落花生(完美版)ppt

风雨中的送报人
我们亲爱的
，他
，
了别人。
了自己
我们
，
。
桃子
苹果
石榴
花生
我想做 ___________一样的人， 因为：____
____________________
____________________ ____________________。
如果命运只能注定 我 做花生这样的人我想 说：________________ ____________________。
人不是因为美 丽而可爱，
而是因为可爱 才美丽。
详略得当
从种花生到收花生经历了多少时 间，在课文中占了多少篇幅？从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间，在课文中 占了多少篇幅？作者为什么这样 安排？
(突出文章的中心)
文章写作的特点和结构
落花生
种花生 收花生 （略写）
尝花生 （略写）
如：“认真”和“非常认真”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
实话实说
当今社会需要像 “落花生”那样 的人还是像“苹 果、桃子、石榴 ”那样的人？ 结合实际生活，小 组讨论
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
矮矮地长 在地上
挖起来
高高
才知道
埋在地里
地挂
在枝
头
鲜红 嫩绿
一见就 生爱慕
之心
高 高
对 地
挂 在 枝 头
比矮矮地长在地上
判断
• 再次读父亲的话，并根据自己的理解 ，判断下列句子是否正确，并说出理 由。
让我们一起来读读他说过的这句话：“我 要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要 为中华而生，为中华而贡献。”
花生的品格
• 具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理 工……各种工作岗位上的普通 劳动者他们不图虚名，默默奉 献……
起早贪黑的清洁工人
起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 居然：表示出乎意料；竟然 吩咐：口头指派或命令。
开辟：开拓发展。
1.爷爷在后院里开辟出一块地来种庄稼。
开垦
2.人工智能的出现为人类的生活开辟 了一片新天地。
开拓扩展
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 分辨：辨别。
1.爷爷在后院里开辟出一块地来种庄稼。
开垦
2.人工智能的出现为人类的生活开辟 了一片新天地。
A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高 挂在枝头的东西都是不好的（ ）
C.我们不需要外表美。（ ）
花生的好处很多，有一样最可贵， 是哪一样呢？
花生朴实无华，不求虚名，默默 无闻，不计名利，无私奉献。
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说 明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具 有内在得最可贵之处；朴实无华，不求虚名，默默 无闻，不计名利，无私奉献。
不是，父亲想告诉我们一个道理，做人要像花生 一样，默默无闻，无私奉献，做对他人、对社会 有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。
借助某一事物的特点，来比喻人 的一种品格。 正确运用借物喻人的写法，可以 增强文章的感染力和表现力。 注意： 所描述的事物的特点要与人的品 格有相似之处。
“所以你们要像花 生，它虽然不好看， 可是很有用”.
一. 再读课文，看看课文围绕落花生讲 了几件事，然后完成这个填空：（按课 文顺序填空）
（种花生）—〉（收花生）—〉
（品花生 ）—〉（ 议花生 ）
各自轻声读第一段，思考：这一段先 写了什么？再写什么？“居然” 说明什么？
我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让
它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开
辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
打一植物
它为什么叫 “落花生” 呢？
它是在地上开花， 花落以后能钻进 地里结出果实， 所以叫“落花 生”。
花生的生长过程演示二一 Nhomakorabea形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
花生是一种草本植物， 花是黄色。花垂落在地面， 花落以后，在地下结果的 作物，所以也叫“落花 生”。
买种
翻地
播种
浇水
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那 么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买 种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
为什么居然收获了呢？
1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。 2、“我们”的栽种水平不高， 花生却成活了，说明花生的生命 力顽强。
﹤兄妹们议花生（略写）
议花生(详写） 父亲议花生（详写）
学习小结
• 本文在写作方法上有哪些值得你学 习借鉴的地方？
• 详略得当 • 借物喻人 • 语言朴实无华
用线连一连，这些借物喻人的句子
花 生 洁白无暇、纯洁高尚
老 牛 牺牲自己、照亮他人
小草 蜡烛
勤勤恳恳、默默无闻 生生不息、顽强不屈
雪
不求虚名、默默奉献
这句话中的“不好看”“很有用”揭 示了花生朴实无华、默默无闻、无私奉献 的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质 的赞美，父亲希望我们要像花生一样，默 默无闻，无私奉献，做对他人、对社会有 用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人。
从本文中我们了解到花生有怎样的特点？ 花生朴实无华，不求虚名，默默无闻，不计 名利，无私奉献。 作者仅仅是在赞扬花生吗？为什么？
买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居
然 收获了。
2、说说种植花生的过程。
•买种
种
花
•翻地
生
的
•播种
过
程
•浇水
读文理解
1．各自轻声读第一段，思考：这一段 先写了什么？再写什么？
先写种花生，再写收花生。
2．课文中哪些词语写种花生的经过？ 这些词语能颠倒吗？为什么？
买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序 排列的，不能颠倒位置。
走进作者 了解作者
（1893－1941）
许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给许地山 留下了深刻的印象。1921年 许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一 个具有落花生品格的人。
父第 亲三 的次 话
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“你们”指谁？ “希望”又指什么？ 父母希望你们做什么？ 老师希望你们做什么？
国家希望你们又做什么？
父亲 的话却深深地印在我的心上
●
父亲 的话却深深地记在我的心上
●
＞ “印”:牢牢地记住使终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。 两者程度不一样
开拓扩展
近义词
开辟 —（ 开）拓 居然—（ 吩咐—（ 叮嘱 ） 便宜—（
）竟然 ） 廉价
反义词
居然—（ 果然） 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
）昂贵
初读，了解段落结构 第一段（1）写种花生、收花生。
第二段（2）写母亲提议过一个收获节， 并为过收获节做了准备。
第三段（3—15）品花生 议花生。
中心句——
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是
位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
• 这句话从正反两方面说明了做人的道理， 赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、 有真才实学而不炫耀自己的人，赞扬了一 切默默无闻、为人民做好事、对社会做出 贡献的人；批判了那些只求表面、贪图虚 名、对社会无用的人。
许地山这样说，也是样做的，他长大后埋 头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家， 他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名 的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过 度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。
父 亲
第 二
的次
话
读句子，说说你体会到了什么？
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用”.
回答问题
“人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？（有真才实学） 2、对谁有用？（别人、社会、国家） 3、 “体面”是什么意思（？外表） 4、“讲体面”是什么意思（?讲究外表）
板书设计
15、落花生 种花生——收花生——尝花生——议花生
（略 写 部 分）
（详写）
↓
↓
借物————喻————人——做有用的人
（道理）
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
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第二课时
细读课文，思考问题
• 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？ 父亲又是怎样说的？
• 父亲拿什么来跟花生进行对比？ • 父亲通过花生告诉我们什么道理？
爱
孩子爱吃花 生吗？
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
父 亲 的 话
人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有 好处的人。
对他人、对社会有好处、 有贡献的人。
体面：光荣，光彩， 面子上好看，美丽。
1.这位女士长的真体面.
美丽，好看
2.他这样做真是有失体面.
有面子
3.他大学毕业,看着好车,很体面地回家
乡.
光荣
• 这篇文章是分几部分来 写的？先写什么，再写 什么？
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第 一 次
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：