2024年体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿

2024年体育《原地双手胸前传接球》教案+
试讲稿
一、教学内容
本节课选自2024年体育教学大纲，教材为《篮球基本技术》。

教学内容为第三章第三节“原地双手胸前传接球”。

详细内容包括原地双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法、以及在实战中的应用。

二、教学目标
1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生上肢力量和协调性，提高身体素质。

三、教学难点与重点
重点：原地双手胸前传接球的基本动作要领。

难点：动作的连贯性与协调性。

四、教具与学具准备
1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器。

2. 学具：篮球服，运动鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速传接球的重要性。

2. 技术讲解与示范（5分钟）
（1）教师讲解原地双手胸前传接球的基本动作要领。

（2）教师示范原地双手胸前传接球的动作，强调动作细节。

3. 学生练习（10分钟）
（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（2）进行“两人一组，面对面传接球”练习，提高动作质量。

4. 例题讲解（5分钟）
（1）讲解原地双手胸前传接球在实战中的应用。

（2）示范并分析动作要点。

5. 随堂练习（5分钟）
学生进行“三人一组，三角传球”练习，提高实战能力。

六、板书设计
1. 原地双手胸前传接球动作要领
（1）站位：双脚分开，与肩同宽，身体稍向前倾。

（2）接球：双手张开，掌心向上，手指伸直。

（3）传球：双手抱球，手腕翻转，用手指拨球。

2. 原地双手胸前传接球实战应用
七、作业设计
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生实战能力。

同时，鼓励学生在课后自主练习，不断提高技能水平。

重点和难点解析
1. 原地双手胸前传接球动作要领的掌握。

2. 动作的连贯性与协调性的培养。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：
一、原地双手胸前传接球动作要领的掌握
（1）站位：学生需掌握正确的站位，双脚分开，与肩同宽，身体稍向前倾，有利于保持身体平衡，便于接球和传球。

（2）接球：接球时，双手张开，掌心向上，手指伸直，手掌要稳，手指要有弹性，避免球在手中滑动。

（3）传球：传球时，双手抱球，手腕翻转，用手指拨球。

动作要快速、有力，确保传球准确。

二、动作的连贯性与协调性的培养
（1）练习过程中，教师要强调动作的连贯性，让学生在练习中逐渐提高动作速度，使传球和接球一气呵成。

a. 进行多方向的传球练习，提高学生对球的方向和速度的适应能力。

b. 增加练习难度，如进行“三人一组，三角传球”练习，让学生在变换方向和速度中提高协调性。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
（1）实践情景引入：通过“抓人游戏”，让学生在轻松愉快的氛围中体验快速传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）例题讲解：教师要详细讲解原地双手胸前传接球在实战中的应用，并示范动作要点，让学生明确学习目标。

（3）随堂练习：设计有针对性的练习，如“两人一组，面对面传接球”和“三人一组，三角传球”，让学生在实践中掌握动作要领，提高实战能力。

四、课后反思及拓展延伸的实施
（1）课后反思：教师应认真分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。

（2）拓展延伸：
a. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高实战能力。

b. 鼓励学生在课后自主练习，不断提高技能水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练明了，语调亲切自然，便于学生理解记忆。

2. 示范动作时，语速适中，强调重点，让学生关注关键环节。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保学生充分热身，调动学习积极性。

2. 技术讲解与示范：5分钟，精讲精练，突出重点。

3. 学生练习：10分钟，保证学生有足够的时间进行分组练习，巩固技能。

4. 例题讲解：5分钟，结合实战，提高学生应用能力。

5. 随堂练习：5分钟，检验学生学习效果，及时发现问题并进行指导。

三、课堂提问
1. 在讲解和示范过程中，适时提问，了解学生对动作要领的理解程度。

2. 在学生练习时，关注学生存在的问题，进行针对性提问，帮助学生解决问题。

四、情景导入
1. 利用“抓人游戏”进行情景导入，让学生在游戏中体验快速传接球的重要性。

2. 结合篮球比赛实际，创设实战情景，激发学生学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课教学内容充实，时间分配合理，既注重了理论讲解，又保证了实践操作。

2. 教学方法：采用讲解、示范、分组练习等多种教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。

3. 教学效果：通过课后反馈，发现大部分学生能够掌握原地双手胸前传接球的基本动作要领，但部分学生动作协调性仍有待提高。

4. 改进措施：
a. 针对学生协调性不足的问题，增加相关练习，如多方向传球、变换速度传球等。

b. 加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生疑惑。

c. 课后关注学生自主练习情况，及时给予指导和鼓励。

5. 下一节课计划：根据本节课的教学效果，调整教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。

同时，加强对学生的课后辅导，确保学生能够熟练掌握原地双手胸前传接球技能。