大班语言教案故事《送给小兔灰灰的礼物》

大班语言教案故事《送给小兔灰灰的礼物》
一、教学内容
二、教学目标
1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的动物角色和情节。

2. 学会表达关爱他人的方式，培养幼儿的道德素养。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点
难点：学会表达关爱他人的方式。

重点：理解故事内容，掌握故事角色和情节。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、动物角色头饰、生日蛋糕模型、礼物盒。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小兔灰灰，邀请幼儿参加灰灰的生日派对。

引导幼儿思考：“如果你是小动物，你会为灰灰准备什么礼物呢？”
2. 讲解故事（10分钟）
教师用生动的语言讲述故事《送给小兔灰灰的礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选故事中具有代表性的情节，引导幼儿讨论：“小动物们为什么会选择这样的礼物送给灰灰？”
4. 随堂练习（5分钟）
教师分发动物角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色
扮演游戏。

六、板书设计
1. 故事《送给小兔灰灰的礼物》
2. 主要角色：小兔灰灰、小猪、小牛、小羊
3. 重点词语：关爱、礼物、惊喜
七、作业设计
1. 作业题目：为你的好朋友准备一份生日礼物，画出礼物的样子，并简单描述为什么选择这个礼物。

2. 答案示例：我给好朋友准备了一个漂亮的蝴蝶结，因为她喜欢
打扮得漂漂亮亮。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解并表
达关爱他人的方式。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中为家人准备小礼物，体验关爱他
人的快乐。

同时，家长参与评价幼儿的表现，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析
1. 教学目标中的难点：学会表达关爱他人的方式。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：作业题目的具体性和引导性。

4. 课后反思及拓展延伸：家庭作业的实践性和家长的参与度。

详细补充和说明：
一、教学目标的难点解析
1. 通过故事讲解，让幼儿理解关爱他人的重要性。

2. 设计实践活动，引导幼儿在实际操作中学会表达关爱。

3. 教师在课堂上及时给予反馈和指导，帮助幼儿掌握表达关爱的方法和技巧。

二、教学过程的重点解析
a. 以生动有趣的方式扮演小兔灰灰，吸引幼儿的注意力。

b. 提出具有启发性的问题，引导幼儿思考。

c. 鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。

2. 例题讲解：此环节是帮助幼儿深入理解故事情节和角色心理的关键，教师应：
a. 选择具有代表性的情节进行讲解，使幼儿更好地理解故事内涵。

b. 用生动的语言和表情，引导幼儿关注角色情感。

c. 鼓励幼儿展开讨论，分享自己的感受。

a. 分发角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，增强体验感。

b. 指导幼儿进行角色扮演游戏，关注幼儿的语言表达和情感交流。

c. 鼓励幼儿相互评价，促进同伴间的交流与学习。

三、作业设计的重点解析
1. 作业题目应具体且具有引导性，使幼儿明确作业要求。

2. 示例答案应具有示范性，帮助幼儿理解如何表达关爱。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的礼物。

四、课后反思及拓展延伸的重点解析
a. 幼儿在课堂上的参与度和表达能力。

b. 教学目标的达成情况。

c. 对教学方法和策略的调整和优化。

2. 拓展延伸：家庭作业的实践性和家长的参与度至关重要，教师应：
a. 设计具有实践性的家庭作业，使幼儿在实践中学会关爱他人。

b. 鼓励家长参与评价幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。

c. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，提供针对性
的指导和建议。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引
幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿表达时，使用亲切、鼓励的语气，增强幼儿
的自信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续的
教学内容。

2. 讲解故事时，控制好时间，避免过长导致幼儿注意力分散。

3. 随堂练习环节保证每个幼儿都有机会参与，但不超过10分钟。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考故事的关键内容。

2. 提问方式要多样，如开放式、选择题等，以适应不同幼儿的回
答习惯。

3. 给予幼儿充分的思考时间，耐心等待他们的回答。

四、情景导入
1. 教师要充分运用角色扮演，让幼儿身临其境地感受故事情景。

2. 创设有趣的实践场景，激发幼儿的参与兴趣。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 通过课后观察和作业反馈，评估幼儿对关爱他人方式的理解和
表达。

2. 分析是否达到了培养幼儿语言表达能力的目标。

二、教学过程的实施效果
1. 反思实践情景引入的效果，是否成功吸引了幼儿的注意力和兴趣。

2. 讲解故事时，语言和语调是否生动有趣，能否引起幼儿的情感
共鸣。

3. 课堂提问是否具有启发性，是否有助于幼儿的思考和参与。

三、教具和学具的使用
1. 检视教具和学具的准备是否充分，是否有助于教学目标的实现。

2. 分析教具和学具在课堂上的实际使用效果，是否提高了幼儿的
参与度。

四、时间管理
1. 反思时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

2. 考虑如何在保证教学效果的同时，更有效地利用时间。

五、作业设计与家长参与
1. 评估作业设计的合理性和实践性，是否能够帮助幼儿巩固所学。

2. 反思家长参与评价的情况，是否促进了家庭与学校的有效沟通。