥望远方的未知，愈走
脚步愈沉，最终无法再抬起，是的，是该回去的时候了，可是流水不复，一片落叶亦
使沧海桑田，那破败的荷叶是否也是为了寻根呢?寻根，应是一种遥远的追溯，它需要耐心，需要时间的洗涤，更需要一颗虔诚的心，寻根的结果故然撼人心神，而重要的
应是它的历程，那是对先人的渴盼与追求，如今夜的月，虽黯淡却迷人。

这片江已不知送走了多少断魂客，那轮月又摧下了几度相思泪，如果荷叶有情，它
又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通灵的叶，亦应感受到
来自远方的呼唤，她唤它归来，她唤它孤独的魂，千百年来不知已有几多嗟叹。

听着月光倾泻面下，打破宁静的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷叶，只留
下清酒，依旧漂散……
高考优秀预测作文精选（精选篇4）
娟子上学前，最喜欢戴着眼镜，笑眯眯地看老师。

她总是托着下巴想自己将来的老师，会不会是这样?想啊!忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟
子也笑了，忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，哦!原来是个梦。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。

娟子发现讲台上的老师戴着
眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师，李老师笑起来像妈妈，声音好听极了。

李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的孩子。

一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着：“弯弯的月亮小小小的船，我在小
小的船里坐......”念完后，李老师问：“同学们，你们说弯弯的月亮像什么呀?”“像小船。

”“对!这位同学说得对极了!”
“像镰刀。

”“弯弯的月亮最像镰刀了。

丽丽说得真好。

娟子，弯弯的月亮像什么呀?”
“老师!弯弯的月亮像外婆院里结的豆角。

”娟子认真地说。

“哄!”教室里响起了笑声。

李老气得脸发白。

“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗?”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气还不许说?她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像!就像!
二十后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。

她讲《月亮》那一课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。

娟子好啊!娟子说：“李佳同学说得正确，弯弯的月亮是很像豆角的。

同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多采的。

不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。

”
又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们“豆角月亮”，她不断地鼓励孩子说自己的话，说别人没说过的话。

有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。

信里写着：娟子老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力，谢谢您的“豆角月亮”。

高考优秀预测作文精选（精选篇5）
席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。

或许，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡的记忆，经历时光的打磨，反而愈发清晰了。

梦中常常回到故乡。

那是一个安谧的小山村，夏日的午后，似睡非睡间，总有几声欢快的蛙鸣，老牛“哞—哞—”的呼喊。

有时又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戏，水花常常溅在挽起的裤管上……宿舍的人说我常常在梦中笑出声。

时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从大堤上流过，洗去了尘埃，濯新了记忆。

故乡的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年来从未消失过。

我常常怀念那些淳朴的乡亲，他们是不是也同样惦念着漂泊在外的伢子呢?
初到城市，我紧紧拽住小叔的衣襟不敢放开。

那些红烛，灯光，悠扬的萨克斯，快节奏的列车……一切向我涌来，让我不知所措。

想像中的城市应该是多一些安宁和淳朴的，一如我的故乡，那个多年来魂牵梦萦的地方。

时间有时候很慢，特别是久久收不到家信的时候，我在日历牌上用鲜艳的红笔圈出每一个收信的日子。

对我来说那一天是新年，是最值得铭记的日子。

圆圆圈圈，红色
有时密有时疏地散落在每一本日历上，记载着好多关于故乡的记忆。

日历不只明示给
我时间，更给了我许多美好的记忆。

也许，这就是余光中先生所说的“根”的感觉吧。

问及故乡，回信中常说哪里变了，哪里没变。

于是关于故乡的记忆也一点点修整，
一点点完美。

时间固然更改了故乡昔日的容颜，却风化不了她在我心中的记忆。

某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。

隔几日汇款单来了，除了
稿酬，还有一句：
记忆是无花的蔷薇/永远不会败落——席慕容
拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。

我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他/她也是漂泊在外的游子吧。

记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。

时间又怎会风化她在
我心中的记忆呢?
我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开……
高考优秀预测作文精选（精选篇6）
高考作文获得满分是许多学生的梦想，因为作文在整个高考中占有的分量是举足轻
重的，如果能够获得满分，那将给学生争取不少的机会，下面我们就介绍五个字，如
果把握好了这五个字，高考作文获得满分不再是一件难事情。

第一：全
全即文章的结合呼应，给人完整感。

阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很
看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。

第二：亮
亮就是试卷上的亮点。

亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。

文
章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老
师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。

第三：显
由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考
生要特别讲究一个“显”字。

首先，文章的主旨要明了，平时作文，有学生喜欢写些含蓄的文字，以求文学的含
蓄美，也得到了老师的青睐，甚至发表了不少的文章，但是高考场上不能这样做，太
含蓄了，就会使文章走进隐讳的死胡同，短时间内难以让人读懂，就很容易被阅卷老
师误认为离题打入冷宫。

其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现
自己中心思想的语句，最明显的方法就是把它们放在段首，好让阅卷者一目了然。

第四：虚
虚就是虚构。

高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校——家庭两点一线
的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。

高考作文要求有创新，必然把原本平
淡无奇的事情编得生动曲折。

第五：简
简即简笔勾勒。

高考的一般议论文也好，一般记叙文也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。

高考优秀预测作文精选（精选篇7）
写下标题，我已经做好了作文零分的准备。

我盯着这幅漫画，足足愣了十二分钟的神。

十二分钟里，我在回忆的是上学的十二年。

我想到小学，拿到了一百分，妈妈奖
励的一个吻；我想到小学，一次因马虎失分，爸爸揍了我一顿。

我想到初中，英语不
及格，爸爸差点打断我的腿；我想到初中，英语考高分，妈妈的眼睛已经湿润。

我想
到高中，排入年级一百强，兴奋回家报喜讯；我想到高中，没考好不敢回家，在外流
浪十五天。

十二年啊。

分数整整伴随了我十二年。

小学时候，我们奇葩的校长，想出
了个变态的主意。

他让学习好的同学戴红领巾，学习不好的戴上绿领巾。

很悲催，有
次期中考试，我成绩中下等。

那条绿领巾戴上我的脖子的一刹那，我的脸都吓绿了。

果不其然，爸爸那次把我捆起来，吊打了一顿。

我恨那个校长！我要做一顶绿帽子，
找机会给他戴头上。

高中时候，爸爸妈妈拿出牙缝里挤出的钱，交了赞助费，让我进
了重点班。

这是所魔鬼学校啊，早上五点半起床，夜里十一点睡。

吃饭时
间仅仅五分钟，连跑操喊的都不是口号。

是！单！词！上个月的模拟考试，我的舍
友没考好，他压力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神无主，
忽略了他的满脸泪痕。

我亲眼见他，在窗户那徘徊。

我亲眼见他，打开窗户，纵身一跃。

他是中国自杀学生的一个缩影啊。

我看到了一个数字：中国学生自杀，每年大约
十五万。

十二年啊。

写不完的作业，上不完的辅导班。

小学时候，我在QQ认识了个在瑞士上学的朋友。

他们上午学习，下午是各项有趣有意义的活动，
还不留作业。

我好羡慕他，我幼稚的和爸爸说想去瑞士上小学。

初中时，我成绩跟
不上，我厌学。

我好羡慕童话大王的儿子郑亚旗。

可惜，我的爸爸不是郑渊洁。

高中
时，我严重的偏科，有些学科我像听天书一般。

那滋味，谁能懂，好无奈。

不排除有
的同学在享受学习的快乐，但大多数呢？有没有人想过，一直以来，都是牺牲百分之
九十的学生的自尊和快乐，去成全那百分之十的学生的荣耀和自豪感？我认为学习好
不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我属于中等天分的学生。

我用心了，我竭尽全
力了，但仍然在给学霸们当陪衬。

这就如人们练断了腿，也跑不过刘翔的一百一十米栏。

寓教于乐，好遥远！十二年。

我的十二年的青春。

再穷不能穷教育，再苦不能苦
学生。

我十八岁的生日礼物，仅仅是求爸爸，能让我玩一会儿。

因材施教，学以致用。

全部都是一纸空文。

我的叔叔，是个数学天才，他的QQ好友许多是清华大学数学系的研究生，他们经常和我叔叔请教数学难题。

可是我的叔叔，他性格孤僻，严重偏科，
数学长期满分。

而他的总成绩，仅仅让他上了个中专。

一个中专生，在家里，正向哥
德巴赫猜想发起挑战，真的是个笑谈。

为什么不能“因材施教”，照顾某些学科的特
殊人才？中国的教育，是否很失败？如果成人们读了这篇文。

我想问问大人们，多少
年过去了，你们是否在聊着函数，论着元素表？我想问问大人们，真正还在用的，是
不是简单的加减乘除，和五百个常用汉字？真正在用的，是不是一些地理历史知识，
和音乐美术技能？真正应该重视的，是不是一本《思想品德》，尤其是爱国主义教育？除了语文，我们把主次科目。

弄！反！了！学以致用，没实现。

大大超过八百字，
我自己也不知所云。

阅卷老师你别纳闷那些印迹，那是我流出的泪。

我哭我十二年
的青春。

我哭我可怜的，打我骂我，但心里爱着我的父母亲。

我对不起的，是现在顶
着烈日，考场门口守候着我的她们。

但，终究有一天，我会让爸爸妈妈明白。

我回报
她们的，最重要的分数，叫孝心！真正的考场在社会祝你能考一百分高考优秀预测作文精选（精选篇8）
有人认为，要有共同爱好和追求方得友谊之船不翻，这种说法我不尽赞同。

共同的
兴趣和爱好固然重要，没有也未尝不可;有人说，友谊需理解和宽容，这一点我认同。

无论是友谊，还是亲情爱情，都需要理解之心;还有人认为友谊须讲原则，我高度认同。

即便是友谊这种深厚的情，也要合理，情与理密不可分。

因此，我认为，“友谊的小
船说翻就翻”这句话仅限于调侃，友谊是神圣的，真正的友谊之船不易翻。

友谊需“忍让之心”方能稳固。

孟子曰：人有四心。

其中的“忍让之心”与“是非
之心”适用于友谊。

生活中许多朋友间的争吵就在与没有互相理解。

当朋友处于伤心
失意之时，你是否洋洋得意地在炫耀，丝毫没有察觉或顾忌友人低落的情绪?当友人兴高采烈地和你分享自己的成果时，你是否酸溜溜地假意祝福，不愿和他分享他的快乐，
丝毫不理解友人的感受?当友人有一点小瑕疵时，你是否毫不客气地指责他的过失，条条列举他的“罪状”?……
友谊需要理解与宽容，需要换位思考。

用责人之心责己，用恕己之心恕人;用宽容之心对待友人过失，体谅友人。

做到这些不易，但只要在生活中不断摸索定可修炼出纯粹的友情。

对待友谊更需要“是非之心”。

我们做人必须有一个底线或原则。

坚守原则，不会因朋友而改变;看似无情，实责情深。

正是对友谊的尊重，令其长久，你才要及时指正友人的过错，避免更大的错误;正是对友谊的珍视，你才要在大是大非面前做出正确的选择。

如果多次指正无效，就该考虑走下这艘小船了。

交友需谨慎，人品应第一位。

我交友最看重的不是有没有共同爱好，而是对方的品行。

当年的翩翩少年李天一，如果交友慎重，坚守底线，岂能身陷铁窗十载?所以，我认为友谊需珍视和呵护，依据是原则与底线。

交友游戏化和泛化态度不可取。

社交媒体流传出的这句调侃之词，反映了现代人对友谊的“游戏态度”。

“说翻就翻”更流露出了不珍视友谊的态度。

如今社交媒体众多，交友渠道多样，看似交友变得多元化，实则隐藏着交友廉价化的危机。

科技可以让交友更方便，更快捷地交流，但决不能因此而交友泛滥化、庸俗化和功利化。

在纷杂的社会中，让纯净的友谊不染凡尘俗气，追求一种更高尚的境界，也是我们追求的目标。

这一点，我会把马克思与恩格斯的友谊，当做效仿的榜样。

马克思说得好：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

”以真心和真理作桨，友谊之船会稳固安全，友谊之船不易翻，越行越远，这一点我坚信!
高考优秀预测作文精选（精选篇9）
可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。

突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气。

它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚。

驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶紧站了起来。

奇怪!它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感到吃力了。

驴子很高兴：“看来，我得记住，在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多!”不久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。

前边又是那条小河了，驴子想起了上次那件开心的事，心里真是高兴：“背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗?”于是，他喝了几口水，向河里走去。

到了河心，
它故意一滑，又摔倒在小河里。

这次驴子可不着急，它故意慢腾腾地站了起来。

哎呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀!比那可怕的盐袋还沉几倍。

试自选一个侧面、一个角度构思作文。

思路点拨：没有一成不变的事物，也没有放之四海皆准的真理，必须用发展变化的
眼光去看待事物。

抱着旧观念、旧框框去看待新情况，必然会碰壁。

高考优秀预测作文精选（精选篇10）
最近，某大学一位讲古诗的教授以其幽默另类的讲课风格而成了“网红”。

但是，
他的讲课方式也受到了一些专业人士的批评和质疑，专业人士指出，他的幽默感含有
错误的认识，甚至还消解了诗歌本身的美。

因此，我并不认同他这种独特的教学方式，因为弘扬传统文化必须首先保证其内涵的正确性。

教授采用幽默的教学方式确实可以给课堂增添几分乐趣，但其前提条件是要保证所
教的东西都是正确的，否则，过程是有趣的，结果却是无知的，甚至是有害的。

教授用“接地气”的幽默为古诗讲解增加了许多不寻常的现场感，这确实是有创意，但却把诗歌原有的意蕴、意境改变了，消解了诗歌本身的美。

这不仅是对诗歌的误解，更是对诗人的不尊重。

如果诗人或是在穷困潦倒时愁苦伤感，或是在国破家亡时悲痛
欲绝，或是在官场失意时忧郁愤懑，而教授却以开心快乐的幽默的方式来讲解，这样
不仅不能走进诗歌去感受作者真实浓郁的情感美，甚至还有幸灾乐祸之嫌。

像教授这样因追求形式上的新颖独特而损害传统文化内涵和本质的现象，在社会生
活中常有出现。

一是将经典名著改编成影视剧或短视频，譬如有人让《红楼梦》中的
贾宝玉骑自行车与穿泳装打球的林黛玉一见钟情，卿卿我我。

二是在文娱节目中恶搞
优秀传统文化，譬如有喜剧演员贾某用花木兰形象去一味地迎合观众低俗的趣味追求。

三是利用图片或绘画扭曲传统文化中的经典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上
西装、打起领带的衣服品牌的代言人。

如此等等，不一而足。

这些人为了吸引眼球，
提高收视率或点击率，赚取足够的流量，获得可观的商业利益，极尽标新立异之能事，严重地损害、亵渎了优秀传统文化的内核，极大地误导了国民。

好在还有不少人仍在认真严谨地弘扬中国优秀的传统文化，他们将传承的独特方式
与文化内涵有机地结合起来。

央视剧组用电视片《舌尖上的中国》传承中国传统美食
文化;央视节目《中国诗词大会》《经典咏流传》用比赛、演唱的方式来传承中国古诗词文化;综艺节目《上新了，故宫》通过制作一些契合故宫文化内涵的精美物品来传承。